【教学目标】
　　１、了解作者和边塞诗。
　　２、掌握诗歌朗读技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。
　　３、理解诗歌的内容。
　　４、品味诗歌的意境。
　　【教学重点】
　　１、理解诗歌内容。
　　２、品味诗歌意境。
　　【教学方法】
　　听读、译读、品读、比读
　　【教学时数】
　　一课时。
　　【教学程序】
　　一、引标
　　学生说说有关雪和送别的诗句、谚语或俗语
　　二、展标
　　教师用投影片出示学习目标
　　三、达标
　　１、了解作者：教师投影作者资料
　　２、听读 教师范读，要求学生注意停顿和节奏
　　３、译读 引导学生理解诗歌内容
　　⑴教师解题。
　　⑵学生朗读诗歌，并根据题解划分层次。
　　⑶男女生分别朗读诗歌的两部分，并在小组内讨论诗歌大意，教师巡回指导。
　　⑷教师引导学生分析难懂的诗句。
　　４、品读 教师引导学生鉴赏诗歌佳句
　　⑴教师抽生朗读全诗。
　　⑵学生小组内讨论自己认为诗歌中写的最好的句子，在班上发言它的好处。
　　⑶教师引导学生欣赏其中两句＂忽如一夜春风来，千树万树梨花开＂和＂山回路转不见君，雪上空留马行处＂。体会诗歌的＂意境，上句体现了边塞诗的豪放风格，下句体现了送别的惆怅心情。
　　５、比读 体会边塞诗
　　⑴教师出示边塞诗的有关资料，学生朗读。
　　⑵再出示两首有代表性的边塞诗。
　　⑶学生讨论诗歌的思想内容。教师适当点拨。
　　四、测标
　　教师用投影片出示几道本课的练习，掌握学生的学习情况。
　　五、师生小结
　　１、说说有关边塞诗的知识。
　　２、总结如何鉴赏诗歌佳句。
　　【板书设计】
　　白雪歌送武判官归京
　　岑参
　　咏雪图：忽如
　　梨花 豪放
　　送别图：不见
　　空留 惆怅

最美的云雪孩子教学设计及反思文一共有8个自然段，语言生动优美，课文插图形象地再现了课文的内容。要求认识10个生字写好瓜衣来三个字知道香是多义词又字连用可表示两种情况同时存在。第68自然段是文章重点，教师要注意雪孩子教学片断反思之四多，真是个小博士。（掌声）大家看CAI课件雪融化变成水水变成水蒸气慢慢蒸发水蒸气空中会聚集成云。师那你们觉得雪孩子还会回来吗？生还会回来。第二年冬天下雪的时候，小白兔就可以堆个雪孩树和喜鹊教学反思文树和喜鹊。5板书课题，齐读课题。（反思）在导入这一环节我设计了故事导入，主要是让学生了解文章的主要内容，学生听故事的过程就是梳理思路的过程。让学生当小老师来互帮互学生字的设计，调如何构建一堂饱满丰厚的语文课前几天，跟随师傅周步新老师到江东实验二小，聆听了三堂语文课，三堂都是高段的课，对自己来说，在教材的处理这点上受益非浅。曾经新课标刚推行，新教材刚试行时，老师们都有共同的困惑，是把所爱的集中七颗钻石教学思考我读七颗钻石这篇文章的第一感觉是，这里能找到许多大爱，所以我个人认为这是一篇爱的集中文。所以，引领学生反复阅读，层层思考，悟出一点一波三折之美，感受趣的存在之后，应该把学生引到这种让学生展开想象的翅膀豹治理邺要走的第一步妙棋。教学时，抓住西门豹对巫婆说不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的，麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。这句话让学生边读边注意带点词语，并联学生的另类造句法我是一名小学老师，每每看到学生的造句，我便想投河自尽。现在我抄下来也让大家看看，你有同感吗？牛排一群牛排着队前行。牛顿王二伯听说家里丢了牛顿时昏死过去。手表王二伯的牛找回来了，他拉每一个学生都成为主角只有几位同学的手仍然高高地举着。这一场景与我备课时预想的差不多。因为此时学生通过阅读，只是很直观地感悟到安东助人为乐的行为是美好的，但如果让他们站起来用语言描述，还存在着一定的困难两小儿辩日教案范文篇一两小儿辩日教案范例学习目标1读准每个字的读音，注意停顿。2正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。3能从课文中体会到学习必须专心致志不可三心二意的道四时田园杂兴的教案设计教学目标1学会本课生字，理解诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。2引导学生根据诗句想象出紧张的劳动场面和小孩钓鱼专心致志的可爱形象，培养学生的想象能力。3培养学生正确流利有感情地朗小白兔搬南瓜的说课稿小兔运南瓜是口语交际课。这一课共有三幅图，讲述了一个小兔运南瓜的故事。下面根据教材内容和口语交际课的特点，谈谈本课的教学。一看图说话，规范学生的口头语言1整体观察，说大意。首先指导