范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

截冠雄鸡志(节选)阅读及答案

  翱至零口①北,有畜鸡二十二者,七其雄十五其雌,且啄且饮而又狎乎人。翱甚乐之,遂掏粟投于地而呼之。有一雄鸡,人截其冠,貌若营群②,望我而先来,见粟而长鸣,如命其众鸡。众鸡闻而曹奔于粟,既来而皆恶截冠雄鸡而击之。曳而逐出之,已而竞还啄其粟。
  日之暮,又二十一其群栖于楹之梁。截冠雄鸡又来,如慕侣将登于梁且栖焉。而仰望焉,而旋望焉,而小鸣焉,而大鸣焉,而延颈喔咿,其声甚悲焉,而遂去焉……
  翱异之曰:"鸡,禽于家者也,备五德者也。其一曰:见食命侣,义也。截冠雄鸡是也。彼众鸡得非幸其所呼而来耶?又奚为既来而恶所呼者而迫之耶?岂不食其利背其惠耶?岂不丧其见食命侣之一德耶?且何众栖而不使偶其群耶?"或告曰:"截冠雄鸡,客鸡也,予东里鄙夫曰陈氏之鸡焉。死其雌,而陈氏寓之于我群焉。勇且善斗,家之六雄鸡勿敢独校焉。且其曹恶之而不与同其食,及栖焉;夫虽善斗且勇,亦不胜其众,而常孤游焉。然见食未尝先啄而不长鸣命焉,彼众鸡虽赖其召,既至,反逐之。昔日亦犹是焉。截冠雄鸡虽不见答,然而其迹未曾变移焉。"
  翱既闻之,惘然,感而遂伤曰:"禽鸟微物也,其中亦有独禀精气,义而介焉者。客鸡义勇超乎群,群皆妒而尚不与俦焉,况在人乎哉?况在朋友乎哉?况在亲戚乎哉?况在乡党乎哉?况在朝廷乎哉?由是观天地间鬼神禽兽万物变动情状,其可以逃乎?"
  吾心既伤之,遂志之,将用警予,且可以作鉴于世之人。 (选自《李文公集》)
  《截冠雄鸡志》李翱阅读附答案翻译
  李翱来到零口(地名)的北部,有人养了二十二只鸡,七只公鸡,十五只母鸡,有的啄食,有的饮水,且对人很亲近人。我很喜欢它们,于是掏出粟米来丢到地上并呼唤它们。有一只公鸡,被人切断了鸡冠,(它)样子象这群鸡的首领,先向我走来,看见粟米便长声鸣叫,就象叫所有的鸡(来)。所有的鸡听到声音成群跑到有粟米的地方来,来到以后却都讨厌被切了鸡冠的公鸡并攻击它,拖拽(它)驱赶(它)使它出去,随后(又)争相回去啄食那些粟粒。天将要黑了,二十一只鸡一起栖息在堂前的木柱子上。切了鸡冠的公鸡也来到这里,就象依恋伴侣一样,准备登上木柱子休息。它仰头望着它们,它转着圈看它们,并且小声啼叫,然后大声啼叫,再伸着脖子发出喔噫的声音,它的声音甚是悲哀,后来就离开了……
  我觉得奇怪而感叹:"鸡,是被人在家里所豢养的,(却)具备五德。首先是:见到食物呼唤伙伴,这是义。切了鸡冠的公鸡它是这样的。那些鸡难道不是得益于它的呼唤而过来的吗?又为何已经来了却一起憎恶(那只)呼叫(它们)的`鸡并且逼走它呢?这岂不是得它的利益而背叛它的情义吗?这不是抹杀它见食物呼唤伙伴的美德吗?还大家栖息在一起却不准它来做伴呢?"有的人告诉我说:"切了鸡冠的公鸡,是做客(外来)的鸡,我东边的邻里村夫姓陈的家的鸡。它的母鸡死了,姓陈的(将它)放到我这群鸡里来一起养。(它)勇敢并且很能斗,家里的六只公鸡没有敢单独和它较量的。它们全都讨厌它并不和它一起吃食,和一起栖息;它虽然能斗并且勇敢,也无法战胜它们大家,所以常常独处的。但是见到食物没有先吃就长声鸣叫呼唤它们,它们大家虽然由于是它召唤来的,等到了,反而驱逐它。原来也是这样的。切了鸡冠的公鸡虽然没有得到礼遇,但是它的行为没有改变过。"
  我听了以后,惘然感叹并且伤感地认为:"家禽鸟类是小动物啊,它们当中也有禀赋优良的美德的,讲义并且高节有操守。外来的鸡有义并且勇敢超过大家,大家都嫉妒并且不和它结成伙伴,更何况是人呢?何况是朋友呢?何况是亲戚呢?何况是同乡呢?何况是朝廷同事呢?由此观察天地之间的鬼神禽兽等万物的演变情况和状态,哪个可以逃出这种情形呢?"
