刻舟求剑（14分）
　　楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：＂是吾剑之所从坠。＂舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？＂
　　【小题1】下面句子停顿不正确的是 （ ）（2分）A．其剑/自舟中/坠于水 B．从其/所契者/入水求之C．何不/试之以足D．私拟作/群鹤舞空【小题2】下列划线的字用法不同的一组是 （ ）（3分）A．楚人有涉江者/郑人有欲买履者 B．从其所契者入水求之/昂首观之 C．又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处 D．遽契其舟/常蹲其身-【小题3】解释划线的词语（2分）
　　（1）楚人有涉江者（ ） （2）遽契其舟（ ）
　　【小题4】翻译下面的句子（4分）
　　（1）是吾剑之所从坠
　　（2）求剑若此，不亦惑乎？
　　【小题5】寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启示？（3分）
　　答案
　　【小题1】B
　　【小题1】D
　　【小题1】（1）渡 （2）立即，匆忙
　　【小题1】（1）这里是我的剑掉下去的地方。（2）像这样找剑，不是很糊涂吗？
　　【小题1】做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。
　　解析【小题1】B应是＂从/其所契者/入水求之＂.
　　【小题1】D中应是＂那只/自己＂。
　　【小题1】这是对文言实虚词考点的考查。要求学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。要求学生在学习中，注意对教材中重点词汇的理解、识记和积累。
　　【小题1】这是考查对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的.理解和重点句式的调整。如：＂所、若此、惑＂等重点词语要理解精准。
　　【小题1】这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度，要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上，以推理的方式，分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。能结合文章做具体分析，意思表述合理即可。

三年级数学上册农村新貌教学设计范文教学内容三年级数学上册农村新貌第1415页。教材简析这是一个综合运用所学知识解决现实生活中实际问题的数学实践活动。教材呈现了一幅农村生活的场景图，向学生提供了关于住宅楼街景玩具厂果数学三年级口算除法教学设计教学要求1使学生理解一位数除整十整百整千和一位数除几十几和几百几十的口算方法，并能正确地进行口算。2培养学生初步的分析综合和类推思维能力。3培养发散创新思维，提倡算法多样化。教学准数学100以内数的认识教学设计教学内容人教版小学数学教材一年级下册第3637页例3及相关练习。教学目标1。使学生能正确理解读数和写数，都从高位起的基本规则，并能根据这一规则熟练地读写100以内各数初步了解三个计二十世纪外国绘画（高中二年级）标新立异的艺术设计思想美术欣赏的教学，不仅要让学生了解和欣赏一些古今中外的美术作品，尤其要让他们掌握如何去欣赏认识和理解这些美术作品的方法，逐步提高审美能力和鉴赏水平。外国现代主义1718世纪欧洲绘画欣赏杭师院附高罗雪峰目标使学生对欧洲1718世纪绘画的主要成就及主要画家作品有所了解认识，主要了解伦勃朗鲁本斯委拉斯凯兹等画家及作品。开阔眼界提高认识增进知识，培养健康的的审美情趣和感十七十八世纪欧洲绘画作者宋哲神话，历史画鲁本斯十七世纪佛兰德斯著名画家。擅长宗教，历史，神化，风俗，肖像，风景画。他吸收了意大利文艺复兴美术的成就，并形成了自己的风格。气势宏伟，色彩丰富，运动感强，形达芬奇与蒙娜丽莎用高中生心理学指导美术课教学四川省双流县华阳中学徐泽锋课型高一美术欣赏课授课班级高一一班授课教师徐泽锋授课时间1课时设计思路二十一世纪，伴随着我国社会主义现代化经济建设的不断深入，三年级数学整理与复习教学设计教学内容教材第12至26页的内容。物体的对称平移和旋转。教学目标1通过练习，进一步感知物体的对称平移和旋转现象。2使学生能区分平移与旋转的现象，能在方格纸上画出图形沿竖直与水平方相一年级数学加减法计算教学设计教学时间教学内容93页14题，练习二十15题教学目标知识通过复习进一步理解100以内笔算加减法的法则能力提高正确率和熟练程度，一般要达到每4分钟4题。教学重难点正确准确地进行100童谣童画教学设计参考一教学内容浙美版小学美术五年级第九册，第八页，第三课童谣童画二教材分析童谣是民间艺术家留给孩子的一份很珍贵的礼物，它既富有童趣，又体现出不同地区的文化特色，同时又是绘画创作极好的素迷人的张家界的优秀教学设计教学要求1理解课文内容，培养热爱大自然的感情。2有感情朗读课文，背诵你喜欢的语句。教学重点理解课文内容，培养热爱大自然的感情。教学时间1课时。教学过程一引入你听说过张家界，知道张家