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引领的词语造句

  引领拼音
  【注音】: yin ling
  引领解释
  【意思】: 书 伸直脖子(远望),形容盼望殷切。
  引领造句:
  1、然而我们却很少听闻那些能够引领我们走向成功的商业课程。
  2、如果理性可以引领你到达传统的结论,那很好,你仍然是一个理性主义者。
  3、只要跟着我,它们就能得到我的引领和保护。
  4、梦想就像星星,你永远无法触碰,但如果你跟随它们,它们将引领你抵达自己的命运之路。
  5、这个列表显示了把需求引领到部署和运行过程的一条可能路径。
  6、最后,在我们看到中东地区做出某些决议或澄清之前(这显然不会马上出现),这种担忧将继续支持并引领全球石油市场。
  7、然而,这个第一次的`迸发,其弥漫一切的喜悦,也能引领我们去了解那些特定的东西。
  8、不要走在我前面,我有可能不会跟着你;也不要走在我后面,我可能不会引领你;就跟我肩并肩走做我的朋友。
  9、有些保留区是稳固的社区据点,虽没有经济收入,但是在传统的引领下位本民族服务。
  10、如果我们都按照上帝的指示去做,上帝将引领我们通过生命的进程,并带我们安全的抵达彼岸。
  11、可能不是列在纸上,而是列在心里,但是他们确实引领我们前进,不是吗?
  12、付出引领我们在奉献的道路上摸索前行,避免走进自我那如山谷般的阴影之中。
  13、中国和东南亚官方说他们已经就南海问题达成了一系列的指导方针,这些方针可以最终引领一些解决纠纷的有约束力的行为规则。
  14、诚然,我们可以努力解决世界重大问题或者用一生去实现个人的壮举,但是,在此之前,是那些细微的,简单的目标,引领了最终的成功。
  15、因此我们会看到谷歌将如何引领平板电脑市场。
  16、一是如何准备学生们更好地引领世界发展自我,这个世界里技术对人们生活的影响,越来越大,影响人们的学习方式,影响社会。
  17、我们会进一步地精炼这些过程来更好地学习和理解中药复杂的机理。回顾历史可以引领我们去发现未来医学。
  18、用你自己独特的眼光把他们付诸实践,你将目睹其稳步成长,也许会引领你成就一番大事业。
  19、"假若我是只大雁的话,我就可以引领他们了"他大声说道。
  20、这些绘图的细节层次展现了我们高超的电脑科技,正是这科技将会引领我们将图中所画变为现实。
  21、历史已经将我们引领到一个新的十字路口,既有新承诺也有新危险。

北京版小学语文第二册词语造句汇总快乐小明一边走一边快乐的唱歌。快乐树上小鸟的叫声是一首快乐的歌曲。快乐帮助别人是一件快乐的事情。发现妈妈发现天阴下来,马上把窗户关了起来。发现他发现了我心中的秘密。发现我发现小明没高二年级高考作文专题创新构思罗田县育英高中瞿志毅教学目标知识与技能领会几种作文创新构思的方法,进行作文创新构思。过程与方法通过读和听创新构思作文示例,领会作文创新构思的方法。情感态度与价值观激发学生的参与竞争小狗包弟张晓磊教学目标1认识文革给人身心造成的巨大伤害。2能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为3品味文本,理解作者对小狗包弟的感情变化,感悟作者勇于自我解剖的精神和同情弱小生命的情感教学重点灯下漫笔(节选)教学设计2教学目标一抓文中凝炼形象而富有力度的语句仔细揣摩,把握感情基调,领会文章情理交融的语言特色,更深入地理解文章主旨。二培养学生提炼语句,鉴赏语言的能力。教学过程一揣摩下面含义丰富的语柳永词二首ampnbsp教案13。柳永词二首课文剖析蝶恋花伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。伫立高楼倚着栏杆,和风细细,极目远望春愁无际,黯黯暮霭自天边涌起。伫久立。危楼高楼。黯黯因离别而伤心的样子。写登醉花阴赏析边城浪子李清照醉花阴薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。此词在古代选本中,或附有重阳九日副题娓娓与喋喋教案教案设计教学目的和要求一了解作者及其创作特点。二理解课文的结构思路。三引导学生细心品味课文的语言。教学重点及难点让学生品味课文的语言,使其掌握基本的鉴赏语言的角度方法。教学方法讨论齐桓晋文之事教案教学目标掌握文中出现的重点文言词语和特殊句式,并归纳其规律鉴赏本文出色的论辩艺术,品味辩驳技巧和修辞方法。重点难点体味并分析文章在论证说理方面的独到之处教学时数二课时教学过程第一课第12课作为生物的社会一整体把握1理清本文思路,概括文章脉络结构。点读文章首先以蚂蚁为例表达了鲜明的观点人类的社会行为与生物的社会行为有极大的共性,并非水火不相容,而是可以互为比照的。然后指出,很多生物祭十二郎文(第二课时)教案文教学要点1。鉴赏课文的思想内容和艺术手法。2。体会作者融于字里行间的至真至切的亲情。教学过程一检查背诵1。教师范背。2。学生集体背诵。3。抽查学生背诵。二体会叙事和抒情相结合的感说木叶学案导学教案设计学习目标1积累古诗词名句学习理解古诗词语言富有暗示性的特点2根据诗歌语言的特点,领略诗歌的精妙之处,提高鉴赏古典诗词的能力重点难点1理解木与树,树叶与木叶,落木与落叶,木叶与落木的
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