  我心里为它伤感,就为它写传记,将用(它)来警示我自己,并且可以把(它)作为世人的一面镜子。
  文言文阅读试题阅读附答案
  10.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
  A.见粟而长鸣,如命其众鸡 命:指责。
  B.而仰望焉,而旋望焉 旋:回头。
  C.家之六雄鸡勿敢独校焉 校:较量。
  D.吾心既伤之,遂志之 志:记载。
  【答案】A
  【解析】命:告,此处宜理解为招呼。
  考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
  11.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一项是
  A. 遂掏粟投于地而呼之 庄宗受而藏之于庙
  B. 鸡,禽于家者也 抟扶摇而上者九万里
  C. 而陈氏寓之于我群焉 子之武城,闻弦歌之声
  D. 客鸡义勇超乎群 恢恢乎其于游刃必有余地也
  【答案】A 连词,表承接。
  【解析】B. 前"者"表判断;后"者"(助)用在形容词或动词后面,或带有形容词或动词的词组后面;表示有此属性或做此动作的人或事物。C. 代词,代指"鸡";动词,到。(《论语?阳货篇》)D. 用作介词,相当于"于",表示比较,比,跟……相比;形容词词尾,译为"……的样子""……地"。(《庖丁解牛》)
  附《论语?阳货篇》
  子之武城,闻弦歌之声。夫子莞尔而笑,曰:"割鸡焉用牛刀?"子游对曰:"昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。'"子曰:"二三子!偃之言是也。前言戏之耳。"
  翻译:孔子到武城,听见弹琴唱歌的声音。孔子微笑着说:"杀鸡何必用宰牛的刀呢?"子游回答说:"以前我听先生说过,‘君子学习了礼乐就能爱人,小人学习了礼乐就容易指使。'"孔子说:"学生们,言偃的话是对的。我刚才说的话,只是开个玩笑而已。"
  12.下列四组句子中,分别表现截冠雄鸡"重义轻利"和众鸡"妒贤嫉能"的一组是
  A.截冠雄鸡又来,如慕侣将登于梁且栖焉 而皆恶截冠雄鸡而击之
  B.然见食未尝先啄而不长鸣命焉 是以其曹恶之而不与同其食及栖焉
  C.而延颈喔咿,其声甚悲焉 彼众鸡虽赖其召,既至反逐之
  D.截冠雄鸡虽不见答,然而其迹未曾变移焉 众鸡闻而曹奔于粟
  【答案】B A、前一句是"慕侣"。C、前一句是悲伤的鸣叫,后一句是众鸡忘恩负义。D、后一句是众鸡逐利争食。
  四.(31分)
  13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(12分)
  (1) 译文:(众鸡)拖拽(它)驱赶(它)使它出去,随后(又)争相回去啄食那些粟粒。
  (2) 译文:(众鸡)又为何已经来了却一起憎恶(那只)呼叫(它们)的鸡并且逼走它呢?
  (3) 译文:将用(它)来警示我自己,并且可以把(它)作为世人的一面镜子。

关于龙王爷的歇后语龙王是掌管水的神仙,关于龙王的歇后语你知道多少?接下来小编搜集了关于龙王爷的歇后语,仅供大家参考,希望帮助到大家。关于龙王爷的歇后语1火神爷和龙王爷专找别扭2龙王爷的后代龙子龙孙3满城风雨的近义词解析满城风雨的拼音mnchngfngy满城风雨的意思比喻某一事件传播很广很快,议论纷纷。满城风雨的近义词沸沸扬扬满城风雨造句1告诉相关的写手,看看他们是不是会写一些有关你的程序即将发布小学常考的汉语造句造句是小学训练的主要内容,下面是小编整理的小学常考的汉语造句,希望对大家有帮助!1。兴高采烈释义兴兴致。采精神。烈旺盛。形容非常高兴的神情。造句我是如此兴高采烈,而又如此悲伤,以至骑马阅读理解及答案大家都知道,古代的英雄是怎样爱他们所骑的马。楚霸王的乌骓和虞姬并重,或者可说比虞姬更为重要,因为等到骓不逝的时候,虞姬只能陪着他徒唤奈何。名将有了良马,然后相得益彰。直到现代,我还我与地坛优秀的教学设计教学设想1从课文入手,按母亲的形象美群像美意象美的思路,引导学生去认识母亲的人性美人格美,从而受到美的激赏并得到别一种阅读方法的感悟。2制作与教学相配的课件,增强审美效果。