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大班元旦教案

  导语:元旦,即世界多数国家通称的"新年",是公历新一年的第一天。元,谓"首";旦,谓"日";"元旦"意即"首日"。"元旦"一词最早出现于《晋书》,但其含义已经沿用4000多年。以下是小编整理大班元旦教案的资料,欢迎阅读参考。  大班元旦教案1
  设计意图:
  快过年了,幼儿园里被装扮得格外的喜庆,到处都洋溢着喜庆的新年气氛。课间活动的时候,幼儿园还特意为孩子们播放新年歌曲,增添幼儿园的快乐、喜庆、热闹的新年气氛。可孩子们不会唱,只会听,苗苗拉着我的衣角,说:"老师,你能教我唱新年歌吗?"话音刚落,站在旁边的星星也说"我也喜欢"……既然孩子们都想唱,我便设计了本次活动课——高兴的元旦节。
  活动目标:
  1、通过活动感受到新年的热闹气氛,并获得快乐的情绪。
  2、能唱准跨度较大的音,掌握好切分音结构。
  3、幼儿能积极的参与活动,感受到和同伴一起活动的乐趣。
  活动准备:鼓、钹、鞭炮的声音。
  活动过程:
  1、练声:根据5 3 3|1 5 |5 3 1 |6 0|幼儿先听,然后用"啦"来唱出来。
  2、理解歌词,学习歌曲。
  教师:"过几天我们将会过什么节日啊 ?为什么要过这个节日呢?"(幼儿讨论)
  教师总结:因为是新的一年由开始了人们心里很高兴,为了庆祝所以要过元旦这个节日。
  教师:"你知道人们是怎样庆祝的呢?"(引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮)
  教师播放放鞭炮的声音,用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。
  教师:"为了庆祝这个节日,老师还准备了一首很好听的歌曲呢!想不想听听啊?"(教师示范完整的唱一遍)
  教师:"你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音?你来学一学!"(幼儿说)
  教师:"那我们再来完整的听一遍!这一遍你又听到了什么?"(幼儿回答)
  教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词,2-3遍.
  教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。
  3、体验歌曲的快乐情绪
  教师:"你在唱这首歌的时候,你的心情是怎样的呢?那我们在唱的时候应该怎样唱呢?"(幼儿说)
  教师:"那我们根据你说的,我们一起来唱一遍,我们的脸上要怎么样?"(教师带领幼儿有感情的演唱一遍)
  活动总结:
  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦热闹的气氛。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的.幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对音乐活动的兴趣。
  活动延伸:教师:"我们一起去鞭炮吧!"(教师带领幼儿做游戏)  大班元旦教案2
  活动形式:
  庆元旦、迎新年"我是巧巧手"幼儿手工活动
  活动宗旨:我参与、我动手、我快乐、我们都是巧巧手
  活动目的:
  1、通过创设温馨、和谐的环境,让幼儿充分体验合作的愉快心情,增进同伴间的感情;
  2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦,感受节日的愉快气氛;
  3、通过制作方案的设计、实施,调动家长参与幼儿园教育活动的积极性,增进家园关系和谐。
  活动时间:
  xx年12月31日上午9:10开始
  活动准备:
  1、场地环境的布置;
  2、操作材料,规划方案《大班元旦活动方案》。
  活动过程:
  一、认识元旦(知道元旦的意义和来历)
  元旦,也被称为"新年"或"新历年",是指公历的1月1日。但在古代,"元旦"即是今天的"春节",也就是农历新年。
  元旦是很多国家的法定假日;在中国大陆、台湾、香港和澳门,元旦均为法定假日;中国大陆及台湾均作为法定假日休假一天。习俗方面,"元旦"主要以各种方式互相祝福,贺年卡是其中主要形式。
  汉语"元旦"含义:"元"是开始、第一的意思;"旦"即早晨天明的时间,也通常包含一天之意。因此"元旦"就是一年的开始、一年的第一天。
  历史上,中国各个朝代对"元旦"说法不一致。中华民国成立后,孙中山为了"行夏正,所以顺农时;从公历,所以便统计",定农历正月初一为春节,而以公历1月1日为新年。
  1949年9月,中国人民政治协商会议第一届全体会议通过使用"公元纪年法",将公历1月1日正式定名为"元旦",自此我国的每年1月1日就成我们家喻户晓的新年"元旦"节日。
  二、迎接元旦暨"我是巧巧手"幼儿手工活动
  1、幼儿绘画:年年有鱼
  2、幼儿剪纸:美丽的窗花
  3、幼儿制作贺卡并互赠(说一句祝福的话)
  4、展示幼儿作品(布置活动室)
  延伸阅读(英语版)
  Activity form:
  Celebrate New Year's day, welcome New Year "I am skillful hand" child manual activity
  The purpose of the activity: I participate, I work, I am happy, we are all qiao qiao hand
  Purpose:
  1. By creating a warm and harmonious environment, young children can fully experience the pleasant mood of cooperation and enhance the feelings between peers.
