一、活动目标：
　　1．能在掌饰的暗示下，有节奏地接唱青蛙和蛤蟆的叫声。
　　2．学习看指挥分角色演唱。
　　3．体验同伴合作演唱所带来的快乐。
　　二、活动准备：
　　1．青蛙和蛤蟆的掌饰各一个。
　　2．已经认识过青蛙和蛤蟆，知道它们的区别。
　　三、活动过程：
　　1．激发兴趣，引出活动内容。
　　师：今天我们班里来了两个小客人，是谁啊？教师出示青蛙和蛤蟆的掌饰。
　　师：青蛙是怎样叫的？蛤蟆又是怎么叫的？我们一起学一学。
　　师：下面我们一起玩一个＂我说你接＂的游戏，我拿出图片，你马上接上它们的叫声，谁愿意先来试试？一起玩玩。
　　2．学习有节奏地朗诵歌词。
　　师：今天青蛙和蛤蟆是到我们班来开音乐会的，它听说我们班的小朋友唱歌唱得特别好听，它想邀请我们班的小朋友来参加，你们开心吗？不过它有一个要求，要我们先学会唱青蛙和蛤蟆的歌曲，才能参加，你们愿意来试一试吗？先来听一听歌曲里说了些什么？（教师轻唱）师：我们跟着音乐有节奏地念一念吧。
　　3．学唱歌曲。
　　师：下面我们就一起听着音乐来演唱吧！
　　师：青蛙和蛤蟆这对好朋友相遇了，它们的心情是怎样的？让我们用快乐、轻快的歌声来唱一唱吧？
　　4．分角色看指挥演唱。
　　师：这首歌曲真好听，还可以大家合作着来演唱呢，我们请一组小朋友做青蛙，一组小朋友做蛤蟆，看着老师指挥来合作演唱如果老师双手交叉指挥表示什么意思？让我们一起来试试。（交换一下，一起来再试试）。
　　5．学习分叫声合作看指挥演唱歌曲。
　　师：这首歌曲还有另外的一种演唱方法呢，可能合作唱出的歌声会更好听。我们一起试一试。我来唱歌曲，小朋友来唱青蛙和蛤蟆的叫声。
　　师：一组幼儿唱歌曲，一组幼儿唱叫声。
　　师：交换一下，我们在来试试。
　　师：请一小朋友指挥着大家一起演唱。
　　6、表演歌曲师：这首歌曲还可以表演呢，我们一起来表演吧！
　　师：老师发现了两个小朋友表演得非常精彩，请他们来表演给我们大家看看。
　　师：青蛙和蛤蟆听见了我们动听的歌声、看见了精彩的表演，为我们鼓掌呢，它宣布今天的音乐会圆满结束，和后面的观众说再见！

课文小兔安家教学设计范文教学内容教材第页。教学目标让学生进一步体会除法的含义，能够借助乘法口诀求商，列出除法的书写格式。通过动手的操作活动，让学生在探究交流中完成本课的学习，培养学生动手操作的意识和能力，课文三克镭的教学设计学生视角镭是什么？三克镭有什么特殊含义？为什么说这三克镭体现了一个科学家伟大的人格？课文内容深深吸引着学生的读书兴趣。难点弄清三克镭的深刻含义。教师思考本文是略读课文，记叙了人类伟三顾茅庐第一课时教学设计作为一名优秀的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编精心整理的三顾茅庐第一课时教学设计，仅供小母鸡种稻子课文教学设计设计理念语文课程标准指出，起点阶段的阅读教学首先要让学生喜欢阅读，感受读的乐趣。小母鸡种稻子是一篇有趣的童话故事，不仅插图形象生动，而且语言活泼易懂，符合儿童口语习惯。教学时通过自课文比尾巴的优秀教学设计教学目标1自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。2图文结合，培养学生的理解能力观察能力朗读能力，提高学生的学习兴趣。3加强课堂的口语和说话训练。4拓展学生的思维能力。教学内容1理解美丽的武夷山课文教学设计一激情导入1课件出示武夷山的美丽自然景色2同学们看到这么美丽的地方，想不想去呢？好，今天我们一起走进这美丽的武夷山。3板书课题4引导生齐读课题，并思考读了课题你有什么问题二实施新课小学课文丑小鸭的教学设计学习目标1。会认烘等14个生字，会写12个字。2。正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句。3。理解课文内容，使学生懂得从小要和善待人，互相尊重，同时要正确地认识自己。课前准备1。丑课文我们成功了优秀教学设计学习目标1。认识13个生字。会写10个字。2。正确流利有感情地朗读课文。3。有热爱祖国首都的意识和感情。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。教学重难点重点识字写字朗读课文课文丑小鸭教学设计模板教学目标1整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。2学习运用丰富的想象幻想夸张来塑造形象的写法。3理解只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。教学重黄山奇石课堂设计课前准备小卡片新词小黑板一块挂图粘胶。教学实录一导入新课师同学们，你们喜欢旅游吗？咱们今天，就到一个好地方去，哪里呢？跟我来吧（板书黄山）就是到闻名中外的黄山风景区去看看，那里景色彩墨世界课堂教学设计一教材分析中国传统绘画，源远流长，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。学习中国画，对继承和发扬我国民族绘画，有着非常重要的意义和作用。本课是在学生以前学习中国画基础上的进一步学习。中