【教学目标】
　　１、认知目标：
　　理解词语以及文中的长句，理解课文的内容。
　　２、能力目标：
　　培养学生正确、流利有感情的朗读课文，重点读好对话，读出人物语气和感情。
　　３、德育目标：
　　⑴教育学生学会从别人的身上汲取力量。
　　⑵培养学生从小就不怕困难、奋发向上的风格。
　　【教学重难点】
　　体会句子的含义，能从别人身上汲取力量。
　　【教学过程】
　　一、分析题眼，疏理线索
　　１、图片欣赏，介绍天都峰。
　　２、抓住题眼爬，进行议论：
　　⑴爬山的爬是什么意思？你认为用爬山好还是用登山好，为什么？
　　⑵你爬过山吗？请你说说是怎样爬的。
　　３、按爬山前 爬山时 爬山后把文章分为三部分，再指名读课文有关的自然段。
　　二、品释词语，明白道理
　　理解句子
　　你们这一老一少真有意思，都会从别人身上汲取力量！
　　１、默读课文第一、自然段，讨论：
　　⑴天都峰有哪些特点？它的高和陡课文是怎么写的？找出课文中描写天都峰高和陡的句子来读一读。
　　⑵指名朗读这两个自然段。并用自己的话来说一说天都峰的高和陡。
　　２、抓住不再犹豫奋力终于这些关键词语，要求学生默读课文三到七自然段，体验人物的动作。语言：
　　⑴爬山前我是怎样的＂？
　　⑵我是怎样奋力向峰顶爬去的？课文是怎么写的？想象一下，如果是你，将如何向峰顶奋力爬去。再读课文，通过上下文理解奋力这个词。
　　⑶最后大家都爬上峰顶了，用了终于一词，体现了我什么样的心情。
　　３、自读八至十自然段，讨论：
　　⑴老爷爷为什么要谢我？我为什么又要谢老爷爷？居然是什么意思？在这里用上居然这个词强调了什么？如果用上别的词语效果一样吗？举例。分角色读老爷爷和我的对话。
　　⑵齐读爸爸说的话，讨论：吸取是什么意思？我和老爷爷是怎样互相吸取力量的？你从爸爸所说的话中懂得了什么道理？
　　三、综合练习，巩固迁移
　　１、把老爷爷和小妹妹见面时的情景，编成对话演一演。
　　２、拓展：收集有关黄山的图片，举办黄山风采图片展。

颐和园的教学反思颐和园是一篇游记，课文不但文字优美，而且条理清楚，特别是本课的写作方法很值得孩子们学习。通过教学，我虽然能够基本完成了教学目标，但是通过课后反思，我觉得还有一些不足。案例过程在学习课文伟大的友谊教学设计范文第一课时教学目标1学会本课生字18个，理解词语54个。2给文章分段，学会用摘录法概括段落大意。3感受马克思和恩格斯以共产主义事业为基础的友谊，纯真高尚伟大。教学重点学会生字词，读通课文那片绿绿的爬山虎优秀教学设计模板教学目标1知识技能学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思。从叶圣陶先生对一幅画像的修改中学习修改作文的方法。有感情地朗读课文。学习结合上文理解含义深刻句子的意思。理解记叙事新疆专用一年级下册语文语文园地一的教学设计教学时间1。通过声调的叛音，扩词和短语，复习巩固生字，增加语言积累。2。熟读背诵儿歌，增加学生的。文化积累。3。通过展示在数学课中认识的词语，丰富语文学习的途径。教学重点通过声调的四年数学下册乘法运算律教学设计一创设情境，交代研讨任务师生做卡片游戏。出示卡片378837abba24154524（1545）（ab）ca（bc）403627597627（403597）师拿起一张卡片，让生读出小学四年级语文给予是快乐的教学设计教材简析这是一篇略读课文。课文讲述了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到给予是快乐的。学习目标正确流利八年级语文春酒的教学设计教学目标知识目标1积累词语，掌握家醅一马当先挑剔炮制顾名思义兴高采烈等词的读音词义，并学会运用。2了解作者及其创作概况。3了解作者故乡杭州一带的新年习俗，领会文章中流淌的浓浓的思乡语文这儿真好的教学设计教学要求能力目标能正确流利有感情地朗读课文。知识目标学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。情感目标了解小熊是怎样找到朋友的，知道这儿关于语文园地三教学设计三教学目标1掌握两种识字方法加一加减一减，成为另一个字。2认识字代舌页弓秒炒7个生字。3认读词语，进行词语积累训练。4朗读背诵小鸟。5口语交际我们身边的垃圾培养学生语言交际能力和合作关于春酒教学设计春酒教学设计教学目标1赏析细节，体会蕴涵在春酒中的美好情感。2关注结尾，感受作者的美丽乡愁。3课外拓展，感悟从古到今乡愁中的故乡情结。4联系生活体验，寻找每个人心中的故乡情结。教学鹿和狼的故事的教学设计教学目标1能正确流利有语气地朗读课文。2理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。