《一只梅花鹿》是一篇寓言故事，选自《伊索寓言》，按事情的发展顺序生动地记叙了一只年轻漂亮的梅花鹿对自己美丽的角和难看腿的认识的转变，在生动的故事中蕴含着深刻的道理。
　　第一课时我带领学生了解课文内容、学会10个生字、并指导有感情朗读课文，为下节课的感悟做好铺垫。
　　第二课时重点就是让学生体会＂美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生＂的含义。所以，复习引入后，我就引导学生直奔中心：找出梅花鹿最后明白的道理，也就是最后一句话，并抓住句中的重点词＂美丽＂和＂难看＂，以此为线索进入品读感悟环节，让学生边读边画出文中描写梅花鹿的美丽和难看的句子，这些句子文字优美，特别适合于有感情地朗读。因此，教学时，我为学生创设各种朗读的情境，引导学生品读感悟。比如说：让学生想象自己就是这只美丽的.梅花鹿，你会怎么夸赞自己的美丽呢？还有就是让学生通过想象、填空等环节来深入体会梅花鹿的内心世界及情感变化，从而有效地理解重点词语＂赞不绝口＂＂喜滋滋＂等。之后我创设了一个问题：如果你是梅花鹿的好朋友，你想对梅花鹿说点什么呢？学生们已经能比较鹿的角和腿的优点和缺点。我觉得时机成熟，于是，让他们联系自己的生活经验，谈谈课文中引发的道理，让学生明白看事物不能只看外表，更要讲求实用。最后进行拓展，让学生联系实际，说说生活中自己有没有这样的体会？同学们积极发言，有的说妈妈手上的美甲、冬天穿的丝袜，还有的说爱美女孩穿的高跟鞋等。
　　但课下细细想想，觉得还有些地方处理得不够好，如：最后的拓展环节，如果能再让学生跳出文本，思考美丽的角是不是就没有用了呢？美丽的东西是不是就一定没有用？这样就能让学生更全面地理解寓意，学会用辨证的观点认识事物。
　　今后还要不断提高自己对文本的解读能力和课堂调控能力，力求在扎实的教学中能有所创新。

两位数除以一位数教学反思范文这个单元教学了笔算两位数除以一位数，在这个教学过程中我认为有以下优缺点。优点1让学生在动手操作中感知算理在探索两位数除以一位数的口算方法时由于部分学生已经能应用已有知识计算出结果，课文我不是最弱小的教学设计范文一教材依据苏教版小学语文四年级下册第14课第二课时二设计思路（一）自主探究合作交流学生的知识学习是一个自我建构的过程，而自主探究又是合作学习的基础。在学生充分自读自悟的情况下，组织小豆子大学问教学设计范文作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编为大家整理的小豆子大学问教学设计范文，欢wps轻松办公优秀教学设计范文教学目的与要求1。学会登录WPS轻办公2。学会保存打开云文档3。学会把文档以图片的方式分享到微博4。通过观察WPS轻办公，了解WPS轻办公，初步会用我的圈子功能。教学重点与难点重点解决问题数学课后教学反思范文很荣幸在开学的第一天就能够得到周老师来学校指导的机会，从一个站在讲台就紧张的我，到今天能够很自信的站在这个舞台上，是与周老师的细心指导分不开的。因此我更加珍惜周老师来听课的机会，努数学课教学的反思时间荏苒，转眼间一个学期已经过去了，对于年轻教师想在教学上快速成长，教学反思是有效且必须的环节。通过教学反思，能提高分析设计随机应变评价总结多方面的能力。教学反思是教师以自己的课堂两只懒乌鸦教学设计范文教学内容唱两只懒乌鸦动音乐游戏懒乌鸦的故事教学目标1要求学生用诙谐风趣的声音演唱歌曲两只懒乌鸦，教育学生要做一个勤劳的人，不能懒惰。2通过音乐游戏懒乌鸦的故事培养学生的表演能力和与找规律数学教学设计教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第115116页。教学目标通过看一看摆一摆猜一猜发现图形的排列规律，培养学生的观察能力操作能力和逻辑推理能力，培养学生发现和欣二年级语文下册想个办法教学设计教学目标1懂得要爱护庄稼，遇到困难的事能动脑筋，想办法。2能看图理解图意，发挥想象。3能用一段连贯的话把5幅图连起来讲故事。教学重难点重点理解图意，能在看单幅图说话的基础上把5幅图木笛优秀教学设计教学目标1。了解课文内容，知道朱丹在考场上为什么放弃考试，后来又为什么被破格录取。2。分角色朗读课文，能够结合上下文理解难句的意思。3。教导学生体会朱丹的爱国之情，知道在任何时候都荷花第一课时教学设计方案教学要求1通过观察图画，理解课文，欣赏荷花的美丽，培养审美情趣和热爱大自然的感情。2学习作者观察荷花的方法和怎样把看到的想到的结合在一起写清楚的。3学会本课生字新词，体会作者用词的