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怎么用助人为乐造句

  1、助人为乐是一种美德,我们可以在助人为乐中得到快乐。
  2、助人为乐是一种美德,是人格升华的标志。
  3、助人为乐是我国传统文化的闪光点,亦是做人的道德。
  4、一个助人为乐的人是一个真正高尚的人。
  5、在校园里,在班级里,常常会出现些助人为乐的事迹。
  6、这就是我,一个爱助人为乐的胖小子。
  7、这样的事在我们社会主义这个大家庭里举不胜举,助人为乐是我们民族的传统美德。
  8、只要一提起李刚,大家准会啧啧的称赞夸他是个助人为乐的好人哩!
  9、助人为乐,顾名思义意思就是帮助人就能得到快乐。
  10、助人为乐的感觉真好啊!
  11、三月是学习雷锋精神月,也就是说,在三月里我们要向雷锋一样,助人为乐为人民服务,争做小雷锋。
  12、俗话说得好啊,帮助他人开心自己,所以我们大家要助人为乐。
  13、望着老奶奶远去的背影,我笑了起来,脱口而出:"助人为乐的感觉真好。"
  14、我的同学是一位爱学习的好学生,也是个助人为乐的好孩子。
  15、瑶娴不仅热爱劳动、热爱学习,还是一位助人为乐的同学。 16、助人为乐乃中华民族的传统美德。
  17、助人为乐乃做人之本,在生活中这是不可缺少的,也是我们必须做到的。
  18、助人为乐是公认的最可赞赏的品质。
  19、爸爸妈妈经常教育小象要助人为乐,使小象从小就养成了喜欢帮助别人的好习惯。
  20、《雨花赋》这篇文章我不禁被文中的小男孩助人为乐的精神。
  【扩展阅读:怎样写好片断?】
  写好片断是写好一篇文章的基础,是一项十分重要的写作基本功。怎样才能有条理地写好片断呢?前面已讲过"如何写好一句话"。而一段话是由一句一句组成的,并且句子与句子之间有着密切的内在联系。因此,写好一段话就必须根据表达的需要,按照一定的顺序,用适当的方式把句子组合起来。
  组句成段的方法主要有以下四种:
  一、几个方面并列成段
  即围绕中心思想,从几个不同的方面进行叙述的组句成段方法。
  例如:
  万盛米行的河埠头,横七竖八停泊着从乡村里出来的敞口船。船里装载的是新米,把船身压得很低。齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着,一漾一漾地,填没了这只船和那只船之间的空隙。
  (《粜米》第一段)
  这一段就是围绕"船多米重"这个中心意思。,从两个方面进行叙述的,这一段话由三句话并组成,条理非常清楚:第1句写船多;第2句写米重;第3句写船多、米重。
  二、按顺序连贯成段
  即按一定的顺序(事情的发展顺序,时间或空间的顺序)连贯而有条理地进行叙述组句成段方法。
  例如:
  老象跑在前头,最先来到了河边。它伸长了鼻子去吸河水。可是水位很低,它够不着,只好又往前走一步。它想,要是跨进水里,美美地饱喝一顿,再洗个澡,那才凉爽呢!老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上,石头往下一陷,它抬起的左脚来不及往回收,一下子就踏进河里,踩在河底的淤泥里,深深地陷了进去。又烂又软的.淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?不一会儿,老象身子一侧,栽进河里,它使劲挣扎,但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救,但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。
  (《黄河象》第四自然段)
  这段文字按事情发展顺序,连贯而有条理地描写老象"跑、伸、走、踩、踏、陷、栽、挣扎、呼救"等失足落水的全过程。
  三、总述和分述组句成段
  总述是总的说出这一段的重点或中心,分述则是围绕总述分几个方面进行叙述。这种组句成段的方法有三种:1、先总述后分述;2、先分述后总述;3、先总起后分述最后再总结。
  例如:
  (一)"松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的面孔上,嵌着一对闪闪发光的眼睛。一身灰褐色的毛,光滑滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮。"
  (《松鼠》)
  这里运用了先总述后分述的组句成段的方法。第一句总述松鼠是一种美丽的小动物,第二、三、四句分别描述松鼠的眼睛、毛和尾巴,从三个方面具体说明松鼠很美丽。
  (二)"细雨如丝,杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们舒展着四季长绿的枝叶。一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。这就是故乡的杨梅树。"
  (《我爱故乡的杨梅树》)
  这里运用了先分述后总述的组句成段的方法。第一、第二句分别描述杨梅树吮吸甘露的情态和舒展枝叶的样子,第三句则是总述。
  (三)"动物的舌头,无奇不有。猫的舌头有肉刺,它经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时是伸出来,帮散发身体的热量。长颈鹿的舌头,能把树上的嫩枝嫩叶卷住,这样吃起来多方便,企鹅的舌头上,长着尖尖的牙齿,能逮住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突出弹跳起来粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头长着倒刺,能把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉,不停地吐进吐出,能感觉周围的动静。动物的舌头多么奇妙啊!"
