在的讲授画图程序的时候，我发现学生对于＂画图＂各种基本工具的使用都较易掌握，但不能灵活运用，如我想让学生画画生活中的物品，可是学生面露难色，觉得用这些工具不够用，难以画出真实的物品,其主要原因关键在于缺乏创造性的思维。因此,在教学中，我先让学生看这样一幅范图，请同学们思考一下，谁能用几秒钟时间完成。大部分学生从常规思维出发，采用了曲线工具来画，用两条曲线圈起来，结果花了不少时间，画出的＂月亮＂还不够理想。可是有些同学却突发奇想，先画好两个大小基本相似的圆，然后移动其中的一个圆，把它覆盖在另一个圆上面，组成一个新月形，然后用橡皮擦去多余的部分就完成了。我认为这就是一种创造性思维，对于这类同学，我表示了欣赏的态度，并希望其他同学也能像他们一样创造性地看等问题，能发表你独特的观点。
　　通过以上的小练习，学生兴趣倍增，纷纷跃跃欲试。看到这里我便趁热打铁,出示了第二个小练习，并说：＂同学们，你能在5秒内完成吗？＂。在这近乎不可能的目标驱使下，学生兴趣大增，课堂气氛活跃，思维蹦出了火花。有的同学想到了这样的方法：用红色画两个差不多大小的圆，并相互交*，然后在下边画两条相交的切线，最后用填色工具填上红色就可以了。也有同学采用了复制翻转等方法，真是各有千秋。在这个练习中，学生充分体会到了创造的乐趣和成功的喜悦。
　　在这一课的教学中，我主要通过实例，激发了学生的兴趣，培着了学生创造性思维,使学生真正成为了电脑的主人。

月亮湾课程教学设计教学要求1学会本课生字，田字格上面的只识不写。理解词语意思。2能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3欣赏月亮湾的美丽景色，接受美育熏陶。教学准备图片生字卡片。教学时间三课时。第一幼儿园关于星座的教学设计千百年来，广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往，所以，在幼儿期开展关于天文的科学活动，既是幼儿兴趣所向，又为幼儿自主进行探索活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座有关于金钱的魔力的教学设计教学目标认识个生字。读读记记魔力通融刻薄武断熔岩窘况阔佬撵跑雅致考究妙不可言十全十美等词语。理解课文内容，了解托德和老板的性格特点，学习作者描写人物的方法。激发学生阅读外国名著的兴快乐的节日优秀教学设计方案教学目标1能用欢快的语调正确流利地朗读背诵课文能随着优美的曲调歌唱。2感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。教学过程一导题复习一首美丽的诗好像是一座魅力无穷的喷泉，不断感恩的心教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学合理地支配课堂时间。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编为大家整理的感恩的心教谁说没有规则教学反思教学反思是作为老师需要经常写的，这是小编为大家带来的谁说没有规则教学反思，希望对大家有所帮助。谁说没有规则教学反思1谁说没有规则是一首现代诗歌，作者创设了富有生活气息司空见惯的四个春雨的色彩教案（人教版）篇一春雨的色彩教案（人教版）教学目标1知识认识线论等11个生字会写你们等16个字。2技能正确流利有感情地朗读课文。3情感感受春雨给大地带来的变化，激发学生喜欢春雨的思想感情。4态度加了一句话的教学设计方案一设计理念体现语文教学的真实朴实，通过引导学生提出问题解决问题，使学生初步感受语言的魅力，并培养学生的创新精神。二教材分析这是一篇自读课文，文章的内容能深深地打动读者，诗人在木牌上关于中班体育活动小螃蟹体育教案活动目标1喜欢参与体育活动，感受集体游戏的快乐。2掌握侧身钻的动作要领，能在侧身钻时控制好方向。3遵守集体体育游戏中的简单规则。活动准备1经验准备幼儿观察过并了解小螃蟹的行走方式。小数点的移动引起小数的变化的教学设计课堂教学设计说明小数和整数是一样的，也是按照十进制计数的，就是数字所在的位置不同，表示数值的大小也不一样小数的数位是由小数点决定的，因此小数点移动，必然引起小数大小发生变化这一变化地球运动的地理意义教学设计教学目标1了解昼夜的产生，理解昼夜交替形成的原因2理解地方时与地球自转的必然联系，了解地方时与区时的区别3记住地球自转对沿地表做水平运动物体方向偏移的影响教学建议关于地方时的教学建