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外延社一起Module8UNIT1Ilikefootball。的教学设计

  一、 教学信息
  1、教学目标
  知识目标:
  能听、 说、 认读单词: football , basketball ,table tennis, like, morning exercises。 能听懂会说并熟练在情景中运用 "I like....." 和 "I don`t like...." 句型说出自己的爱好的运动。 技能目标:培养学生说英语,正确运用英语进行表述的能力。
  情感目标:
  培养学生运用英语表达自己的情感,积极参加课堂交流活动,激发 学生学习英语的兴趣,增加学生对自己喜爱的运动的了解。
  2、教学重难点
  教学重点:
  能够运用句型"I like..." 和"I don’t like..." 谈论 自己喜欢和不喜欢的运动项目。
  教学难点:
  morning exercises 的读音;将本课的所学的单词运用到真实的情境 中。
  二、 教学程序
  (一)、热身导入 (师生问候) 。
  T:Class begins!(唱歌问候)Hello,hello,how are you? S: (歌声回答)I am fine,I am fine,and hello to you. T:Today ,we are going to study English in this big class(教师用手指 多媒体大教室),Are you happy? S: Yes! T: Ok! Let’s play a game. Are you ready?
  2、 "传卡片"游戏。 师生一起拍手传动物卡片,边传边唱"Hello, Hello, what is this? What is this? What is this? Hello, Hello, what is this?"当歌声停止时,拿到卡 片的同学立即站起来回答:It is a tiger. T: Boys and girls, Do you like this game? 你们喜欢这个游戏吗? S: Yes! T:Me too. I like singing. I like playing games .And I like sports, too. (做做操、 打球的动作) Do you like sports? 你们喜欢运动吗?Today, we will study Module 3 Unit 1 I like football. (点击课件出示课题) ,今天,我们 一起学习一些体育项目的英语名称以及如何表达自己的喜好。 Look,我们的好朋友 yuanyuan 来了,他在做些什么运动呢?
  (二)、知识呈现
  播放课文动画视频,让学生整体感知课文。 T: yuanyuan 都参加了哪些体育运动? S: 足球、篮球、乒乓球、早操。
  (一)学习运动项目的`单词。
  1、 教学单词"basketball"
  (1)教师拿出一个篮球并连续做几个带球的动作,边做边说: It is a basketball, basketball, basketball。学生跟着拍球的节奏说单词。
  (2)出示单词卡片,分解单词,告诉学生 basket 有篮子的意思,ball 是表 示球。Basket + ball=basketball 。板书:basketball .
  (3)指名读,用开火车的方式读单词 basketball。
  2、教学单词"football"
  (1)老师做出踢足球的动作,学生猜运动项目。
  (2)教师拿出一个足球,说:It is a ball.再出示脚,复习单词 foot , 并表演用脚踢球,向学生介绍:We could use foot to kick the ball,we call it football" 教学 football,板书:football .
  (3)指名读,分小组比赛读单词 football。
  3、教学"table tennis"
  (1)请学生闭上眼睛,听音,猜运动项目。
  (2)出示一个乒乓球,说:It is small.拿出球拍边打边说:It is table tennis.
  (3)老师示范读,学生各种形式读,并且配动作读,并板书:table tennis
  4、教学"morning exercises" 老师做早操动作引出单词 morning exercises ,通过分解复合单词,教师示 范读,学生跟读,指名读,分男女角色读,边做动作边读,读准"exercises" 的发音。板书:morning exercises
  (三) 、知识技能与操练
  (1)教师利用单词卡片快速操练单词。
  (2)游戏: "What’s missing?" T:What is this?点击课件,屏幕依次出现四种体育项目的运动图标。 S: It is footballasketball able tennismorning exercises T:Now, look carefully! What is missing? <点击课件快速隐去其中一种运动图标,学生快速用英语大声读出隐去 的运动。奖励反应快的同学。
  (3)猜一猜。 T: Well done! Let’s play another game. Look! (课件出示表格) Who can tell me what is this sport? 学生根据表格中的三个提示, 猜猜是哪种运动项目。
  (二)学习句型"I like ?.I don’t like ?." 1、T:Yes! It is basketball. I like basketball very much. (拿出带来的篮球边拍打边说。) 板书:I like?并画个笑脸,带读 like /I like,学生个人,男生,女生, 全班读。 教师举起其他的运动图片,尝试让学生配上相应的动作说出" I like football. I like morning exercises. I like table tennis."
  2、教师拿起足球,并故意把球踢飞了,说:哦,I do not like football. 做不喜欢的表情, 板书:I do not like,并画个哭脸, 解释并领读 don’ t 及 don’ t like。 操练句子 I don’t like football.结合板书,指名让学生用 I don’t like ? 说 出其他的句子。
  (三)、操练句型 I like? I don’t like?.
  (1)T: OK. Let’s play a game. 1,2 组同学扮演笑脸,代表"I like?" ;3, 4 组同学扮演哭脸,代表"I don’t like ?" 。当教师呈 现一种运动时,1,2 组同学说: "I like?" , 3,4 组同学则说: "I don’t like ?" 。
  (2)游戏:"唱反调" T:You are so lovely,I like you. And then let’s play another game "唱反调" , if I say "I like?" , You must say "I don’ t like?" Understand? T:I like basketball. S:I don’t like basketball. T:I don’t like morning exercises. S:I like morning exercises.
  (3)操练句型。 教师拿出运动图片先示范:I like basketball.I don’t like football. 再请一名同学上台前演示,然后在四人小组里说说自己对各项运动项目的喜好。

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