  2. By carrying out this activity, the child can further understand and understand New Year's day, and feel the happy atmosphere of the festival;
  3. Through the design and implementation of the production plan, the parents participated in the activity of education activities in kindergarten, and improved the harmonious relationship of the home.
  Activity time:
  Starting at 9:10 a.m. on December 31, xx
  Activities:
  1. Layout of the site environment;
  2. Operation material, planning program "New Year's day activity plan".
  Activity process:
  1. Know New Year's day (know the meaning of New Year's day and the origin)
  New Year's day, also known as "New Year" or "New Year", refers to the Gregorian calendar January 1. But in ancient times, "New Year's day" is today's "Spring Festival", also known as lunar New Year.
  New Year's day is a national holiday in many countries. In mainland China, Taiwan, Hong Kong and Macao, New Year's day is a statutory holiday. Mainland China and Taiwan are both statutory holidays. In terms of customs, "New Year's day" mainly wishes to each other in various ways, and the New Year card is the main form.
  Chinese "New Year" meaning: "yuan" is the beginning, the first meaning; "Denier" is the morning time and usually includes one day. So "New Year's day" is the beginning of the year, the first day of the year.
  Historically, the Chinese dynasties did not agree on "New Year's day". After the founding of the republic of China, sun yat-sen, in order to "make the summer, so shun farming; From the Gregorian calendar, so as to make statistics, the first day of the first lunar month is the Spring Festival, and the Gregorian calendar January 1 as the New Year.
  In September 1949, the first plenary session of the Chinese people's political consultative conference by using "the common law", the Gregorian calendar on January 1, officially named as "New Year's day", since our country every year on January 1, as a New Year "" New Year's day holiday of our household.
  Ii. Greeting New Year's day and "I am a skillful hand"
  1. Children's paintings: there are fish every year
  2. Children's paper cutting: beautiful window flowers
  3. Children make greeting CARDS and give each other a blessing.
  4. Show the children's works (decorate the activity room)

海洋资源的开发和利用(一)教学目标1。了解海洋资源的类型和特征,以及各类海洋资源的开发利用。2。了解世界海洋渔业资源的分布和海洋渔业生产状况了解世界海洋油气资源的开发过程。3。了解在海洋资源的开发利用过程中第五单元5。6工业的区位选择教学设计教学目标知识目标1。结合实例,理解工业的主要区位因素及因素的变化,了解工业发展与区位的关系。2。掌握社会因素环境因素对工业区位选择的影响。能力目标1。运用相关图表,理解分析影响工业自然地理环境的整体性地理必修1人教新课标5。1。自然地理环境的整体性学案课标解析1结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。2举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。3举例说明地理环境各要素的相互自然地理环境的整体性教学设计课标解读本节的内容主要地理环境具有整体性,各个地理要素具有牵一发而动全身的特点。课标对本部分的要求是举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。举例说明地理环境各要素的相互高中地理第六单元人类的居住地与地理环境6。4城市化教学设计一教学内容分析城市化是现代社会非常突出的社会现象,教材主要讨论了三个问题城市化的含义世界城市化进程及发达国家和发展中国家城市化差异等。教材中利用了一些实例和图表加以说明,充分运用这自然灾害的类型与分布第三课时新课导入由于人类活动的领域不断扩大,沿海地区又是人类活动最为集中的地带,所以海洋灾害对人类的影响也越来越大。板书三海洋灾害提问什么是海洋灾害?海洋灾害有哪些?学生回答海洋灾第五单元人类的生产活动与地理环境5。9传统工业区教学设计教学目标一知识目标1。认识传统工业区的主要特点和发展历程。2。分析鲁尔区的区位优势衰落的主要原因,了解其综合整治措施。二能力目标培养学生综合分析问题解决问题的能力和实践能力。三德育山地的形成教案第二节教学目标知识与技能1了解褶皱断层的概念,认识褶皱山和断层山的形成及基本形态特征。2了解火山的形成结构和规模。3提供数据,从技术要求工程量和造就方面的差异,说明山地对交通运输的三大平原和主要丘陵教学目的1掌握我国三大平原的名称位置范围和主要特征记住我国主要丘陵的名称并了解它们的分布和利用状况。2继续培养学生运用已有知识认识和分析地形特征的能力。3在学习我国东部平原和丘陵地第八单元8。1环境问题的表现和分布教学目的1。结合实例了解环境问题的表现,以及环境问题的全球性和地域性特点2。通过对环境问题产生发展变化过程的考察,理解人与环境关系的变化,正确认识环境的作用,树立正确的人地观念3。以种植业为主的农业地域类型1第三章农业地域的形成与发展第二节以种植业为主的农业地域类型学案学习目标知识与技能掌握亚洲水稻种植业和商品谷物农业两种农业生产地域类型的特点以及这种农业地域类型产生的自然社会经济原因
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