范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

心有他人天地宽班会教案

  教学过程:
  一、思考:公交车上的惨案
  1、教师问1:同学们,大家都乘过公交车吧?(肯定是乘过的!)
  2、教师问2:有没有同学在公交车上和别人发生过矛盾、冲突?或者看到过公交车上的矛盾、冲突?(有)请你来简单地说一说。还有同学看到过吗?
  3、学生回答。(2个同学谈)
  4、教师小结:世界上没有两片相同的树叶,法国大作家雨果也说"不犯错误,那是天使的梦想。"所以在人与人的交往中肯定会发生摩擦与误会,如果我们处理不当,我们的生活就会因此失去许多快乐,甚至造成严重的后果。下面我们一起来了解一个真实的故事:
  XX年10月4日下午,清华大学晏教授夫妇带着14岁的女儿在西单图书大厦购书后,乘公交车回家。42岁的女售票员认定他们的票价应该是两元,而晏家说他们是从另一站上的车,票价应该是一元。争执过程中,晏教授的女儿气愤地说:"她们怎么这么不讲理?这帮人什么玩意儿,真不是东西!"(课件1)
  5、教师问:故事暂时停下,同学们,如果你就是那个售票员,听到这番话,你会怎么处理?
  6、学生回答。(2~3名学生)
  7、教师:同学们说得很好,我们来看一看这位售票员是怎么处理的吧!
  这句话激怒了女售票员。她猛地站起来,一手抓住小女孩的头发,一手掐住了她的脖子,怎么拉也不放手。没过多久,小女孩就昏迷了过去。送往医院抢救16小时无效,最后死亡。经法院判决,该售票员被判死刑,缓期两年执行!
  8、教师问:!这是小女孩事发前的照片(课件2)这是小女孩抢救时的情形!(课件2)是什么夺走了这个14岁花季少女的生命?是什么让这位售票员变得如此残忍冷酷?(课件2)
  9、学生回答。(2~3人)
  10、教师小结:正如同学们所说,是不宽容造成了这出悲剧!假如这位售票员心中多一份理解,悲剧就不会发生!假如小女孩不出言不逊,也许那位售票员就不会失去理智!假如每个人心中多一份宽容,我们的社会就会更加温暖、更加和谐!虽然这起惨案只是一个个例,但是它折射出的却是我们有些人灵魂的冷漠,折射出的是我们这个社会宽容心的缺乏!
  二、观察:我们身边的不宽容现象
  1、教师示例:是啊,我们的祖国越来越强大,我们的城市越来越美丽,但
  是,也还有这样一些不和谐镜头、不宽容现象充斥着我们的眼球,成为我们城市的污点:不满母亲牢骚话,一男子打落母亲两颗牙;(课件3)只因两毛存车费,一男子抡钢锁将看车人打成重伤;(课件4)七旬老人在餐厅只休息不就餐,服务员抬手就是两耳光!(课件5)
  在我们的城市中,在我们身边,你还看到过哪些不宽容的现象呢?大家来说一说!
  2、学生回答。(6~8个学生回答)引导语提示:当然,刚才公交车上的例子是比较极端的,更多的时候我们面对的是生活中的小矛盾、小摩擦!
  3、教师小结:看来生活中不宽容的事情确实不少!人们在丢掉宽容的同时,也丢掉了一种美好的人性,丢掉了做人的道德底线!他们不知道:宽容是一缕春风,能吹散人们心头的阴云;宽容是一把钥匙,能开启我们灵魂的枷锁;宽容是一座桥梁,能使误解变成理解,能使仇人变成朋友!
  三、省察:我们自己的不宽容事情
  1、教师:以上我们都是在说别人,下面我们来说一说我们自己!同学们,在生活中,你和同学、老师、父母甚至陌生人之间有没有不痛快、不宽容的时候?你是否还耿耿于怀,你是否还内心不安!今天能向大家说一说吗?说出来,也许就能获得一种解脱,拥有一份好心情!谁来说一说?
  2、学生回答。(充分回答,10人左右,引导语提示:注意引导学生谈与老师、与父母的矛盾冲突。如果有谈同班同学之间宽容的,说"请你用最恰当的方式来表达你的歉意吧!"点评语:佛说,前世的500次回眸,才换来今生的擦肩而过!更何况是一份真挚的友情呢?我相信,今天的宽容,一定会让你们的友情更加牢固!)
