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主题探究学习桥

  新课程七年级语文科学习活动设计
  设计者:泸南中学   石景芬
  一、学习目标
  1 、知识与能力:
  ( 1 )通过桥这种常见的建筑物引发学生探究的兴趣,开发学生视野。
  ( 2 )培养学生口语表达能力,及小组成员之间的团结协作能力。
  2 、过程与方法:
  ( 1 )自主收集、整理资料。
  ( 2 )小组综合、归纳、取舍,评出好的准备展示。
  ( 3 )通过展示会的形式展示实践结果。
  3 、情感态度与价值观:
  ( 1 )让学生认识到,一个事物可以从多种角度去把握,一个问题会有多个切入点,掌握一定的材料,运用适当的方法,就能对自己感兴趣的问题进行探究。
  ( 2 )引导学生认识到历史上、社会中、生活里还有一座座的"桥"架在人们的心上,起着重要的沟通、交流作用。
  二、学习准备:
  1 、利用工具书,查找有关桥的知识。
  2 、搜集有关桥的照片、图片及说明文字(包括有关桥的名称的由来)等。
  3 、回想一下自己读过的有关桥的诗文,搜集有关桥的对联、谜语、谚语、成语等,感受桥在文化传播中的影响。
  4 、搜集有关桥的传说和故事,从这些传说、故事中体会桥梁在社会发展中的作用。
  5 、搜集社会上或历史上广为流传的、人们公认的起了"桥"的作用的事件,从中体会"桥"的沟通、交流作用。
  三、活动过程:
  题目:《桥的世界》
  时间: 40 分钟
  说明:用班会的形式展示实践结果,分小组进行汇报,最后评出最佳小组。活动之前,主持人根据活动内容找各小组长开会,就手里的资料进行分类整理,找出各组中最成功的内容,然后分派展示任务,以免在展示时内容上的重复。
  活动一 :话说桥梁  ( 5 分钟)
  内容:各小组谈谈搜集到的有关桥的资料,如桥的历史、材质、类型、形状、作用等。提倡"百花齐放,百家争鸣"。
  目的:了解我国桥梁事业的历史,丰富桥梁知识。
  活动二 :历史长河中的桥。( 5 分钟)
  内容:各小组介绍自己搜集到的历史上有名的桥或家乡的某座桥,比如修建时间、地点、长度、材质、设计者等。并说出自己最欣赏的地方
  目的: 1 、让学生体味我国桥梁事业的辉煌成就。
  2 、让学生明白介绍一座桥应从哪些方面入手,巩固学生的说明文知识。
  活动三 :桥的传说、故事( 10 分钟)
  内容:各组讲述自己搜集到的有关某座桥的传说或者故事,并说出这个传说或者故事的内涵。
  目的:引导学生挖掘家乡的人文资料,探讨桥的文化内涵。
  活动四 :我为家乡设计桥( 10 分钟)
  内容:各小组展示自己设计的桥梁,并说出所设计的桥的名称、意图、特点、材质、主要用途等。突出设计意图。
  目的: 1 、培养学生的想象力和创造力。
  2  、训练学生的口头表述能力。
  活动五: 架起心灵的桥梁( 10 分钟)
  内容:先引导学生认识生活中一座座架在人们心中的无形的"桥",然后各组设计富有哲理的语句,如:"理解是沟通的桥梁","希望工程架起了失学儿童成功的桥梁",并说出自己的理解。
  目的:引导学生学会处理人际关系,学会理解人,关心人。并且能用美的语言来表述
  。
  相关链接 :
  一、   绍兴是我国历史文化名城之一。古称越国。境内水道纵横,有水乡水城之誉。因水而有桥,因桥必有景,美名桥乡。
  据清光绪癸巳( 1893 )绘制的《绍兴府城衢路图》所示,当时城内有桥梁 229 座,城市面积为 7.4 平方公里,平均每 0.0231 平方公里就有桥一座,与世界闻名的水城意大利威尼斯相比较,为该城市在第二次世界大战前的桥梁密度的 45 倍(该城面积为 567 平方公里,当时有桥 378 座,现仅存桥 76 座),为清末时苏州城内桥梁密度的 2 倍(苏州城内面积 21 平方公里,清末有桥 310 座),石桥连街接巷,五步一登,十步一跨,真可谓是"无桥不成市,无桥不成路,无桥不成村"。
