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卖茶叶的小姑娘记叙文阅读原文附答案

  卖茶叶的小姑娘这篇文章记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇,及心灵上受到的震撼,下面是品学网小编为你整理的《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读原文
  20岁那年,我从部队退役后,和许多人一样来北京寻找自己的梦想。记得当时住在北京大学旁边一个叫福缘门的小村里。
  离福缘门不远的地方有一个很大的早市,早市上的东西都特别便宜。
  那天,和一个同乡在早市里闲逛着。“大哥,买茶叶吗?”一个低低的声音传入耳内。我低头一看,一位十五六岁的小女孩蹲在地上,脸色黄黄的,面前摆了十多个小布袋,里面装满了各种各样的茶叶。由于闲得无聊,我蹲下身来装模作样地摆弄着茶叶,问了茶叶的价钱,并且讨价还价一番。
  同乡催我快走。我站起身刚要走,“大哥,买点吧,我给你最便宜的价格。”小女孩满是哀求的目光,拿塑料袋的小手轻轻抖动着。
  最终,我没有买小女孩的茶叶。但那一刻,我的心却被震撼了。那一声带着哀求口气的“大哥”令我心酸,可那时的确囊中羞涩,只能……
  如今,我依然漂泊在京城。靠自己的努力,经济上渐渐有了好转。桌子上也摆上了价格不菲的名茶。但我却永远忘不掉当年的情景,忘不掉那双充满哀求的眼睛。
  在希望工程的牵线下,我资助了一位失学少年,现在她已经上初中了,学习成绩也不错,使我愧疚的心灵得到了一丝安慰。《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读题目
  1.本文主要人物有__________,文章记叙的顺序是______________。
  2.文中画线的语句,所运用的人物描写方法有__________,所表现的人物特点是_________________。
  3.第5段文中说“最终,我没有买小女孩的茶叶。但那一刻,我的心却被震撼了。”理解内容用文中的语句回答,为什么“我的心却被震撼了”?
  答:____________________________________________
  4.下列分析不正确的一项是( )
  A.本文详略得当,详写了小姑娘卖茶叶,略写“我”在希望工程的牵线下,资助一位失学少年。
  B.文中的“我”是一位同情卖茶叶的小姑娘,有理想、有自我奋发精神,肯于为希望工程出力的退伍军人。
  C.本文写“闲得无聊”、“装模作样地摆弄着茶叶,问了茶叶的价钱,并且讨价还价一番”,是为了反衬小姑娘美好的心灵。
  D.本文记叙了“我”与卖茶叶的小姑娘的偶遇,及心灵上受到的震撼,表现了“我”对卖茶叶的小姑娘的同情及对希望工程的关注。《卖茶叶的小姑娘》记叙文阅读答案
  1.卖茶叶的小姑娘,“我”;顺序(文章从“20岁那年”开始写,最后写到“如今”。)
  2.外貌、语言、动作描写;生活贫困、年纪轻、老实(或“善良”、“诚实”)
  3.“那一声带着哀求口气的‘大哥’令我心酸”,至“只能……”
  4.B。

七月上天山优秀教案教学目标1认识本课生字新词。2能联系上下文,理解词句意思,进行旁批。3能正确流利有感情地朗读课文,感受优美语句并积累。教学重点引导学生进行自主批读。教学准备有关天山的地理位置及特点按标记分点卡的教案活动内容数学按标记分点卡活动目标1初步学会区别是不是的标记卡。2通过操作活动感知5以内的数量。3按活动的规则进行游戏,收拾操作材料。活动准备是不是的点卡标记15的点卡盖错实物卡片活课文都市精灵教学教案教学目的1能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度2能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法3能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处教学重点与难点1正确理解人与自然生物概念学习的教学反思这类课的教学过程通常按照抽象概括的思路进行。其主要特征是客体典型,表象充分,抽象特征,概括本质。教学中把握以下几个要点1从同类事物中选取一组具有代表性的典型事物进行观察比较,找出它对一堂音乐课的思考节日之歌评析11月15日,本人聆听了东方铁路小学孙彦洁老师的一节小学五年级的音乐课,课题为人民音乐出版社音乐教材第九册节日之歌。