  3、教师小结:其实很多时候,宽容别人,就是善待自己!因为缺少宽容,就会缺少融洽;缺少宽容,就会缺少健康;缺少宽容,就会缺少快乐!(课件6)缺少宽容,就是点燃了一把燃烧自己的怒火,让我们的心灵永远处在煎熬之中!而宽容别人,看到更多的笑脸,拥有更多的朋友,我们何乐而不为之呢?
  四、交流:宽容妙招
  1、讲故事:总有这样一些人,总有这样一些故事能打动我们的心扉,洗礼我们的灵魂!(先打出照片,(课件7)(问:"大家看一看这个人是谁?"学生回答。教师:是的,他就是美国历史上有名的总统亚伯拉罕•林肯!(课件7))林肯总统对政敌素以宽容著称,后来终于引起一位议员的不满,议员说:"你不应该试图和那些人交朋友,而应该消灭他们。"林肯微笑着回答:"当他们变成我的朋友,难道我不正是在消灭我的敌人吗?"(课件7)多么巧妙的回答,多么博大的胸襟!
  2、教师问:同学们,我们怎样才能做到与他人和谐相处,宽容大度呢?宽容有什么妙招吗?大伙儿一起来出出注意!
  3、学生回答。(7~8人回答)教师适当点评。
  4、小讨论:刚才同学们谈了很多,在我表达自己的看法之前,我们先来思考一个小问题:人们发现,三四岁的小孩子总是不喜欢呆在商场里!为什么商场里琳琅满目的商品和丰富的食品都不能吸引小孩子呢?你能推测一下原因吗?(课件8)
  学生回答。(3~4人)
  5、教师小结:其实了解原因的方法很简单:蹲下去,处在和小孩子同样的高
  度来看世界!那样,你看到的将全是大人们的腿,而根本看不到商品!想一想,如果让你处在一个这样的世界里,你会高兴吗?所以,凡事都需要换位思考,理解他人!(课件9)
  学会站在别人的立场看自己,那样,你会发现一个颠倒的世界,但也会发现一个更加公平的世界!因为换位思考,人与人之间增进了了解;因为理解他人,人与人的交往变得容易!——所以,当别人犯错时,请给他找十个可以原谅的理由吧!
  同时,我们还需要心胸开阔,充满爱心!(课件9)雨果说:"世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀!"当我们拥有了比大海更广阔的胸怀,就能志存高远,就不会计较眼前的得失!"赠人玫瑰,手留余香",当你送出一份爱心时,你也会收获明媚的阳光!
  当然,宽容也是有原则的!(课件9)我们能宽容制假卖假者吗?我们能宽容考试作弊者吗?不能!宽容不是姑息,不是纵容,更不是助纣为虐!无原则的宽容是对社会、对他人的不宽容!
  五、实践:传播宽容,传播爱心
  1、教师:现在,我们可以说:宽容是一种美德;宽容是一种境界;宽容是一种文明;宽容是一种高贵!(课件10)
  心有宽容,心有他人,我们的人生将会更加美丽,我们的天地将会更加广阔!2、教师:下面请大家用"我要宽容……因为……因为……"的格式来宽容
  一个你最想宽容、最该宽容的人,传播宽容,传播爱心吧!(课件11)把它写在卡片上。
  教师示例:比如,你可以这样写:
  我要宽容与我冷战了一个月的同学,因为他曾给了我真诚的友谊,因为他曾
  给了我无私的帮助。(当别人犯错时,请给他找十个可以原谅的理由吧!)
  3、学生写,交流。
  4、教师小结:同学们,我们宽容了过去应该宽容的人!今天、明天,我们也能够做一个宽容的人!请记住:我理解,我宽容,所以我快乐!
  实践:快乐人生的作业
  科学研究表明:一种行为坚持21天就能形成一种习惯!同学们,给你们布置一个"快乐人生的作业",请尝试做好以下事情吧!
