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摒字怎么组词和造句

  摒字怎么组词:
  摒挡 摒除 摒弃 摒弃前嫌 摒绝
  摒字怎么造句:
  1.那么,我们是不是摒弃技术呢?
  2.摒弃快乐对人来说总是不易做到的。
  3.斗争的原则摒弃了,国际联盟遭到拒绝。
  4.至于预言书,明智的作家们早就将它们摒弃了。
  5.我必须摒除军事历史学家吹毛求疵的超然态度。
  6.为了摒弃种种杂念,他闭上眼睛,深吸了一口气。
  7.科学的进展既有赖于发现真理,又有赖于摒弃谬误。
  8.他成了一个摒弃一切幻想,严厉抨击时弊的批评家。
  9.爱默生鼓励他们“摒弃一切俗尚,直接和神灵交往。”
  10.你是否知道我打算摒弃一切野心、各种私欲,就为了做一个完美的教士?
  常用词组:
  摒绝 bìng jué
  [get rid of] 全部排除
  摒绝妄念
  摒弃 bìng qì
  [throw away;dismiss;get rid of] 屏除;抛弃
  摒弃杂务,专心学习

向往的近义词是什么因热爱羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。小编收集了向往的近义词是什么,欢迎阅读。基本解释向往xingwnglookforwardto思慕理想追求向往幸福的新生活区区向往之至。宋王徒然有哪些近义词陡然近义词,陡然没有突然那么急促,程度较轻,也是文本上常用的一个词,下面是这个词的近义词和解释。陡然近义词蓦地卒然遽然忽地蓦然顿然猝然倏忽乍然突然骤然忽然猛然拼音douran(分别自食其果的近义词中文自食其果读音zshqgu正音食不能读成s。辨形果不能写成甲。自食其果的意思自己吞食自己种出来的果实。自己做了坏事,自己承担不好的后果。出处丁玲寄朝鲜人民军那么,好罢,种瓜得瓜,奇怪的近义词是什么导语生活中总是有许多奇怪的事,那么,奇怪的近义词是什么?下面是小编给大家整理的相关内容,希望能给你带来帮助!奇怪解释1。希奇特异不同一般。2。不寻常的人或事物。3。觉得奇异惊奇。近资深的近义词导语资质的基本解释是深厚,形容很有经验,有能力。那资深的近义词是什么呢?下面是小编搜集整理资深的近义词,欢迎阅读及参考!资深的近义词老牌老练读音zshn引用解释1蓄积深厚。语出孟子同义词辨析的主要方法有哪些1。从相异的语素分析。如废除解除破除三个动词,重点是区分废解破三个相异的语素废是废止不用的意思解是去掉消除的意思破是打破揭穿的意思。再如协同偕同两个词,重点是区分协偕两个语素协是协井然有序同义词例句1井井有条示例组织井井有条认真仔细的阿蒙森也是一个野心勃勃的人,他追求着自己危险的梦想顺应着自己的冲动,也正是这种冲动驱使着所有的探险者在冰天雪地里冒着生命危险。2井井有理示例我承艺术创想制作跳舞的骆驼方法一首先来看下要用的材料色纸毛线冰棍棒剪刀双面胶笔油画棒等二接下来我们一起来制作1在卡纸上先画下骆驼的头部与驼峰轮廓线,把卡纸对折,剪下骆驼的头部与驼峰。2再剪出四个脚掌与耳朵,并以健康保存食物方法活动过程1教师引导幼儿初步了解事物的生产日期和保质期。教师组织幼儿观察大家事先收集的食品外包装。引导幼儿讨论你发现食品袋上有什么?包装上为什么要注明生产日期和保质期。教师小结在购买健康身体运动的方法活动过程一律动分享1教师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二创编动作分享交流1谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?小结经常的研究幼小衔接的途径与方法作者谭宝清来源北京市学前教育研究会十五课题优秀成果汇编内容提要幼儿园工作规程明确指出幼儿园与小学应密切联系,互相配合,注意两个阶段教育的相互衔接。我园结合现阶段我区幼小衔接过程中存
祖国多么广大的教案设计第一单元以我们的家园为主题我们知道在上一册我们的家园为主题的单元中,以我是中国娃为开篇,它从孩子们对自我的认识定位出发,将孩子们的视野放到整个世界这个大家园中,去孕育他们的世界胸怀四个太阳教案设计范文教材分析四个太阳是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇十分有趣的课文,课文讲一个小朋友凭着丰富的想象和独特的创造力,画出四个色彩不同的太阳分别送给四季,给人们带去欢乐的故事,表达四个太阳优秀教案设计教学目标1认识挂街等13个生字,会写园因等6个生字。2正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3感悟作者通过太阳要表达的美好心愿,体会作者想象之美。4培养学生善于思考,善于表达的能力,四个太阳最新教案设计教学目标1认识挂街等13个生字。会写园因等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。教学重点1认识13个生字,会写6个生字。2正确流利有下学期5。4平面向量的坐标运算1(第一课时)一教学目标1理解平面向量的坐标的概念,会写出给定向量的坐标,会作出已知坐标表示的向量2掌握平面向量的坐标运算,能准确表述向量的加法减法实数与向量的积的坐标运算法则,并能上学期2。9函数的应用举例函数初步应用教学目标1。能够运用常见函数的性质及平面几何有关知识解决某些简单的实际问题2。通过对实际问题的研究,培养学生分析问题,解决问题的能力3。通过把实际问题向数学问题的转化,下学期5。4平面向量的坐标运算2(第二课时)一教学目标1熟练掌握向量的坐标运算,并能应用它来解决平面几何的有关问题2会根据平面向量的坐标,判断向量是否共线二教学重点向量共线充要条件的坐标表示及应用教学难点向量与坐下学期5。5线段的定比分点一教学目标1理解点P分有向线段所成的比的含义,能确定的正负号2掌握有向线段的定比分点和中点的坐标公式,并能熟练运用这两个公式解决实际问题3向学生渗透数形结合的思想,培养学生的思维能下学期ampgtampgt4。3任意角的三角函数任意角的三角函数教学目标1通过对初中锐角三角函数定义的回忆,掌握任意角三角函数的定义法,并掌握用单位圆中的有向线段表示三角函数值2掌握已知角终边上一点坐标,求四个三角函数值(即给角下学期4。4同角三角函数的基本关系式同角三角函数的基本关系式教学目标1掌握同角三角函数之间的三组常用关系,平方关系商数关系倒数关系2会运用同角三角函数之间的关系求三角函数值或化简三角式教学重点理解并掌握同角三角函数关下学期5。6平面向量的数量积及运算律1(第一课时)一教学目标1正确理解平面向量的数量积的概念,能够运用这一概念求两个向量的数量积,并能根据条件逆用等式求向量的夹角2掌握平面向量的数量积的重要性质,并能运用这些性质解决有