该课的教学流程分八块听唱祝愿歌,做唱游等活动,感受愉悦快乐兴奋的创新课堂教学反思鲫鱼一课题初一生物下册第七章鲫鱼二构思学生观察活鲫鱼创设情境使学生产生置疑导入本章内容观察鲫鱼外部形态结构和内部结构的实验操作师生共同分析鱼与水中生活适应的特点。三准备1自制鲫鱼的脊柱高三教案免疫的设计思路和教学反思教学设计思路主要从两方面着手来设计这节课。一方面是从我教学生的实际情况考虑。我所任教的高06级3个班为年级的中差班,学生的基础知识普遍掌握不牢,自主学习的能力差,归纳总结知识的能力由血液这一课感受到的给学生讲到人体内流动的组织血液时,学生多多少少都知道一些其中包括的成分,但是,各自具体的作用不清楚。学生对这样的内容还是很感兴趣,也渴望知道,因此,我将这些内容与常见的症状联系起来形形色色的生物教学反思这节课后学生们都非常激动,许多同学跟我说生物课太有趣了,听了学生们真诚的话语,我也很兴奋。这使我想起了一句话孩子都是在游戏中学习长大的,对于中学生来说,何尝不是如此呢?教师为学生搭七年级生物教学反思生物课堂教学中,应当扎扎实实抓好生物概念生物规律等基础知识的教学,在具体教学中,要搞清生物要领的形成过程,讲清生物概念的定义含义及特性等,有时需要通过举例作图等手段让学生加深对抽象关于写教师日记的建议心得体会要重视知识的积累教师日记不你象我们传统意文上理解的日记,老师的日记可以是多种形式的,如教学反思听课记录等。这些本身就是对知识的积累。荀子说过积土成山,风雨兴焉积水成渊,蛟龙生焉积善成德,而神明自得
跨越海峡的生命桥教学设计教学目标1认识8个生字,会写12个生字。正确读写凋零含苞绽放袭击辗转空旷暂停身躯同胞等词语。2正确流利有感情地朗读课文,在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质,感受海用胸腔造句胸腔拼音注音xiongqiang胸腔解释意思体腔的一部分,是由胸骨胸椎和肋骨围成的空腔,上部跟颈相连,下部有横膈膜和腹腔隔开。心肺等器官都在胸腔内。胸腔造句1当你打喷嚏之前先吸气,磁极的相互作用教学反思身为一名到岗不久的老师,课堂教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家整理的磁极的相互作用教学反思,仅供参考,大家实践对社会发展的作用优秀教案教学目标1知识与能力目标了解实践的三种形式及其对社会发展的作用,提高学生的辩证思维能力。2过程与方法目标在分析实践的三种基本形式实践三种基本形式的作用时,采用由具体到抽象的思维方法呼吸道对空气的处理教学反思范文本节课的开始我采用的是贴近生活,体验导入的方式,让学生通过憋气试验感受到呼吸的重要性。从而激起学生探究的欲望,引入正题。学生乐于参与,积极发言。在实践小班化教学策略之及时多轮反馈和初一生物呼吸作用教案设计教学目标知识目标通过证明植物进行呼吸作用的实验,使学生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的过程了解光合作用与呼吸作用的区别和联系了解呼吸作用与人类生产生活的关系。能力目标1通过证明植七年级生物上册植物呼吸作用教学反思范文核心提示本堂课我觉得成功环节有两个一是我的教学设计主线以地窖和花窖杀人案为导入,然后学生猜测,自学(找疑点),合作学习(找证据),实验(验证证据),得出结论(结案)应用并进行情感教高中探究磁场对电流的作用的物理教案第1节探究磁场对电流的作用课前预习一安培力1磁场对通电导线的作用力叫做12。大小(1)当导线与匀强磁场方向2时,安培力最大为F3。(2)当导线与匀强磁场方向4时,安培力最小为F5。幼儿园中班健康教案皮肤的作用皮肤就像一件合身的衣服,穿在我们身体的外面,保护着我们的身体。它能感觉出冷热疼痛,感觉出物体的软硬光滑粗糙。有了这些感觉,我们就能保护好身体不受伤害,如很烫的东西我们就不去碰它。皮引人注目词语造句引人注目,形容人或事物很具特色,引起人们的注意。下面我们来看看引人注目词语造句,欢迎阅读借鉴。1动物园里,最引人注目的是那只高大的长颈鹿。2展览会上,那艘宇宙飞船的模型特别引人注目如何用引人注目造句1你仔细观察以后会发现,那些引人注目的成就背后蕴藏了多少努力的汗水。2爸爸买的鲜花很漂亮,那朵百合格外的引人注目。3他从小就是一个混世魔王,走到哪都会引人注目。4为了不引人注目,他