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窗前的气球的优秀教学设计范文

  教学目标:
  1、进一步巩固识字。
  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会 同学之间的真挚情意。
  3、品读句子,会用"可爱的"、"高兴地"练习说话。
  教学重点:在语言环境中朗读课文,引导学生走进文本,体会科利亚的心情,读出自己的感受。
  教学难点:抓住科利亚内心情感的变化品读课文,体会同学之间的真情。
  教学准备
  多媒体课件、气球
  教学过程:
  一、 复习生字,开火车读。
  二、 谈话导入新课
  假如你生病了住院了,你最希望得到什么?这节课我们学习的课文也有一位小朋友生病住院了,你们想知道他在医院的感受吗?
  三、 学习新课
  今天我们继续来学习22课《窗前的气球》现在请小朋友打开书本自由读一读课文,想一想课文讲了一件什么事?(指名说)
  1、 请小朋友划出文中有几个自然段,指名分自然段轮读,并进行评价。
  过渡:科利亚病了,谁也不能来看他,他的心里很不开心,他的表情是怎样的`?请看大屏幕:示图:请小朋友认真看图,图上画了谁在什么地方干什么?请用自己的话说一说。(指名说)
  2、 找出与这幅图相应的段落,指名读一读。
  3、 指出第一、二自然段含有"病"字的词语,读一读这些词语, 理解"传染病"的意思。
  过渡:是呀,老师也跟你们一样,读着这些词语就心痛万分,很难想象科利亚面对的病痛,这应该是多大的痛苦啊!此时的科利亚只能怎样?读一读第二段,画出"静静地"、"呆呆地"这两个词,并做动作理解词语意思。
  4、 理解"一角天空",引导学生看看外面的天空。小结:只看到天空的一小部分,就叫一角天空。
  5、 这时科利亚的心情怎样?(期盼、失望),从哪句话充分体现他失望、伤心的心情(他觉得没意思)为什么他会觉得没意思呢?用"因为…….所以……."说一说。
  6、 多么可怜、多么孤独的科利亚啊!请一齐读一读第二自然段。要读出他的静和呆,伤心的心情。
  7、 可怜的科利亚在医院里既不能出去,别人又不能来看他,难道他就这样躺在病床上孤单地呆下去吗?不,小朋友,请看图(示图),这时发生了什么奇迹?请小朋友仔细观察图画,看看科利亚的表情是怎样的,和刚才有什么不同?(指名说,指名读)
  8、 做动作理解("摇摇摆摆"、一上一下)
  9、 这时科利亚看到窗前的气球又开心又惊奇,他看到了什么?这是怎么回事呢?指名读第四自然段。理解"招儿"
  10、 他猜到是谁想出的主意吗?为什么米沙想出这个办法?用因为……所以……说一说。
  11、 说说"拴着"是什么意思?几个同学在怎样说?从文中找出一个词形容一下(吱吱喳喳)。用"吱吱喳喳"说一句话。
  12、 想象一下,同学们会对科利亚说些什么?指名说。
  13、 说说科利亚这时的心情变了吗?为什么?(因为他看见了一张可爱的小脸),还有什么可以用"可爱的"来形容的?练习说话。
  14、 当科利亚呆呆地躺在病床上,觉得 没意思的时候,同学们想到了用气球来代替自己看望科利亚,那么这气球代表了什么?科利亚为什么高兴地笑了呢?用"高兴地"练习说话。
  15、 同学之间的友情是那么的真挚,科利亚的心情是那么的高兴,谁能用高兴的语气读一读这段?
  拓展:如果你身边的亲人或者是朋友得了病,你会怎样关心他们呢?
