一、导入 今天我们学习第十课大作家的小老师。板书课题，齐读课题。 过渡：这个题目很有意思，大作家怎么会有小老师呢？听老师读课文。二、老师范读课文 提出要求：同学们要专心听，一边听，一边想，弄清楚大作家是谁？小老师是谁？三、出示课前搜集的资料，简介萧伯纳 1、根据学生回答板书肖伯纳，简介肖伯纳。  2、根据学生回答板书纳塔莎，指导读好小姑娘的名字。  过渡：纳塔莎怎么会成为大作家的小老师呢？请同学们自读课文。 四、自由读课文 提出要求：读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。 五、检查生字认读情况（课件出示生字词） 1、自由读。（提出要求：我们不仅要用口读准字音 ，还要用眼记记它的字形。） 2、同桌互读。 3、小老师领读。  4、 开火车读。 5、 打乱顺序抽读。 6、打乱顺序齐读。  7、 教学多音字＂教＂。 8、把词放回句子再读。  这些词都藏在课文的哪里了？我们来比赛找一找，看谁找得快，找一句就读给大家听。 过渡：刚才我们让这些生字词回到句子这个小家读了读，现在我们再让他们回到课文这个大家读，边读边想一想它的意思。 六、用自己喜欢的方式读课文 过渡：通过我们读词、读句、读课文，部分词语的意思已经读懂了，再读课文，将不理解的词语画出来。 七、默读课文，画出自己不理解的词，边画边教学生上台板书自己不理解的词 八、通过联系上下文、换词、找反义词等方法理解词语的意思 过渡：刚才我们通过读书理解了词语的意思，可见读书太重要了。请同学们再读课文，进一步体会这些词的意思。九、分自然段读课文 过渡：读了几遍课文，相信同学们单个生字也认识。十、抽读单个生字十一、描红（课件出示坐姿图。）十二、布置作业 1、把生字多写几遍，不仅要写会还要写漂亮。 2、 思考课后第五题。注：此课获甘肃省优秀课比赛一等奖。

风娃娃教学反思我教学的内容是人教版二年级上册的一篇浅显易懂的童话故事风娃娃，文章语言生动，富有儿童情趣，我意图采用贴近儿童的教学语言，变换不同的教学手段，抓住重点字词和句子训练来努力完成这堂课的中班活动送祝福一教案设计学生分析大班孩子临近毕业，孩子们即将离开幼儿园，成为一名小学生。他们有很多不舍，舍不得幼儿园舍不得老师舍不得幼儿园的弟弟妹妹对于朝夕相处在一起的弟弟妹妹们，她们有很多话想中班散文下雪天活动目标1。欣赏诗歌，感受诗歌所呈现的下雪天的美景和人们在下雪天的欢乐情绪。2通过自己的亲身体验，用完整的语句说给别人听。3会有感情的朗诵诗歌，大胆的参与讨论和讲述。活动准备1。下中班手工啄木鸟活动目标1通过看图折纸和讨论的方法，掌握啄木鸟的基本折法。2用添画的方法为所折的啄木鸟添画眼睛。3重点掌握啄木鸟的基本折法。难点看懂步骤图。活动准备手工纸记号笔教师范例，ppt，树中班歌唱活动青蛙和蛤蟆一活动目标1能在掌饰的暗示下，有节奏地接唱青蛙和蛤蟆的叫声。2学习看指挥分角色演唱。3体验同伴合作演唱所带来的快乐。二活动准备1青蛙和蛤蟆的掌饰各一个。2已经认识过青蛙和蛤蟆，知道中班兵的连跳集体备课课题名称信息技术支持下的国际跳棋教学模式的研究主题兵的连跳备课主讲人时间班级中班地点活动设计活动调整方案活动目标1在熟悉国际跳棋ldquo兵rdquo的跳吃的基础上进一步学习ldq中班活动狮子卡卡一设计思路狮子卡卡是一个非常生动有趣的故事，故事中的狮子卡卡想要和小动物们做朋友，但是小动物们都很怕他，于是他就找到了魔法师帮忙，第一次变成小猫交朋友失败了，第二次变成长角鹿交朋友请你帮助我目标1根据动物的特征和生活习性想象动物为人们做些什么，发展幼儿的想象力。2让幼儿大胆地发表自己的见解。3培养幼儿乐于助人的品质。准备幻灯片老爷爷小姐姐老奶奶等果园小河送信木材工地过植树牧羊的人授课教案导语植树牧羊的人讲述的一个孤独的牧羊人，凭借自己一双手，几十年如一日在贫瘠荒原顽强地种树，最后将荒原变成绿洲的故事，表现出牧羊人的顽强毅力和无私大爱。下面是小编为大家收集整理的植树大班美工区域活动教学反思导语所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非中班的教学反思范文反思是以自己的心灵活动作为认识对象而反观自照，是人的思维活动与心理活动。以下是中班的教学反思范文，欢迎阅读。中班的教学反思范文1春天来了，在我们幼儿园里那些非常美丽的树，都发芽长叶