作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《认识直角》教学设计，欢迎大家分享。
　　【教学内容】：课本P40例3、例4及练习八中相应的练习。
　　【教学目标】：
　　1、结合生活情境，初步认识直角，感知直角的特点——直角的大小是一定的，直角是一类特殊的角。
　　2、感受数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实题。
　　3、会用三角板判断直角和画直角。
　　【教学重难点】：
　　重点：初步认识并会判断直角。
　　难点：正确画直角。
　　教学准备：多媒体课件、三角板、折纸、课本。
　　【教学过程】：
　　一、复习导入
　　（1）复习旧知
　　出示任意角，请学生说出角的各部分名称。
　　出示书中例图，请学生说出例图中是否有角。
　　（2）揭示课题
　　让学生观察例图，引导学生说出这些角有什么特点？并告知有此类特点的角为直角。
　　从例图中抽象出直角的图形，让学生认识直角的标志。
　　画三个边长长短不等的直角板书，强调直角的大小不随边的长短变化，直角的大小是一定、固定不变的.。
　　二、认识直角
　　（1）请学生拿出三角板，找出三角板上的直角。
　　（2）借助三角板上的直角，说明判断一个角是否是直角的方法（叠合法）：先将三角板上直角的顶点和要判断的角的顶点对齐，再将三角板上直角的一条边和直角的另一条边重合，若重合是直角，若不重合不是直角。
　　（3）让学生用三角板量一量数学书封面上的角是不是直角。
　　（4）请学生拿出折纸，亲自动手折直角，并验证是否是直角。
　　三、画直角
　　课件出示3幅连续的直观图，呈现了三角板上的直角画直角的方法（重复判断直角的方法）。
　　四、巩固练习
　　引导学生数一数课本＂做一做＂第2题中的直角。

如饥似渴造句范例1第一次读钢铁是怎样炼成的心中便有种感动，一连几个星期我都如饥似渴地伏案细读。2海伦凭着好奇心通过努力，终于打开了学习的大门，并且在以后更如饥似渴地学习。3后来，随着时间流逝，那些用飞来横祸如何造句1我终于意识到我们的爱不过是一场飞来横祸。2所以永远别在伶仃大醉，或刚接到喜讯，抑或是飞来横祸时告诉她。3可如今，飞来横祸毁灭了他想成为农场主的希望。4瞧瞧这飞来横祸，你不能装作若前世的造句注音qianshi意思前生。前世造句1这对牛顿来说是很有力的理由，但这就是前世生活的证据吗？2对于前世，我与别人知道的一样少，因为大家都有断断续续的暗示，可能是记忆，也可能是梦。3使用似的造句集结1。但好像她想要我们俩一起淹没似的。2。一堆书从书架上雪崩似的掉下来。3。可以看到一大片珍珠似的光晕围绕着暗弱的月球。4。距离好象无穷无尽似的，走起来真够吃力。5。她每天戴着新的假使用肃静造句的句子1。这个男孩用嘘声警告别人要保持肃静。2。上课铃声响了，教室里一片肃静。3。开会了，请保持肃静！4。升国旗时，应该保持肃静。5。升国旗时，应该肃静，不能私底下说话，要尊敬国旗。6。妙语连珠造句子1在他的职业生涯中，他因善于开玩笑，妙语连珠和时不时的出丑而出名。2宴会上有时妙语连珠，谈吐锋利而所论却总不免是些毛皮小事。3周总理主持外交工作时妙语连珠，赢得了国际社会的一致喝彩用自言自语造句的45个句子用自言自语造句的45个句子1不要让我进去，她自言自语道。2姐姐的老师总在上课的时候自言自语，不管学生们听懂听不懂。3小明有个习惯，犹豫不决时便会自言自语。4醉汉咒骂着踉跄地走过，并用演奏造句子造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编为你带来的用演奏造句子，欢迎阅读。1。在烛光晚餐中，配上小夜曲的演奏，气氛浪漫。2。音乐家在音乐会上用安家立业造句的句子1你们父子帮助我安家立业，我一辈子也忘不了。2他很爱她，但是他自己也不清楚他现在是否已经准备安家立业了。3我喜爱高山之上的野花，它们随风落地生根开花，无人栽花花自开，自得其乐的开怀怎么用仍然造句子造句是指用词语组织句子，怎么用仍然造句子？下面是小编整理的用仍然造句子，欢迎阅读参考！1每晚睡前我仍然会想到一起牵手的时刻，他仍然一天一个电话给我，这么久了我们仍然深爱对方。2我生司马迁发愤写的史记教学反思师板书课题司马迁发愤写史记，问读了课题你能提出什么问题？生1司马迁为什么写史记？生2司马迁怎么写史记的？结果怎样？生3司马迁如何发愤写史记的？师你从课题中获得什么信息？生1我知道这