幼儿园万圣节教案

　　万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。小编特地为大家整理了＂幼儿园万圣节教案＂相关内容，仅供参考！　　幼儿园万圣节教案
　　1：快乐的南瓜节（主题活动）小班一、情境目标：
　　健康：
　　1、感受南瓜节欢乐的气氛。
　　2、通过活动，让幼儿知道多吃粗粮好。懂得吃东西要讲卫生。
　　探索：
　　1、能用各种感官，主动去了解南瓜的特点和作用等。
　　2、能用普通话讲出南瓜明显的特征。
　　表现：
　　1、在活动中，培养幼儿的观察能力、动手操作能力、语言表达能力、合作意识等。
　　2、能用交流、谈话、游戏、分享、绘画、亲子活动等形式进行表征。
　　二、情境活动1、亲亲南瓜 涉及领域：健康、探索2、蛤蟆吃南瓜 涉及领域：健康、表现3、幸福分享 涉及领域：健康、表现4、摘南瓜 涉及领域：健康、探索5、南瓜丰收啦 涉及领域：表现、探索三、区域活动1、南瓜娃娃真可爱材料：南瓜头饰1个，油画棒人手一盒、大圆纸活动提示：做南瓜头饰 教师出示已勾好线的南瓜头饰，为幼儿示范涂色， 幼儿作画，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿大胆作画能力强的幼儿多涂几个头饰。
　　2、南瓜娃娃在哪里材料：教师预先画好的图6张，里面的南瓜娃娃分别藏在图中的各个地方。
　　活动提示：
　　 今天的南瓜娃娃要和我们玩捉迷藏的游戏， 分别找南瓜娃娃，找到后要告诉别人，南瓜娃娃在哪里找的。
　　 幼儿们玩找到的南瓜娃娃。
　　 藏南瓜娃娃，让别人下一次来找。
　　3、南瓜娃娃小超市材料：几种南瓜制作的食品（替代物）已经参观过超市并讨论过。
　　活动提示：
　　 激发幼儿玩超市的愿望 和幼儿讨论玩超市的规则 幼儿进行游戏，教师以顾客身份进行指导。
　　4、做请柬材料：油画棒、各种漂亮的纸、吸管等废旧物品、胶水。
　　活动实施：
　　 教师告诉幼儿要请他们的爸爸妈妈来幼儿园参加我们的`南瓜节舞会，让孩子自己做请柬。并出示老师做的一张。
　　 幼儿自选一张漂亮的纸或画或贴。
　　 老师帮助幼儿剪成他们喜欢的图形，内写：请爸爸妈妈X月X日来幼儿园作客。后面贴上一张自己的标记图。
　　5、快乐的＂南瓜节＂舞会材料：邀请家长来园和老师孩子一起布置舞会场地并一起化装。
　　活动提示：
　　 配班教师戴上南瓜头饰，扮演＂南瓜国王＂邀请家长、幼儿参加晚会。
　　 家长、幼儿戴上做好的头饰，当南瓜公主、王子、娃娃、妈妈等一起去参加舞会，跳起欢快的舞。
　　四、资源链接：
　　1、主题的产生：
　　最近一段时间，自然角里琳琅满目，陈列着许多瓜果蔬菜，孩子们非常兴奋，＂这是黄瓜、西红柿、茄子、葫芦……＂＂这是什么呀？＂＂是黄瓜吧，这是黄色的，不，这是冬瓜……＂幼儿一下子围住了南瓜叽叽喳喳，对这个扁扁、圆圆的东西产生了浓厚的兴趣，有的小朋友赶紧跑过来向我求救，我告诉他们这是南瓜，生长在地里，是农民伯伯种出来的，南瓜很好吃也有营养，听完我的介绍，有人好奇地抱住了南瓜，＂哇，好重！＂看着孩子们意犹未尽的样子，我决定要保护好孩子们的＂好奇心＂，让他们亲身去感受体验南瓜，在玩玩、讲讲、甚至是尝尝中去了解南瓜，从而加深幼儿对南瓜的直观印象，由此我根据小班幼儿的年龄特点设计了《快乐的南瓜节》这一主题活动。
　　2、活动反思：
　　抓住兴趣，有利于引导是主题式课程新的教育观和课程观的体现。本次活动的一大亮点就是在幼儿的观察中，抓住了幼儿感兴趣的事物，有力地保障了幼儿活动的积极性，自主性。
　　＂快乐的南瓜节＂这一活动通过教师有意识的引导，让幼儿在玩玩、讲讲、尝尝中让幼儿获得知识，同时为幼儿提供相对宽松的有利于感受，表现的环境，尊重他们的意愿，支持他们、理解他们，并和孩子一起分享活动带来的快乐。培养幼儿活泼开朗的性格促进了幼儿身心和谐发展。
　　3、故事：童话《蛤蟆吃南瓜》
　　有一只蛤蟆，种了一块南瓜地。秋天，南瓜成熟了，一个个长得又圆又大。眼看着南瓜越长越大，可是蛤蟆想不出吃南瓜的好办法。蛤蟆心里真着急呀！
　　这一天，蛤蟆的好朋友青蛙来了，青蛙看到这么大的南瓜，就帮蛤蟆想办法。青蛙说：＂我们用石头砸南瓜吧！＂蛤蟆想了一下，＂不行，石头太小，砸不碎南瓜的。＂
　　青蛙又想了一个办法，＂我们来用刀砍南瓜吧！＂蛤蟆又想了一下，＂还是不行，哪来这么大的刀呢？我们又怎么扛得动呢？＂
　　蛤蟆和青蛙没办法了，就去请狗熊大哥，狗熊一听，立刻就拿来一把刀，用力一砍，南瓜碎了，狗熊又砍呀砍，蛤蟆、青蛙和狗熊还搬来一口锅，烧起了南瓜粥。不一会儿，南瓜粥烧好了，三个好朋友尝了一碗，真甜，它们又吃呀，吃呀，南瓜粥真香。它们吃饱了，肚子都胀得圆鼓鼓的，锅里还有许多南瓜粥，于是，蛤蟆请狗熊搬来桌子，它还在桌子旁挂了个牌子，上面写着＂免费供应南瓜粥＂。