  (《奇妙的舌头》)
  这是先总述后分述再总述组句成段的方法。第一句总述动物的舌头无奇不有。第二至十一句分述猫、狗、长颈鹿、企鹅、变色龙、啄木鸟、蛇等动物舌头的特点,最后一句概述动物的舌头是多么奇妙。
  四、概括描写与具体描写组句成段的方法
  这种方法有的先概括描写后具体描写,也有的先具体描写,后概括描写。
  例如:
  "动物进入冬眠,体温下降,以适应周围气温,其他的生理机能也一同减弱。举例说,一只清醒的刺猬每分钟呼吸约50次,在冬眠的时候至多呼吸11次,有时只呼吸1次,甚至一连几分钟都不呼吸。一只清醒的刺猬每分钟心跳200次,冬眠时候减少到20次。"
  (《冬眠》第五自然段)
  这一段三句话就是先概括描写动物进入冬眠后生理机能减弱,然后以刺猬为例具体概述动物进入冬眠后生理机能减弱的特点。
  上面介绍的四种组句成段的构段方法,同学们在平时的阅读中可以有意识地去体会、理解,并在写作中加以应用。

新年联欢会教案活动目标1能用绘画的形式表现集体联欢的场景,体验温馨情感。2继续学习群体人物画的构图方法,画面内容丰富饱满。3在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动,有一定的坚持性。活动准备1识字二十二月花歌公开课教学设计教学设计活动内容义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册识字二十二花歌。设计理念1根据低年级儿童的特点,以花为核心运用多种手段创设多样的趣味情境贯穿全课(赏花识花导入触摸神奇花树识题西林壁的优质教学设计教学目标1知识能力目标有感情的朗读背诵和默写古诗,了解诗句的意思。2。过程方法目标学习如何让解读诗歌。3。情感态度价值观目标培养学生对古诗文的兴趣,热爱古诗文,学会全面看待问题。教小石潭记二课时的教学设计第一课时教学目的1疏通文意,落实字词,整体感知课文内容。2理清课文的思路结构。3学生体会作者的感情。教学重点目标1目标2教学难点目标1教学步骤一课前三分钟(3分钟)1按学号说一则新议论文阅读读书杂谈(节选)因为知用中学的先生们希望我来演讲一回,所以今天到这里和诸君相见。不过我也没有什么东西可讲。忽而想到学校是读书的所在,就随便谈谈读书。是我个人的意见,姑且供诸君的参考,其实也算不得什议论文阅读只追前一名有一个女孩,小的时候由于身体纤弱,每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧,甚至害怕上体育课。这时,女孩的妈妈安慰她没关系,你年龄最小,可以跑在最后。不过,孩子你记雪地里的小画家的教学片断江西省九江开发区沿浔小学邓丽娟雪地里的小画家是人教版义务教育课程课程实验教科书一年级上册的一篇课文,它以韵文的形式,不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点,而且语言社戏教学实录河北东光县大单中学刁泽放061600课前预习1,第一遍读课文,运用工具书和注释解决生字词。2,第二遍读课文,理清小说的情节发展过程,查成语归心似箭顺手牵羊含义。3,第三遍读课文,思春教学实录师你们都已经历过十多个春天了,能否用一句饱含情感的语言说说你对春天的深刻感受?生(齐声)能!