对于刚刚上二年级的小学生来说＂角＂的知识比较抽象，学起来有些困难。为了让学生既轻松愉快地掌握这部分知识，能较好的培养学生的抽象的概括能力。经过反复的斟酌，我设计了用多种形式的＂玩＂贯穿整个＂角＂的教学环节。
　　一、玩＂拼角＂
　　数学概念是抽象的，而学生的思维一具体的形象思维为主。所以教学时我让学生作拼图游戏：先拿上4根小棒，能围成那些图形？那掉一根，能围成什么图形？再拿走一根小棒会围成什么图形呢？从而引出角。
　　二、玩摸角
　　把角的概念放到实践操作中感知，让学生摸摸角的各部分，从而使学生体会到角的顶点和边。同时也培养了手脑并用的能力和对事物的感知能力。
　　三、玩找角
　　认识了数学概念的`角，接下来就让学生回到实际生活中找一找周围什么地方有角？并用多媒体手段把一些实物播放出来，请学生说说顶点和边分别在哪。这样，学生学起来既好奇又兴奋。
　　四、玩活动角
　　学生人手一个活动角，玩一玩，变一变，与同桌比一比谁的角大，并说一说自己的发现，当学生判断出大小后，教师撕点大角的两边，再让学生说说哪个角大哪个角小，通过演示、实践、讨论得知角在怎样的情况下变大变小，跟什么无关。
　　五、玩画角
　　通过实物角再画在黑板上，完成了实物角抽象成概念角的过程。
　　六、玩欣赏角
　　1、把学生画的角用投影的形式展示出来。
　　2、把自己画的角展示给家长看，请家长欣赏自己的作品。
　　总之，整堂课我尽量让学生在多变的玩法中学会了＂角＂的有关知识，但对于学困生来说可能减少了回答问题的几率，还有待于总结出更合用于全体学生的教学方法。

苏教版六年级语文下学期全册教学反思一麋鹿教学反思麋鹿这种珍稀动物是我们平常不常见的，孩子们对它很陌生。因此在学课文前，我用姜子牙选坐骑的故事来引入，还从网上搜集了大量的麋鹿图片让孩子们认识并欣赏，这很大的激起了他们20以内退位减法的教学反思新课程强调尊重个体差异，鼓励学生用不同的方式来表达自己的想法，实现个性化的学习，这无异是正确的。但另一方面也不容忽视学生由于自身知识经验和思维的限制，他的个人思考个性的理解并不是最公开课海燕教学反思这是我认真听完黎皓老师的一节公开课后，我认为这篇课文我从读书到现在教书，不知道学过讲过多少遍，可唯独没有想到还有这样的教法，还能上得这么好从这节课中可以看出黎老师在教学设计上的确下小班的儿歌春风教学反思在组织语言活动春风这个活动中，我利用了课件这个直观形象，所以孩子们很容易就理解了诗歌的内容，以下内容是小编为您精心整理的小班的儿歌春风教学反思，欢迎参考！小班的儿歌春风教学反思一春培养良好的学习习惯的个人教学反思习惯是一种持久的耕耘，花是收获的果。本册要求学生懂得预习复习的重要性，逐步培养课内外自主预习复习的习惯，并结合平时的教学，使学生了解认真完成作业的重要性和应具备的态度及有关要求，逐吹泡泡大班教学反思前段时间开展了翻版课展示活动，我开展了大半科学活动吹泡泡，这是一个非常有趣的科学探索活动。活动选材是贴切幼儿生活的吹泡泡游戏生成，吹泡泡是孩子喜欢的游戏，平时很多地方我们都见过泡泡我想知道它的秘密教学反思范文我想知道它的秘密是大自然的语言主题下的一节科学课，大班的孩子有着爱学好问，有极强的求知欲望的年龄特点，而大自然对于大班的孩子来说神奇的，神秘的，容易引发孩子们对自然现象的好奇心和求降落伞音乐教学反思所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。小编整理了降落伞音乐教学反思，希望对你有所帮助。篇一降落伞教学反思降落伞是苏教版小完全平方和（差）公式教学反思完全平方和（差）公式是某些特殊形式的多项式相乘，只有掌握完全平方和（差）公式的一些本质地结构特点，才能正确地让公式更好地帮助我们进行简单计算。要学好这部分，首先要注意掌握1公式本身刷子李教学反思范文这是一篇略读课文，课文以刷子李高超的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领，大智慧。略读课文是精读课文的有机延伸，是将精读学习所习得的方法进行实践运用。但这是赛课，跳跃第八次的教学反思范文第八次一课记述苏格兰王子长期英勇抗击英格兰军队侵略并最终取得胜利的故事。课文的精华是学习布鲁斯王子坚持不懈的爱国精神，文眼就是布鲁斯王子的心理活动。从整节课的情况来看，环节设计得还