我很重要主题班会课课例

　　主题班会课课例我很重要
　　作者：刘勇权
　　单位：南海九江中学
　　联系电话：13542563886
　　通讯地址：南海九江中学
　　邮政编码：528203
　　主题班会课课例
　　我很重要
　　上课时间：XX年3月15日 星期二
　　上课地点：高一（7）
　　指导教师：刘勇权
　　教育背景：班上同学不能正确认识自我，自信心不足。
　　教学目的：1、引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命。
　　2、指导学生学习培养自信心的方法。
　　教学重点：引导学生正确认识自我，培养学生自尊、自信。
　　教学难点：指导学生学习培养自信心的方法。
　　教学方法：
　　1、展示投影。
　　2、讲述与讨论。
　　3、短剧表演。
　　4、心理训练。
　　教学教具：1、漫画＂自卑、自信、自大＂
　　2、幻灯片
　　课前准备：1、收集相关名言。
　　2、编制短剧故事，准备同学表演。
　　3、进行团体活动分组。
　　4、制作辅助幻灯片课件。
　　5、让学生注意观察挖掘自己及同学有些什么优点。
　　课后延伸：1、作业：在周记上写本节班会的心得体会。
　　2、出一期《我很重要》的宣传板报。
　　预计教学课时：45分钟
　　主题班会内容与步骤：
　　（一）名言指路，引入:
　　同学们，古今中外，世界上涌现出了许许多多杰出的人物，下面我们就来看看其中的几位。（幻灯片：名人名言）
　　如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿
　　一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保
　　罗
　　老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。——孔繁森
　　提问：这三句名言有什么共同之处？
　　（强调谦虚，认为自己是渺小的，微不足道的）
　　事实就是这样，我们历来都称颂谦谦君子，大家也就习惯地说＂我不行＂、＂我不重要＂了。
　　提问：同学们有谁平时说自己很重要的，请举手。
　　只寥寥几人，请同学谈谈自己不敢说这话的原因。
　　（二）整体感知。（幻灯片：文章）
　　本文以＂我很重要＂为线索，从长期以来人们认为的＂我不重要＂的思想出发，引出了＂我很重要＂的观点，最后又勇敢地宣布了这一主张。
　　1．学生快速浏览，整体感知。
　　2．学生回答。
　　人们为什么不敢说＂我很重要＂？（因为自古以来就强调谦虚，这样会被人觉得狂妄自大、大言不惭,遭到攻击。因为＂枪打出头鸟＂，＂出头的椽子先烂＂。）
　　（三）品读鉴赏，各抒己见。
　　1．赏读文章第二部分。（幻灯片：文章赏析）
　　从哪几个层面揭示出＂我很重要＂?
　　（主要从亲情、友情、事业三个层面揭示。）
　　你觉得哪个层面写得最好?（幻灯片：赏读）
　　归纳：①作为孩子，我们是父母生命的组成和延续，父母给予我们情的倾注和爱的奉献，我们的身上，聚满了亲人关注的目光（爱的承载）。
　　②作为父母，我们是孩子遮风避雨的大伞，是温暖他们幼小心灵的太阳（爱的传递）。我很重要，不只为父母，还为了孩子；不只为爱的接受，还为了爱的付出。
　　③作为朋友，我们是他们不可或缺的知音，＂有福同享，有难同当＂。这才有了＂刘关张桃园三结义＂的美谈，才有了＂俞伯牙摔琴谢知音＂的佳话。
　　④对于事业，我们应该是自己的主宰，有自己的主见，而不应＂人云亦云＂，迷失自我，丧失自信，缺乏创新。
　　（四）联系实际，展开辩论。（幻灯片：辩论赛）
　　看来，＂我＂重要还是不重要，是要在现实生活中用心感悟的。下面我倒想起一个问题来：孟子老先生说过：＂尽信书不如无书＂，作者认为＂我很重要＂，你是否也这样认为呢？请表明你的观点，并联系自身实际，谈谈你的感受。（提示：如果你认同作者，可就作者提到的＂我很重要＂的理由或其它理由来谈；若不认同，可想想还有什么比＂我＂更重要的东西？）
　　1．写感想，准备辩论。
　　2．展开辩论。
　　3．教师评价。
　　其实＂我很重要＂与＂我不重要＂的观点都有道理。前者主要是从珍爱生命，重视个人价值的角度谈的；而后者则是从个人和集体的辩证关系谈的。可见，选择的角度不同，得出的结果也不同。
　　（五）短剧表演
　　班上举行文艺晚会，a、b、c都是能歌善舞的同学，文娱委员请他们表演，三个各有表现。
　　结合短剧与漫画，概括自卑、自信、自大的特点。
　　（六）培养自信的方法
　　1、对不可挽回的过失，再后悔再惋惜，再去想也是白搭，干脆放弃它，迈过它，一切重新开始，从头做起。当你迈出新的一步时，人们就会重新找回自己的尊严与自信。
　　2、对不可改变的弱点，不去强求改变，后退一步，承认现实，顺其自然。拿自己的弱项去跟别人的强项比，拿自己的短处去跟别人的长处比，越比越沮丧，越比越自卑:拿自己强项去跟别人弱项比,拿自己长处去跟别人短处比，越比越有劲，越比越自信。天生我才必有用，扬长避短，勤奋努力，人人都可成功。
　　3、对自己所追求的目标，不要太心急，光想一蹴而就，一举成功。可以把自己的目标根据实际情况分成几个阶段，分步骤朝目标迈过，这样，在不断成功的同时，自信心也在不知不觉中建立了，目标在稳步前进中达到。
　　4、凡事多看光明面，积极面，少钻牛角尖。以积极的态度去认识问题，考虑问题，看到进步，看到光明，看到美好，信心就会越来越足了，心情也会越来越好，情况自然好转的就更快了。5、榜样鼓励法，为自己找一个榜样，可以是科学家，革命家及成功人士等，在学习他们的同时，自信心也就建立起来了。活动：感受优点要求：（1）、组成四人小组（2）、先找一位成员说自己优点，其他成员轮流指出优点、能力、特长，所有成员轮完为止。（3）、态度要认真、真诚。堂上示范：找一位比较自卑的同学为例，说自己优点，同组其他成员轮流指出其优点、能力、特长。教师：在培养优点时确实需要克服很多以往的不良习惯。请同学们双手交叉，看看自己是左手的拇指在上还是右手的拇指在上。然后请同学们用相反的方式交叉双手，大家有什么感觉？学生：别扭。教师：要改变一个如此小的习惯动作都感到困难，要克服缺点、消除自卑、培养自信会遇到更多的困难，需要我们较长时间的努力，才能达到目的。心理学的实验表明，一个习惯的养成，至少需要多天的努力。（七）结束语：每个人身上总有优点，要懂得保持自信，满怀信心向自己的目标一步步迈进，成功将属于你，＂天生我才必有用＂，请大声说：＂我很重要＂。