算法与编程
　　（一）教学要求
　　1．了解算法的含义。
　　2．了解算法的表示方法。
　　3．会用流程图表示算法。
　　4．能使用计算机高级语言编程解决简单问题。
　　（二）教学设计建议
　　本节包含算法、算法的表示和程序设计实例等内容。
　　在讲解算法的含义时，要强调算法中的每一个步骤都是按照一定顺序进行的，缺一不可，次序错了也不行。通过让学生举例说明生活、学习中的一些“算法”，可以加深学生对算法含义的理解，同时也能加强学生区分算法优劣的能力。
　　教师在通过实例介绍用流程图来表示算法的同时，可以适当加强学生设计和绘制流程图的练习。
　　教材程序设计实例部分，包含的3个qbasic程序，分别是演示了顺序、分支和循环结构。在讲解程序设计实例时，建议尽量安排学生上机操作。如果有些学生对程序设计比较感兴趣，教师应该积极鼓励和引导。教师可以在课外安排这些学生自学本节“知识、技能拓展”中的“vb可视化程序设计实例”，通过此例可以帮助初学者感受可视化程序设计的一些特点。
　　用流程图表示算法是本节的难点。<

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