  绍兴桥梁量多面广,据 1993 年底统计全市有桥 10610 座,誉为"万桥市"。在这众多桥梁中,古桥占有很大比例,是国内保存古桥品类、数量最多的地区之一,自适应于小江小河的木梁桥、木拱桥,到适应于大江大河的浮桥继而发展到石梁桥、三边形桥、五边形桥、七边形桥、半圆形石拱桥、马蹄形石拱桥、椭圆形石拱桥及至跨入当今世界先进拱圈结构的准悬链线拱桥,构成了一个极完整的古桥系列,成为中国古代桥梁发展 , 演化的一个缩影,被称为中国的"古桥博物馆"。
  在全市现存的 604 座古桥中,宋以前古桥 13 座,明以前古桥 41 座,清代重修、重建、新建的古桥 550 座。按材料与结构分:有古木桥(包括木梁桥、木拱桥) 10 座,石梁桥(包括三折边桥) 348 座,石拱桥(包括多折边拱、半圆拱、马蹄形拱、椭圆拱、准悬链线拱) 241 座,多桥型组合桥 4 座,纤道桥 1 座。
  绍兴古桥不仅类多面齐,而且许多桥取得了国内"桥梁之最"称号:
  国内现存最早的城市桥梁 --- 宋代八字桥
  国内仅有的唐代特长型石梁桥 --- 纤道桥
  国内仅有的连续三孔马蹄形拱桥 --- 泾口大桥
  国内首次发现的准悬链线拱古桥 --- 玉成桥,迎仙桥
  国内折边桥数量之最
  这些"之最"说明绍兴古桥不但品类齐全,而且在桥型、建桥工艺、技术水平都达到了当时时代的高峰。
  绍兴古桥所具有的环境布局美、结构装饰美和桥楹诗文美,构成了特有的水乡交通景观。"垂虹玉带门前来,万古名桥出越州"。绍兴古桥文化成为越文化的重要组成部分。
  建国以来,绍兴现代桥梁建设日新月异。其中尤以昌安立交桥为代表,是绍兴中心城市近年的重大建设成就,它向省内外,国内外人士展示了绍兴古城现代化风貌,开始了绍兴现代桥梁的新篇章。
  二、万里长江中国桥梁"展台"  29 座大桥展雄姿
  悬索桥、钢斜拉桥、预应力混凝土斜拉桥、钢梁桥、预应力混凝土桥、混凝土拱桥……,如今,一座座形态各异的大桥跨越"天堑",次第排开,万里长江成了中国当代桥梁的展台。
  据中铁大桥局介绍,到今年6月底为止,万里长江上已建成了29座大桥。
  "一桥飞架南北,天堑变通途",1957年万里长江第一桥在武汉建成。四十多年来,横跨万里长江的大桥逐年增多。目前从宜宾顺流东下到入海口的长江干流上,由上而下依次已建成了泸州长江大桥,泸州长江二桥,江津长江大桥,马桑溪长江大桥,白沙沱长江大桥,鹅共岩长江大桥,李家沱长江大桥,重庆长江大桥,大佛寺长江大桥,丰都长江大桥,涪陵长江大桥,忠县长江大桥,万县长江大桥,宜昌西陵长江大桥,宜昌长江公路桥,宜昌夷陵长江大桥,枝城长江大桥,君山长江大桥,白沙洲长江大桥,武汉长江大桥,武汉长江二桥,黄石长江大桥,九江长江大桥,铜陵长江大桥,芜湖长江大桥,南京长江大桥,南京长江二桥,扬中长江大桥,江阴长江大桥。
  眼下,正在修建的大桥还有7座。由上而下分别为:隆叙线泸洲长江大桥,重庆滕辉地维专用长江桥,渝怀线长寿长江大桥,巴东长江大桥,荆沙长江大桥,鄂黄长江大桥,润扬长江大桥。此外,还有目前正在筹建的苏州南通长江大桥,南京长江三桥,安庆长江大桥,武汉阳逻长江大桥,天兴长江大桥等。几年后,长江上拥有的大桥将超过40座。    据介绍,这些大桥包括了各种样式。其中有悬索桥7座,钢斜拉桥5座,预应力混凝土斜拉桥12座,钢梁桥6座,预应力混凝土桥5座,混凝土拱桥1座。从用途分,其中公铁两用桥梁8座,铁路专用桥3座,其它为公路桥梁。
