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芦花荡教学设计

  《芦花荡》是现代小说家、散文家孙犁写的一篇富有传奇色彩的小说。下面是小编收集整理的芦花荡教学设计,欢迎阅读参考!
  教学目标:
  1、感知老头子的英雄性格;
  2、体味这个英雄故事传奇色彩;
  3、领悟文中景物描写的妙处。
  课前准备:
  1、通读课文,课前查工具书扫清字词障碍;
  2、思考课后练习,写出发言提纲。
  教学过程:
  一、导入:
  由暑期电视剧《小兵张嘎》讲起,引入新课。
  二、作者及白洋淀简介:
  孙犁,现代小说家、散文家。河北安平县人。1913年4月6日生。(其他情况见教师用书P15-16页适当介绍)
  三、指导学生整体把握课文内容
  感悟老头子的英雄性格:强烈的爱国抗日热情,老当益壮的气概;爱憎分明的强烈感情;智勇双全的英雄行为;过于自信自尊。(引导学生找出相关词语进行赏析,也可参见教师用书P11页)
  感悟中国人民是英雄的不可征服的人民。(略)
  四、引导学生探究以下几个关键问题:(学生先讨论,教师根据情况点拨与指导)
  A课文中哪些内容表现了老头子"过于自信和自尊"的性格?这句话在全文中起什么作用?
  老头子"过于自信和自尊"的性格在课文中贯穿始终。他对苇塘里的负责同志说:"你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险",这句话充分表现他"过于自信和自尊"。
  "过于自信和自尊"这句话点出了老英雄性格的核心。这句话既有非常自信自尊的意思,又有自信过分、自尊过分的意思。全文情节,老英雄的全部功过,都是由这一点生发出来的。
  五、人物描写艺术探究:这篇小说怎样渲染老英雄的传奇色彩?
  作者用强烈的反差来渲染老英雄的`传奇色彩。一方面写条件,敌人的监视封锁非常严密,老英雄年近六十,身体非常干瘦,而且不带一枝枪。另一方面,写老英雄的精神与业绩。精神,是那么悠闲自得,异常自信;业绩,是使敌人的封锁全然落空,保证了苇塘里的队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差,使老英雄显得非常了不起,富有传奇色彩。
  课文着重写一场"英雄的行为",更有点传奇色彩。作者主要用两个方法加以渲染。
  先是用女孩的怀疑来反衬。这里有一段对话描写,老头子说"等明天我叫他们十个人流血",后来又说"等到天明,你们看吧",他是胸有成竹的,女孩却一再表示怀疑,先是没有答话,以为老头子不过发发狠,说说罢了,再用小女孩的话表怀疑:"你这么大年纪了,还能打仗?"写怀疑有衬托作用,显出了老头子英雄行为之奇。
  再是在叙述过程中只写其然,不写其所以然,让读者回味其所以然,使传奇色彩显得更为浓郁。
  六、把文中景物描写的句子抄出来,仔细品味,细心揣摩,在仿写几句家乡的景物。
  七、作业:
  1.作业本第一课练习题。
  2.摘抄本文中景物描写的句子,仔细体味。

各人眼中的20的教案设计教学目标1知识目标通过一组一组地计数来构造20。用各种方法来分割20的集合(个数各20的集合)。乘法题的初步建构。2能力目标学会用科学观察的方法来建构知识。培养学生合作的能力。3情小学课文江南春教案教学目标1有感情地朗读课文,背诵课文,默写江南春2理解诗句,想象古诗描绘的画面,体会诗歌表达的情感3学习作者边观察边想像以及动用各种感官从多角度观察事物的方法。培养学生的观察能力和会变的手教案设计活动设计背景幼儿对美术有一种自然的需要,他们喜欢涂涂画画,正是这种需要的表现。能够自由的表达自己的观点和情感。中班的幼儿想象力较丰富,能根据不同的轮廓,线条想象出不同的形象,并尝试托班社会鸡妈妈请客的教案设计活动目标1引导孩子体验与同伴游戏的乐趣2让孩子懂得要有礼貌地做客活动准备课件鸡妈妈活动图片录音机磁带小鸡小鸭小猴头饰每个幼儿一个每个幼儿两个碗两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分杜郎口中学教学反思范文杜郎口中学教学反思(一)杜郎口中学的改革回归了教育的本真培养具有终生学习能力的自主发展的人。也正是这一朴素的教育实践,实现了被很多人认为是理想的新课程理念。他们的实践集中地体现了课课文麦哨的教学反思麦哨是四年级下册语文第五单元的一篇略读课文,我在教学时,定位为让学生通过充分地自主探究合作学习等方式来到城市学生走进乡村生活,欣赏乡村田园风光,感受乡村孩子们淳朴自然欢快的童年生活荷花的优秀教案设计课时安排2课时第一节难点培养学生感受美的能力。重点初步了解中国绘画的表现能力。知识目标学习中国画技能目标初步了解中国绘画的优秀传统和艺术表现能力情感目标启发学生对美术的兴趣。情感目托班社会活动可爱的小动物教案设计一活动目的1通过活动让幼儿初步了解几种常见动物的叫声。2积极主动地参与活动,体验与同伴共同游戏的快乐。二活动准备1教学课件2小鸟小狗小猫老鼠的头饰若干。3环境创设布置小鸟小狗小猫老太阳是大家的优秀教案设计范文教学目标会认个生字,会写个生字。正确读写红彤彤晚霞睡构等词语。正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围。教学过程第一课时一揭题导赏花教案设计文本细读一群双目失明的残疾人,在孤独与沉默中开始了他们的旅程,但行不多久,他们不光听到了小河哗哗的流水声,嗅到了淡淡的花香,而且,看到了盛开着的梅林,飞舞着的蝴蝶,他们用心体会到了大班手工活动教案纸浆勺子一活动目标1学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。2在制作中能够保持一定的坚持性。二活动准备纸浆塑料勺子三活动流程导入演示操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?小结纸浆除了可
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