  四、 小结:学完了这节课,我们深深地体会到人间的真情,让我们一起来读一读这课文,好好体会一下。
  五、 全文总结:窗前的气球对科利亚来说就是一声问候,一张笑脸,一陈惊喜,窗前的红气球让我们感受到同学之间那深深的情,浓浓的爱,让我们一起高呼"友谊万岁"

用阳光造句精选语句1。阳光照在我的脸上,我感到暖洋洋的。2。在一个阳光明媚的早晨,一个小姑娘出去打水。3。昨天阳光明媚,雪后的广场多了不少堆雪人的人。4。早晨阳光明媚,令人精神振奋。5。他那阳光的笑阳光灿烂如何造句1。抬头看出窗外,只见阳光灿烂,光芒万丈。2。天气非常的好,我觉得阳光灿烂。3。在这个阳光灿烂的日子里,我们一起去野外郊游。4。今日阳光灿烂,我和家人出去玩耍。5。在阳光灿烂的下午阳光一年级教学设计课前透视阳光这篇课文以抒情的笔调,诗一般的语言,描绘了阳光给万物带来的生机与美丽。课文共有五个自然段,只有第二自然段是三句话,其它各段都是一句话,最后一自然段点明文章的主题阳光像金光彩夺目怎么造句1世界将会肃然瞩目中国人又一次用劳动者神圣的双手,在人类之最的金字塔上撰了一项光彩夺目的纪录。2中央电视台的著名栏目东方时空里,我看最佳的主持人是那几位四十上下并不光彩夺目的。3青阳光语文教学设计方案课时安排2课时教学环节一游戏激趣,复习导入1今天我请来了一位动物王国的朋友(课件)小老虎,他呀想考考我们班的小朋友,你们能接受住考验吗?(课件)出示生字(1)谁想来试试,你还能给它阳光教学案例与反思点拨引导,营造对话互动的深刻性师大家读读课文最后一段。生(读)阳光像金子,阳光比金子更宝贵。师为什么说阳光像金子?生阳光是金色的,所以说阳光像金子。生阳光很宝贵,金子也很宝贵。所以阳光教学设计板书教学要求认识个生字,会写也长山出个字,认识个笔画竖提竖折和个偏旁耳刀旁。正确流利地朗读课文,背诵课文。感受阳光的美好与宝贵,培养热爱大自然的情感。教学重难点朗读课文和认字是本课教学阳光在远处艾青阅读答案阳光在远处艾青阅读答案是怎么样的呢?阳光在远处艾青阅读答案分享给大家,以下就是小编整理的阳光在远处艾青阅读答案,一起来看看吧!太阳艾青从远古的墓茔当它来时,我听见从黑暗的年代冬蛰的风雅的解释及造句风雅拼音注音fengya风雅解释意思()诗经有国风大雅小雅等部分,后世用风雅泛指诗文方面的事。()文雅举止。风雅造句1如果你愿意的话,你尽管同奎斯迪小姐谈孔雀宝座好啦,听人说她很风伏兵的解释及造句伏兵拼音注音fubing伏兵解释意思埋伏下来伺机攻击敌人的军队。伏兵造句1你要在城后设下伏兵。2然而通过向周围的高地派遣步兵,军队得以迅速包抄这队伏兵。3众人方唱歌赞美的时候,耶和沽名钓誉怎么造句沽名钓誉造句1很多人沽名钓誉。2列出清单,然后征求别人的意见,告诉他们你在寻找事实,不是在沽名钓誉。3他为公司打拼,不是沽名钓誉。4不要过分夸奖孩子。以免孩子养成沽名钓誉的不良习气
Unitampnbsp1ampnbspFreeampnbspTimeunit1freetime1。alotof(lotsof)许多(可以和可数名词和不可数名词连用,一般用于肯定句中,在否定句和疑问句中常用many或much)alotofstuden江苏译林牛津初中8A英语单词表unit1morenothingbowlhonestsecretjoyspecialsadbelieveteenagermagazinegoodlookingmusicalslimNelsonampnbspMandelaunit5nelsonmandelaamodernhero第一课时warmingupampvocabulary预习导学本单元重点呈现词汇部分n。质量品质性质adj。吝啬的自私的adDevelopingampnbspandampnbspDevelopedampnbspCountries学案魏桥中学学案总课时数28科目高一英语必修3使用时间主备人使用人课题名称book3module2extensivereadinglearningaim1。torevisesomewo第四单元ampnbspampnbspampnbsp学戏曲(新人教四下音乐教案)第四单元学戏曲音乐活动生旦净丑荟精粹音乐活动生旦净丑荟精粹这个教学内容主要是浏览性的,有很大的灵活性。教师可根据各自的情况,通过典型的唱段为学生介绍生旦净丑四个行当和唱念做打的表演第七单元ampnbsp一条崭新的路小学六年级下册艺术教案第七单元第一课时课题一条崭新的路课型综合课教学目标1感受东山魁夷的艺术作品,能够对作品发表自己的看法,进行描述。2了解东山魁夷美术作品的表现形式,并运用其方法进行创作尝试。3通过学第3课(学案)开元盛世品学网教学目标知识与能力通过本课的学习,使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要内容有开元之治,农业生产的发展,手工业技术的提高,商业的繁荣及城市的发展等一系列史实。通过腾飞的东方巨龙第三课第一节感受共和国的巨变上课前播放mtv谁不说俺家乡好一座座青山紧相连,一朵朵白云绕山间,一片片梯田一层层绿一阵阵歌声随风传哎谁不说俺家乡好得儿哟咿儿哟822682268226人民当家作主教学案人民当家作主学习目标我国的一切权力属于人民人民代表大会制度是我国的根本政治制度多党合作和政治协商是我国的基本政治制度人民参与管理国家的渠道多样化。学习重点我国的一切权力属于人民人民五振兴东北老工业基地,促进区域经济协调发展高考热点预测年份类别题型背景材料考查的知识点XX年上海单选青藏铁路二期工程在冻土地带修建生态路积累资金西部大开发的意义XX年全国单选长江三角洲以城市群为龙头带动区域经济的起飞所有制政治经济学考前强化记忆归纳(一)提高效益(或竞争力)篇1宏观措施(1)坚持我国社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度。(2)一定要坚持党的基本路线不动摇,以经济建设为中心。(3)必须通过改革,调整生产关系