  飞架于长江上的一座座大桥,不少已跻身"世界级"桥梁,展示出中国当代建桥技术达到了世界先进水平。据介绍,万县长江大桥为目前世界上跨度最大的混凝土拱桥,江阴长江大桥为全球跨度第4位的悬索桥,南京长江二桥及白沙洲长江大桥是世界跨度第3和第4位的钢斜拉桥,荆沙长江大桥,鄂黄长江大桥,大佛寺长江大桥及李家沱长江大桥,则分别名列世界上跨度第3、4、5、6位的预应力混凝土斜拉桥,芜湖长江大桥为世界上第一座结合型钢桁梁低塔斜拉桥。
  29座长江大桥,还向世人昭示中国综合国力的明显增强。伟人毛泽东在上世纪五十年代曾说过,修30座桥,长江就会换新颜。而今,长江两岸四通八达,天堑阻隔的局面已一去不复返了。
  新华社2002年7月16日

课文静默草原教案静默草原一教学目标1通过对文本的学习,领略散文优美的文字魅力,积累对散文这一文体的审美体验。2体会作者文字下的草原之美,感受作者对草原的深切情感。3鼓励同学亲近大自然,体悟自然景物草原优秀教学反思爱因斯坦曾经说过教学中无论是运用课文中的美去感染学生,还是教师用组织教学的艺术美作用于学生,都要把学生的热情激发出来,让学生将学校规定的功课当作一种礼物来领受。多媒体教学能把教材中比多少优秀教学设计教学内容教科书第68页,书中练习题14题。教学目标1通过让学生在数一数比一比摆一摆的活动中,体验一些比较的方法。初步理解同样多多少的含义。2学会用一一对应的方法比较物体的多少。3初积累运用二教学设计教学目标引导学生积累一些名言警句。丰富知识,开阔视野,培养学生独立阅读的能力,并能运用本单元学习的阅读方法,理解体会文章要表达的内容和情感。培养交际的素养,规范学生的口语,养成良好洱海保护教学设计范文作为一位兢兢业业的人民教师,有必要进行细致的教学设计准备工作,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的洱十二次微笑教学设计模板知识目标1认识本课生字疏谅询等6个字,会写项药稳等15个字,学习小心翼翼热情洋溢等词语。能力目标2引导学生理解课文内容,指导学生有感情地朗读课文,体会空姐的真诚服务。情感目标3学习长方体正方体的平面展开图优秀教学设计教学目标1通过动手操作,知道长方体正方体的不同的展开图,加深对正方体长方体特点的认识。2经历展开与折叠的活动过程,在想象操作等活动中,初步感知平面图形与立体图形的关系,发展空间观念关于泉水的教学设计教学目标1知识会认8个生字,会写9个字。2能力正确流利有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3情感认识泉水多清甜美的特点,体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字用义愤填膺成语造句精选1。对于歹徒残暴的行径,每个人都义愤填膺,咬牙切齿。2。我经常感到义愤填膺,我真不知道如何表达。3。如果有人想反驳她,她说起话来就会义愤填膺。4。该提议令法国人义愤填膺。5。这样一手指游戏小手拍拍教案活动目标1。知道自己每个手指的名称,体验手指的灵活性。2。教会孩子认识五官和身体的部位,增强自己的身体意识。活动过程教师边念小手拍拍(儿歌)边做动作,引导孩子们便唱边做动作。小手拍小班手指游戏教案设计活动目标1激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变变变的快乐。2鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。3尝试让幼儿学说短句我的小手变变变,变成。重点难点重点是让幼儿大胆想象表现体验
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