西风胡杨教学教案
知识与能力
1、学习课文中的生字和新词。
2、指导学生有感情地朗读课文,背诵2、3、4自然段中的一段。
情感态度与价值观
1、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。
2、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注。
重点、难点
1、引导学生读懂课文内容,了解课文中介绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱、赞扬之情。
2、理解句子的意思,体会作者对胡杨命运的同情关注。
课前准备
1、布置学生利用课余时间上网收集胡杨、塔里木、罗布泊、楼兰、西域等有关资料。
2、按课后思考题以及指南针的要求,指导学生预习课文。
教具准备:课件或挂图
教学时间:2课时
教学过程
第一课时
一、板书课题,导入新课。
让学生观看胡杨的图片(录像),结合自己收集到的`资料,谈谈胡杨有什么特点。
二、读课文,解决生字词。
1、自由朗读课文,画出课文中的生字词,不会读的请教同学,难度的多读几遍。
2、指名学生独生字,根据学生掌握的情况,给予适当的指导。
三、初读课文,整体感知课文内容。
学生默读课文,然后谈对胡杨的印象。
四、精读课文,深入了解课文内容。
(一)理解胡杨是一种怎样的树(学习1、2、3、4自然段)。
1、快速阅读课文,找出直接描写胡杨是一种怎样的树的有关段落。
2、学生读自己喜欢的段落,说说从中体会到什么。
(1)从第一自然段体会到胡杨是一种最美而又最古老的树,它生长在塔里木。引导学生理解有关的数据(一亿三千万年前、百分之九十九、三千八百平方千米)
(2)从第二自然段体会到胡杨是一种最坚忍的树。
引导学生理解有关的数据(深达二十米、零上四十摄氏度、零下四十摄氏度)和词句:穿透去寻深深植根不怕不怕
(3)从第三自然段体会到胡杨是一种最无私的树。
引导学生理解有关词语:屏障芸芸众生句子:它们让给,让给,让给而将留给
(4)从第四自然段体会到胡杨是一种最悲壮的树。
引导学生理解有关句子:①胡杨生下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不朽。②它们生前死后
3、引导学生理解写法。
(二)理解胡杨的过去和现在。(学习5、6自然段)。
1、指名朗读5、6自然段。
2、胡杨的过去怎样?
3、胡杨的现在怎样?引导学生理解:胡杨也有哭的时候
儿童谜语动物篇1驼背老公公,胡子毛烘烘,热火锅里去洗澡,青袍换成大给红袍(虾)2好象一架小飞机,前后翅膀挨一起,睁大眼睛找小虫,吞到细细肚子(蜻蜓)3小黑妮儿会干活,自个叼泥来作窝。唧唧唧,唱起
幼儿园学生餐点介绍早餐鸡蛋羹芝麻小饼鸡蛋羹鸡蛋中有丰富的蛋白质和卵磷脂矿物质等,可以促进生长发育。黑芝麻含有丰富的不饱和脂肪酸,有利于胎儿大脑的发育。性味甘平,具有滋养肝肾养血润燥的作用。早点苹果多
帕米尔,我的家乡多么美教案教学内容帕米尔,我的家乡多么美教学目标1情感目标学习演唱帕米尔,我的家乡多么美,熟悉掌握着歌曲的风格特点。2知识目标通过演唱歌曲,丰富学生的知识,拓宽音乐视野,树立正确的审美观。3
孝敬爷爷奶奶儿歌亲子游戏能促进宝宝掌握很多礼仪的修养,以及知识的掌握。潜意识来提高孩子的情商。希望家长们真正的能从实际行动中让宝宝们受益!奶奶篇一小板凳,四方方,我和奶奶做中央。奶奶夸我好孙孙,我
自然科学启蒙让孩子更喜欢阅读xx经常说妈妈,下雪好漂亮啊,我好想要下雪啊,这样我就可以玩雪了,像电视里面一样可以堆雪人了,那样该多好玩啊。妈妈我们这里为什么不下雪啊?我只能告诉她,因为啊,我们现在住的这个地方
小班科技活动制作饮料目标1根据颜色和味道分辨各种水果饮料。2体验自己调制水果饮料的乐趣。准备1各种口味的果珍粉,如西瓜水蜜桃猕猴桃等。2幼儿人手1个杯子。3各种水果西瓜水蜜桃猕猴桃等过程1说一说出示水
老母鸡一活动目标1知道歌曲名称,理解歌词内容,愿意和同伴一起用自然地声音愉快的唱歌。2感受音乐活动的轻松愉悦。二活动重点愿意和同伴一起用自然地声音愉快的唱歌。三活动准备认识母鸡并知道母鸡
育儿你自己决定吧!暑假期间,哥哥回到奶奶家,xx自然高兴的不得了,早晨一起床就让我送去奶奶家,然而xx每次看到哥哥,就嚷嚷着让哥哥带着他玩电脑游戏,兄弟俩一玩起电脑,就什么都忘了。追溯根源,是因为小
幼儿园的选择我的观点1幼儿园要近家近是个宝,能够给孩子充足的睡眠时间,家长也不被接送劳累。2尽量中间不转园在家周边以两家幼儿园为备选方案。太多更容易举棋不定。没有十全十美的幼儿园,只有满足家长最主要需
2020年学前二班下学期班务学期计划伴着樱花的阵阵飘香,我们又迎来了新的一学期。本学期是我们班老师和小朋友们在幼儿园生活的最后一学期了,今年九月孩子们就将进入新的小学开始他们新的生活了,为了使孩子们更好的适应以后的小
个人总结时间匆匆,悄然离去,转眼又是一学期。本学期是小班第二学期,是忙碌的,是充实的,我们每个人却都也是收获着的。下面对本学期工作做以下几方面总结一自身素质,不断提升本学期继续担任小班班主