【教学目标】
　　1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。
　　2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。
　　3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。
　　【教学重难点】
　　重点:掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。
　　难点：会用不同的标准进行分类。
　　【教 学 过 程】
　　一、引入新课
　　复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是＂分类＂？
　　引入：今天这节课我们继续学习＂分类＂。（板书课题：分类）
　　二、小组活动，探究新知
　　1．出示例2
　　观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。
　　2．小组交流。
　　要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。
　　3．指导看书。
　　a．说说书上两个小朋友是怎么分的。
　　b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。
　　三、巩固练习，体验根据不同标准分类
　　1．分图形（第30页第4题）
　　要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？
　　在表格中表示分组结果。
　　2．分图片。（第31页的第5题。）
　　启发：现在请你们仔细观察这组动物，你能找出多少不同的地方？你们找到了这么多不同的地方，能不能根据每一个不同点都找到一种分法呢？
　　3．小结分类方法。
　　师：通过活动，我们发现，每找到一种不同，就能相应地得到一种分法，这就是按不同标准分类。接着就请大家用今天学到的本领来做些练习。
　　4．混合练习。（第31页的第6题）
　　四、应用练习
　　1．给公园中的人分类。（第32页第7题）
　　引导：生活中到处都有数学，现在就让我们用学到的本领来解决一些生活中的问题。这是公园中的一个场景，请大家把他们分分类。
　　同桌互相说一种分法，然后交流。
　　2．给自己小组中的小朋友分类。
　　引导：刚才大家想到了许多分类的.方法，通过交流我们也听到了别的同学的想法。现在就请大家用学到的方法来给小组里的同学分类，你能有几种分法？
　　a．小组活动。（放背景音乐）
　　b．集体反馈交流。
　　c．优胜组介绍所有的分法。
　　五、总结
　　上节课我们学了用一种方法分类，今天我们进一步学习了按不同标准分类。分类时的关键是找到不同的地方。

品质教案学习目标1分析格斯拉这一人物形象，理解他身上闪现的人格光辉。2学会联系作家及时代背景正确解读文学作品的内涵。3领会作者在人物描写中包含的思想感情。4鉴赏小说的细节描写。5了解环境描渔家傲（秋思）教案教学目标1。训练朗读，培养学生的诵读能力，通过反复朗读体会情感。2。学会通过描写想象感悟古代诗词的意境。3。抓住关键词句品味赏析，体悟作品内涵教学重点学会通过描写想象感悟古代诗词的初中语文九年级上册单元记忆理解考点复习（第四单元）一作家作品1。事物的正确答案不止一个作者罗迦8226费8226因格，美国实业家。2。应有格物致知精神作者丁肇中，美籍华裔物理学家，诺贝尔物理学奖获得者。3。短文两篇中谈读书作者培根小动物过冬教学设计教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语，能正确规范地书写生字。2学习课文，理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对朋友要关心。3能正确流利有感情地朗读课文。教学重点1有感九色鹿教案设计教学目标1正确流利有感情的朗读课文，详细复述。2通过文中具体描写的语言材料，领悟九色鹿救助他人不图报答的优秀品质，谴责背信弃义恩将仇报的可耻行为。3。能够运用ldquo百度搜索rd大自然的启示第一课时设计及反思教学目标1学会4个生字，联系上下文理解ldquo生态平衡rdquoldquo异想天开rdquo等词语的意思，积累词语。2朗读课文，把握短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启牛津英语八年级上Unitampnbsp3ampnbspAampnbspdayampnbspoutampnbsp教案牛津英语八年级上unit3adayoutcomicstripampwelcometotheunit教案一教学目标1识别国外著名城市及景点。2通过简单对话和同桌同伴交流自己的假期旅游祖父的园子导学案温馨寄语童年是彩色的，有银铃般的笑声，也有苦涩的泪水。学习目标1认识会认读ldquo蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚rdquo等词语，会通过品学网，并结合课文理解不懂的词高考二轮复习英语教案书面表达专题要点书面表达的体裁题材情景具有多样性实用性。近年来，书面表达取材比较广泛，内容较为丰富，题材多为日常生活和一般交往所涉及的内容。体裁包括记叙文说明文应用文和议论文，命题的方式多小班运动兔子的尾巴教学目的1灵活地保护自己的尾巴，勇敢地去抓别人的尾巴，丢掉尾巴后不哭。2让孩子在跑跳中学会躲闪，初步锻炼孩子的耐力和身体的协调性。教学准备1歌曲唱和笑，并让小朋友在活动前感受过节奏幼儿园小班三月幼儿成长目标领域成长目标健康1适应幼儿园一日生活，在活动中大胆参与并进行模仿和表现，情绪愉快。2活动中有安全意识，知道不去危险的地方。语言1会说普通话，能够清楚地表达自己愿望。2能大胆在集体中