第六课ampnbspampnbspampnbsp规则与秩序ampnbsp教案

　　第六课 规则与秩序 （两课时完成）
　　学习目标：
　　1、通过学习使学生懂得规则在我们的学习和生活中无处不在，即＂没有规矩，不成方圆＂。
　　2、使学生懂得规则在学习与生活中的重要性，遵守规则与违背规则所产生的不同结果。
　　3、培养学生遵守规则的良好习惯。
　　学习重难点：
　　1、重点是理解规则存在的必要性。
　　2、难点是让学生理解遵守规则与违背规则所产生的不同结果，从而培养遵守规则的良好习惯。
　　学习引导及过程：
　　第一部分：规则种种
　　知识点一：什么是规则，规则的分类
　　讨论交流：
　　1、象棋游戏的口诀是＂马踏 象飞 ＂，不按照这个规则行吗？
　　2、丢手巾的游戏规则是 。
　　3、开车或行人经过＂十＂字路口时，应注意＂红灯 ，绿灯 ，黄灯亮了 ＂。
　　如果不按照此规则行路，产生的后果将是 。
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　　（小结）：1、规则就是关于可以和不可以 、应该和不应该 、可以和应该
　　、不可以和不应该 的约定。
　　2、不同的场所有不同的规则，如 、 、 等。不同的活动有不同的规则，如 、 、 等。不同的领域有不同的规则，如 、 、 、 等。
　　规则又可以分为 和 ， 、 、 和 等属于正式的规则， 和 等属于非正式的规则；规则还可以分为
　　和 ， 等，属于强制性规则；农村社区的 、 等，属于非强制性规则。
　　情景分析：
　　1、歌剧院正在上演歌剧。演出已经开始了，一位男士才匆匆而来。他要进场，守门人把他拦在了门外。男士顿时面露愠色：＂我有票，为什么不让我马上进场？＂守门人彬彬有礼地向他解释：＂剧院规定，迟到者要等到幕间休息才能进场。＂
　　（1）、迟到者要等到幕间休息才能进场的原因是
　　。
　　（2）、如果你是那位男士，你的想法是 ，
　　你的做法是 。
　　（3）、如果你是那位守门人，你将对这位男士说什么？
　　2、午餐时间，同学们都整齐地排着队伍打饭。这时，一个漂亮的女同学从门外跑了进来，径直来到她的一个好朋友a同学前面，站进了队伍里。这时，排在后面的同学就叽叽喳喳的议论开了、、、、、、
　　（1）、后面的同学说的是
　　。
　　（2）、如果你是a同学，你会说：
　　（3）、如果你是那位漂亮的女同学，你会说： ，然后
　　。
　　第二部分：秩序与规则的关系
　　知识点二：没有规则就没有秩序，我们的生活和工作都不能顺利进行
　　1、阅读教材52页文章《又迟到了》，小明6点半出发上学，却总是迟到，归根究底原因是
　　。
　　2、观看53页的四幅图片，你有什么想法？
　　3、感受上海的有序与文明。（教材54页）
　　我的感受是
　　（小结）： 需要秩序， 也需要秩序，秩序来自 。没有规则
　　就没有 ，就不能保障人们的活动顺利进行。
　　讨论交流：规则与秩序的关系是什么？人类社会如果没有规则将会是什么样的？
　　总结：社会中无论哪里都存在着一定的规则，只有人人都遵守这些规则，学习和日常生活才能顺利进行，才能保障每个人的权利得以实现。
　　课外拾趣：关于规则的名言警句
　　1、不以规矩，不能成方圆。 ------《孟子》
　　2、求必欲得，禁必欲止，令必欲行。——《管子.版法》
　　3、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。 ------莱蒙特