教学内容有关孙权劝学教学设计教学目标1熟读全文,复述课文内容大意2揣摩文中重点语句的含义3品味鲁肃吕蒙对话,并体会通过对话表现人物特点的作用4领悟读书有益于人的发展的道理。教学重难点品味对话,并说出其中表现出有关孙权劝学精品教案教学目标知识和能力目标学习一些文言词语的用法,领会文章内容,品味文章中传神的人物对话。过程和方法目标体会人物各自说话时语气神态和心理,研讨人物的性格特征。情感态度和价值观目标懂得开有关春教学反思大家都知道它是促使教师的教学参与更为主动专业发展更为积极的一种手段和工具,对改进教学促进教学质量提高的有效途径,下面是小编给大家整理的春教学反思,欢迎阅读。篇1春教学反思春是朱自清平面直角坐标系的优秀教学反思篇一平面直角坐标系教学反思根据教学设计本节课主要从以下几个方面进行反思一教材分析和学情分析从整套教材及本章两个方面分析了本节的知识不仅是后面坐标方法的简单应用的基础,也是后继学习函和父亲坐一条板凳的阅读与答案孙道荣上大学后的第一个暑假,回家。坐在墙根下晒太阳的父亲,将身子往一边挪了挪,对我说,坐下吧。印象里,那是我第一次和父亲坐在一条板凳上,也是父亲第一次喊我坐到他的身边,与他坐同一条空城计阅读练习及答案做阅读题要组织语言规范答题,认真书写。答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了,能达到事半功倍的效果啰嗦重复,不得要领,往往会出力不讨好。空城计阅读答案是什么?
中学事物的正确答案不止一个教案教学目标1。明白生活中事物的正确答案不止一个的道理。2。激发学生创造性思维,培养学生的创新能力。3。初步了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法。教学重点培养学生的创新能力。教学难点议事物的正确答案不止一个优秀教案教学目的一了解创造性思维的要素二了解议论文围绕中心逐层展开论述的方法三鼓励学生做一个富有创造力的人教学设想1本文为一篇难度较大的议论,而初一学生对议论文的学习比较生疏,因此,本课将高二政治意识能够正确地反映客观事物教案设计1。4意识能够正确地反映客观事物教学目标知识方面理解意识能够正确地反映客观事物,用实例表明,由于人们的立场观点方法不同,知识构成不同,对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。怎探索事物搭配的规律教学方案简要提示本课是国家课程标准苏教版小学数学四年级下册第六单元找规律第5051页的教学内容。它是在学生熟练掌握了乘法的意义基础上教学的。通过本课教学,让学生经历对两种不同事物进行简单搭关于置之脑后的造句1我们没再继续费劲琢磨他们的行为,而是置之脑后,继续享受我们在一起的时刻。2我做孩童时,言谈举止心思意念像孩童,但是,成人之后,我就把孩时的一切置之脑后。3他又整夜玩起了电子游戏,诺贝尔奖的种子阅读答案我的朋友老康在美国读博,他有一个八岁的儿子,本来在国内读二年级,因好动淘气,常常被老师训斥,学习成绩总是垫底。因此,老康就把他带到了美国。没有想到第一次考试,他儿子的成绩就是全校第八国联军侵华战争教学设计一教学目的要求学生掌握的基础知识义和团的兴起八国联军入侵八国联军的滔天罪行的主要内容及对中国社会的影响二重点和难点及其对中国社会的严重危害导入新课21世纪的钟声敲响时,中国的改革开诺贝尔优秀教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字,认识多音字,理解由生字组成的词语。3读懂课文,了解诺贝尔的辉煌业绩,感受诺贝尔热爱科学,无私奉献的精神。教学重难点体会诺贝用板报造句注音banbao意思口黑板报。1如果他们真的那么关心这些燔祭修正主义者的历史,为什么不在学校板报上号召一下呢?2蒙哥马利的教育工作者一直维护自己的课程,这些已在学校的板报中采用。3再也再也造句离开了学校,再也见不到亲爱的老师,再也见不到同学了。以下内容是小编为您精心整理的再也再也造句,欢迎参考!再也再也造句一1不要害怕什么,我们并没有什么,再也不用担心什么丢失,再也不用帐户怎么造句帐户拼音注音zhanghu帐户解释意思会计上指帐簿中对各种资金运用来源和周转过程等设置的分类。帐户造句帐户造句1您在我们行里有帐户吗?2注意,只有管理员帐户才能够编辑这些文件。3注