幼儿园大班小象消防员教案

　　活动目标：
　　(1)清楚地讲述小象寻找工作的经历。
　　(2)萌发为周围人服务的意识。
　　(3)通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
　　(4)愿意分角色表演简单的故事情节。
　　活动准备：
　　图画书《小象消防员》
　　值日生任务卡片，如：扫地、摆放桌椅、关灯、整理玩具等
　　活动过程：
　　(1)讲述故事开始部分，引发幼儿的兴趣
　　出示第1、2页
　　一这是在哪儿?有哪些动物朋友?它们在干什么?
　　一小猫老师介绍的这些工作你知道吗?向大家介绍一下。
　　小结：动物学校里，花猫老师正在给小动物们上课，向大家介绍各种不同的职业。它说：＂我们周围有很多朋友，从事各种各样的`职业，它们都很优秀。＂小象波波听了真羡慕，它想＂我要是有一份工作就好了＂。
　　(2)分段阅读，大胆讲述故事
　　①观察画面，理解讲述
　　一看看森林里的动物朋友们都找了什么工作?
　　一小象先后找了哪些工作?成功了吗?
　　一工作中发生了什么事?这份工作适合小象吗?为什么?
　　(可将小象的特征与从事这份工作的动物进行比较，为什么这个动物合适小象就不合适呢?)
　　②讨论
　　一你猜小象还会不会继续找工作?为什么小象那么希望自己有一份工作?
　　一小象找了这么多工作都不合适，你觉得小象可能适合做什么样的工作?
　　小结：每一种动物都有自己的特点，能让自己的特点发挥作用的，就是适合自己的工作。
　　③理解图片，讲述故事
　　一看看接着又发生了什么事?
　　一你猜，报纸上会有一条什么新闻?
　　一最后，小象找到了一份什么样的工作?它适合小象吗?
　　小结：渴望帮助别人、给别人带去快乐的小象终于找到了一份适合自己的工作，它满足极了。
　　延伸活动：找工作
　　①出示教室里也有许多工作需要幼儿来承担，尝试并发现自己适合做哪些工作。
　　②鼓励幼儿尝试各种值日生工作，找找适合自己的工作。
　　活动反思：
　　随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。
　　小百科：＂消防＂即消除防患（即预防和解决人们在生活、工作、学习过程中遇到的人为与自然、偶然灾害的总称），当然狭义的意思在人们认识初期是：（扑灭）火灾的意思。