生春天是最有情感的,高兴的时候就风和日暖,生气的时候就雨打雷轰。生春天是最富诗意的,日出春之怀古教学实录金坛二中高粉群一导语师同学们好,俗话说,一年之计在于春,春天是一年中最温柔最美丽最多情的季节。古诗中有很多写春的名句,同学们回忆回忆,说出来,让我们感受一下春天的浪漫气息。生碧玉妆红灯阅读答案参考大全红灯阅读答案篇一安徽省知名省级示范高中201X届高三第一次统考语文试题语文试题本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分全卷满分150分,考试时间120分钟。考生注意事项
校园十要十不准(一)十要1。出入校门要下车,经过礼堂通道要下车,自行车要按指定位置放好。2。注意仪表,回校要佩戴校徽,团员要佩戴团徽,要按要求穿着校服。3。服饰要整洁,衣服要扣好钮拉好链,要勤洗文明班达标班评比制度及评分标准(一)达标班1。每个月(4个周或5个周)评比一次。2。按文明班评比的有关项目计分,只要平均每周达到95分,即被扣的分不超过5分,即为当月的达标班。说明病事假扣分以及各项加分均不计算关于班干部设置及职责的意见根据我校情况,每班可设置九名班委班长一名副班长一名学习委员一名体育委员一名宣传委员一名生活委员一名文娱委员一名劳动委员一名卫生委员一名。个别委员可兼任,但班委总人数不应少于七人。各中学教职工应有的文明行为文明用语(一)应做十种事,忌做十种事1。应忠诚党的教育事业,全身心投入工作忌工作敷衍塞责,三心两意。2。应培养学生德智体美劳全面发展忌只抓智育不顾其它。3。应面向全体学生忌只抓尖子生或少数班主任管理条例(一)班主任的地位和作用班级是学校进行教育教学工作的基本单位。班主任是班集体的组织者教育者和领导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。(二)班主任的任聘班主任由年级组长以教师评语应体现爱的教育有一则故事美国的一名普通教师海伦姆拉斯拉在当班主任时,要学生互相找优点,然后依据自己的观察并综合同学们的意见写了一份份热情洋溢的以表扬为基调的评语。比如说从来不知道别人会认为我这么个性化评语简短话语让学生闪光(附摘录)这一学期快要结束了,最近南京市长江路小学教师唐文国已开始撰写每位学生的期末评语。昨天上午,记者在长江路小学唐文国老师的办公桌上,无意间看到了这些评语,感受到了一份浓浓的师生情。这些语文老师的教学反思范文教学课题长城和运河第五册第1课研究主题让诗歌教学更丰盈为了激发学生饱含真挚的情感,产生对中华民族的自豪和热爱之情,诗歌凝练的语言却蕴涵着深厚的情感,我采用多种方式促进他们对语言文字如何进行注意力的训练一名高二女生因无法集中注意力而导致上课不能专心听讲学习成绩下降。她在写给心理辅导室老师的咨询信中说我原来在县普通高中上学,高一第二学期转到百色高中。在县中时,我的学习成绩总是排在前中考经验介绍发言稿这次中考,英语取得了一点成绩,本人不敢居功,这与校领导给的压力变动力,班主任孙老师以及所有课任老师的协调配合是分不开的。去年分校刚组建的时候,被冠予外国语分校,给了我无形的压力。家学习方法指导知识的获得,不是在学校教育学生时代一次就能完成的,现代社会是终身教育的社会。联合国教科文组织在学习内在的财富报告中提出终生学习是21世纪的通行证的观点,授之以鱼,不如授之以渔,掌握