《狐假虎威》是苏教版第四册的一篇成语故事，讲的是一只狐狸借着老虎的威风吓跑了森林中的百兽。故事告诉我们生活中有些人借着别人的力量吓唬人，其实自己并没有本事。这样的课文，教学的.重点放在哪儿？又该如何突破？想了又想，觉得还是该回归＂原始地带＂——体验角色，深化情感。
　　一、查一查
　　语言是反映客观事物的，要让儿童真正理解语言，除了听一听、看一看、摸一摸、嗅一嗅以外，还得让学生做一做。本文中有好多词语的意思，学生是一知半解的。如＂假、蒙、窜……＂我一直认为低年级的学生应养成的良好习惯，因为能为我们的阅读教学＂插上翅膀。＂因此在课上，我让学生独自查了＂假、扯＂的意思，并选出符合文意的正确解释。
　　二、演一演
　　情境表演是儿童最受欢迎的表现形式。《狐假虎威》是篇声情并茂的文章，用表演的形式来帮助学生理解课文内容，化抽象为形象，化难为易。教学课文的7-8小节时，我学着于永正老师请5位学生分别戴上了老虎、狐狸、小鹿、兔子和野猪的头饰表演，一位学生朗读课文，其余的学生当导演。学生把狐狸的神气活现、摇头摆尾；老虎的半信半疑、东张西望表演得活灵活现，维妙维肖，这也就反映出学生已经把课文内容读懂了。
　　三、说一说
　　＂读＂是对信息的输入，而＂说＂应该是对信息的输出了，培养学生口头表达能力，是我们二年级语文组本学期的教研课题。教学过程中，我始终把读与说结合起来并加强训练。学生表演7-8小节时，我让台下的学生当导演，说一说：狐狸和老虎谁在前，谁在后？小鹿、兔子和野猪应在什么地方？采访了小鹿，问它究竟为什么跑？害怕谁？还采访了老虎，问它东张西望什么？
　　低年级学生的想象力非常丰富，老虎告诉我：它在看看小动物们是不是真的怕老虎。小鹿告诉我，它其实不怕狐狸，最怕的是老虎。学生的回答对于寓意的理解已经势如破竹。
　　课上完了，也给我留下了很多很多的思考......

人教版版五年级数学下册合数与质数教学反思范文核心提示在合数与质数的教学中，我跳出了教材的束缚，体现以以人发展为本的新课程教学理念，尊重学生，信任学生，敢于放手让学生自己去学习。在整个教学过程中，学生能从已有的知识经验的实际状小学四年级数学下册求小数的近似数教学反思这节课是在学生学习了求整数的近似数的基础上进行教学的，目的是让学生学会用四舍五入法求小数的近似数，在学习之前，我先让学生复习了求整数的近似数的方法四舍五入法，在求小数近似数的过程中青岛版四年级下册平行四边形的面积计算教学反思课堂教学，作为教学的一种基本形式，其优越性而为人们所普遍接受和采用。无论是现在，还是将来，课堂都是学校教学的主阵地，数学教学的主要目标都必需在课堂中完成。因而如何提高小学数学课堂教我长大了做什么的教学反思今天的口语交际课上，我和孩子们聊起了我长大了做的话题。师小朋友们，你们能说说自己的爸爸妈妈都是做什么工作的吗？（生回答略）师老师想知道，你们长大了想做什么呢？（板书课题）生我想当医876加几教学反思范文500字本节课在教学用凑十法教学9加几的基础上同时教学87加几，由于计算时的思考方法是相似的，所以本节课的教学内容比上节课要稍多一点，但计算起来有困难，因为孩子没有学习过类似的计算方法。所搭石优秀教学反思在本节课的教学中，我把新课程崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主合作探究的学习活动。让学生懂得老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，满腔热血已经沸腾教学反思范文这篇小说描写了经济发达的城市平阳在特大洪水到来时，发生的壮丽感人的故事，塑造了在特大洪水面前，田立业胡早秋等人明知死亡随时威胁着自己，却把生的希望留给别人的崇高精神境界。小说气势恢想像燕子教学反思燕子是一篇十分感人的文章。文章记叙了燕子从寒冷的北方回到南方，在无边无际的大海上不分昼夜地飞，为了过海，许多燕子献出了生命的情景，赞美了小燕子为了到达目的地不怕辛苦，不畏艰难的精神关于找拱形的教学反思六年级上册形状与结构单元（第四课）在第三课拱形的力量探究活动中，学生已经通过实验研究认识了拱形受力的特点。本课找拱形就是要在圆顶形球形不规则弧形结构中找出拱形的特征和异同，使学生对10的加减法教学反思关键词1。自主探究。2。形与数的结合。3。会用数字符号解读身边的事物。一。自主探究根据学生已有的8和9的加减法经验，我提出三个问题1。）将小棒自由的分成两堆，并根据小棒图说出两个加教师教学个人反思范文示例教师除了在日常的教学外，更重要的是要做到日常对于教学的反思，只有不断反思自己，才能更好的提高教学质量和水平，下面是三篇教师教学个人反思范文，欢迎大家参考借鉴。教师教学个人反思篇一过