香甜的水果幼儿园教学设计

　　设计思路：
　　我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依赖于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重创造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和烦恼，轻松愉快地自然学会识字。
　　近阶段，我班孩子正在围绕着＂秋天＂的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：＂苹果吃了很有营养的。＂＂我爸爸给我买香蕉吃。＂…… 孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以＂秋天的水果＂为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的＂习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。
　　目的：
　　1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。
　　2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。
　　认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）
　　过程：
　　一、 新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）
　　1、 引出主题：到水果乐园去玩
　　2、 新授字：苹果
　　猜迷语游戏
　　小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？
　　是红红的苹果
　　图片与大字相对应
　　3、 新授字：石榴
　　幼儿拼图游戏
　　小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。
　　师请两名幼儿玩拼图游戏。
　　是大大的石榴
　　图片与大字相对应
　　4、 新授字：桔子
　　请你尝一尝游戏
　　小兔姐姐：你吃到了什么水果？
　　是甜甜的石榴
　　图片与大字相对应
　　小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？
　　师逐一出示字卡，幼儿认读。
　　二、 买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字
　　小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。
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　　放音乐，幼儿与老师一同买水果。
　　2、集中幼儿，水果分类
　　小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？
　　幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、味道。
　　师介绍三个水果篮
　　小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。
　　师注意观察幼儿并及时纠正。
　　三、 送水果（放松游戏）
　　放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。
　　四、 吃水果
　　今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？
　　师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。
　　如：苹果：红红的，甜甜的苹果
　　五、 结束
　　小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。