  原谅曾伤害你的人,做痛苦终结者
  想一想自己的拥有,做虔诚感恩者
  对他人多一些微笑,做快乐传递者
  多称赞别人的优点,做真心欣赏者
  多做一件助人好事,做爱心传播者
  (课件12)
  六、结束语
  同学们,再贫穷的人,也给得起一个微笑;再富有的人,也不会厌烦别人的微笑。无论怎样的卑微者,也伸得出一双善意的手;无论怎样的尊贵者,也不会拒绝别人的牵手!让我们多一些理解,多一些宽容,我们的社会一定会更加和谐!
  七、诗歌朗诵:最后,一首小诗送给同学们,也就此结束我们这次活动吧!我们一起来朗诵!(课件13)
  从明天起,做一个宽容的人
  忘记每一个人的不是
  从明天起,关心自己的内心世界
  我只愿在心灵的海洋里遨游、嬉戏
  从明天起,和每一个亲人通信
  告诉他我过去的错误
  那宽容的闪电告诉我的
  我将告诉每一个人
  给每一个不快找一千个理由
  得罪我的人,我也为你祝福
  愿你有一个灿烂的前程
  愿你有情人终成眷属
  愿你在尘世获得幸福
  因为,我面朝大海,已经天天幸福
  宽容小资料:
  1、1995年,联合国成立50周年之际,当时的联合国教科文组织总干事费德里科•马约尔以"宽容——全球安全不可或缺的要求"为题撰文,指出宽容是一种道德情操和政治义务,是维护人权和民主的责任所在。同年11月16日,联合国教科文组织第28届大会通过《宽容原则宣言》,宣布每年11月16日为"国际宽容日"。宽容,也是今日中国最需要的一种精神!
  2、宽容名言
  "对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱;坚持正义,因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正在从事的事业,包扎我们国家的伤口。"——亚伯拉罕•林肯
  "紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上。这就是宽恕。"——马克•吐温
  "不会宽容人的人,是不配受到别人的宽容的。"——贝尔奈
  "一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。"——纪伯伦
  "有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。"——苏霍姆林斯基
  宽容是枝头温暖的阳光,宽容是大海广阔的胸怀,宽容是春天里轻拂的缕缕微风,宽容是冬夜里跳动的团团火苗。有了宽容就没有了嫉妒,有了宽容就没有了贪婪。宽容是这个世界上一剂最好的药,她能够医好我们心灵久治不愈的创伤;宽容是一幅最迷人的画,她能够给我们带来重振雄风的希望。朋友,让我们一起学会宽容!
  罗丹说过:"把爱拿走,世界将变成一座坟墓。"宽容也是一样的,如果将宽容拿走,这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组,不知有多少破碎的亲情等待重温,不知有多少破碎的和平等待重补。更不知,我们将要到何处去寻觅阳光。幸运的是,这世界并未失去宽容。也绝不能失去宽容。所以,让我们都将心地的那一份宽容抓住,不要让他溜掉。因为,生活有了宽容才更加灿烂!人生有了宽容才更加迷人!世界因为有了宽容才更加精彩!
  寄言:你的风采就是班级的风采,就是学校的风采!

九年级物理杠杆课题11。1杠杆课型新授课时第2课时教学目标1进一步理解杠杆的有关概念2能按省力费力对杠杆进行分类3会用杠杆的平衡条件解有关问题。教学重点目标23教学难点目标23教学方法实例分析典杠杆的应用一教学目的理解杠杆的平衡条件,知道三种杠杆的概念特点及应用。通过三种杠杆的分析,培养学生观察分析概括能力及应用物理知识分析解决简单问题的能力。通过了解杠杆在生活生产中的应用,使学生核能课题17。2教学设计设计思想利用丰富的教学资源,使学生了解核能及核能的产生和利用,激发学生学习兴趣。了解自然界的核能资源,知道核能用于和平的广阔前景,产生热爱新科学,探索自然奥秘的第十一章ampnbsp多彩的物质世界第十一章多彩的物质世界一单元复习目的1知识与技能目标(1)知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。原子的结构。(2)了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。(3)知道第二节ampnbspampnbsp质量(2)第二节质量(2)(一)学习目标1知识与能力目标(1)知道质量的初步概念及其单位(2)通过实际操作,掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量(3)用分子和原子的概念初步理解物质的九年级物理16。1分子热运动教学设计教材分析教材从分子的组成入手,先说明分之在做无规则运动,然后讲到扩散现象,并对分子热运动进行讲解,说明分子间存在相互作用力。教学目标1。知识与技能(1)知道物质是由分子组成的,一切牛顿第一定律和惯性第五节牛顿第一定律惯性(一)教学目的1知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性2会用物体的惯性解释惯性现象,培养学生的语言表述能力3通过惯性现象,向学生进行交通安全教育(二)教具惯性球初三物理上册电功率复习提纲一电功1定义电流通过某段电路所做的功叫电功。2实质电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程。3规定电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两端的电压,电路中的第一节ampnbsp感受信息第一节感受信息一课标要求1。了解主要的信息记载的介质和信息传播的方式。2。了解电话和电报。3。能说出中华民族在信息记录和传播的历史中所作的贡献。二教学重难点重点解主要的信息记载的介第一节分子热运动教学目标1知识与技能知道物质是由分子组成的,一切物质的分子都在不停地做无规则的运动能识别扩散现象,并能用分子热运动的观点进行解释知道分子热运动的快慢与温度的关系知道分子之间存在相互第1章声现象总结1。1声音的产生与传播1。声音是由物体的振动产生的。2。声音的传播需要介质,真空不能传播声音。3。声音在不同介质中的传播速度不同,15oc时空气中的声速是340ms。一般来说,固体
妆饰怎么造句有古人云,有心栽花花不发,无心插柳柳成荫。生命自有缘法,何须凡人刻意雕饰?下面小编为你整理了妆饰的词意与造句,希望能帮到你!拼音zhungsh释义词语解释妆饰zhungsh(1)d关于暴风骤雨的造句暴风骤雨是一个汉语成语,拼音是bofngzhuy,意思是比喻声势浩大发展迅速的运动。下面是暴风骤雨的造句,请参考!暴风骤雨的造句11这棵青松经过暴风骤雨的洗礼,显得更加青翠挺拔了。用无可奈何怎么造句1虽然这些人知道如何发送邮件,如何打印文档,但面对如雪崩般涌现的数字信息,他们却无可奈何。2无可奈何之际,他们去求教在科瑞家宴会上认识的牧师西威尔先生。3网民用它来表示他们面对伪造用一隅之地怎么造句1纽约已不再是众望所归纷起仿效的对象了,如今它甚至以成为风行美国的时装潮流的抵制者,以成为摆脱全国清一色的单调局面的一隅逃遁之地而自鸣得意。2他把他负责的纽约市的一隅整治得成了普通动物时装表演教学反思新课程标准中明确指出方法比知识更重要,着重突出低年级语文教学的趣味性。兴趣是学生爱好某种活动或力求认识某种事物的倾向,使学生产生一种强烈向往的心情,从而积极主动地认识事物。依据教材一年级美术春天的色彩教学反思春天的色彩一课要求学生用颜色来表现春天,但一年级的学生往往对单纯的以色彩作画的形式很难理解,当然也难以下手。于是我主要通过欣赏一首儿歌滴哩滴哩,让学生不断地回忆找春天的色彩,并不断学看平面图教学反思反思过程任教十年来,今年是第一次教品德与社会,在这一年里,也基本上了解了此科的教学内容。对此科的新课改要求还不是很熟悉我通过自己摸索和探究,结合本学科的教学大纲,并借鉴了有关的碟片声声慢教学反思三篇篇一声声慢教学反思声声慢是高中语文必修三第二单元的一篇课文,是李清照晚年的重要代表作,是一篇千古绝唱,词情凄清,催人泪下,是一篇写愁的名作,是词人情感历程的真实写照,也是时代苦难的八年级物理教学反思范文新课程标准的基本理念注重科学探究,提倡学习方式多样化,将探究式学习提到了一个新的高度。下面是小编为大家整理的八年级物理教学反思范文,欢迎阅读。八年级物理教学反思范文一本学期我任教八秦兵马俑教学反思课文秦兵马俑是一篇状物类散文,生动地描绘了秦兵马俑规模宏大,类型众多,个性鲜明的特点,反映了中华民族的聪明才智,以下是小编整理的秦兵马俑教学反思,欢迎来阅读!篇一秦兵马俑教学反思秦大江保卫战第二课时教学过程及反思课时目标1有感情朗读课文。2理解课文内容,感受人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民财产安全而奋不顾身的大无畏精神。教学过程一复习1听写读一读,再抄写中的词语。2让我们看看子