随着现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在各学科中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑，这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而能更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的环境中获得知识。因此多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一，在这次赛课中我也尝试着运用了多媒体课件课件，结果很好！既调动了学生的积极性，也增加了知识的趣味性！
　　比如，课前播放了周华健的《朋友》这首歌，在优美的歌声中，请同学们谈感受，以这种形式使同学们更真切的感受到了朋友的重要性。吸引了他们的好奇心。接下了我把各个环节，都设置了相应的动画，文字，让学生觉得很有意思，也愿意思考。在调查环节，在公布调查结果时，当有的同学看见自己的名字出现在大屏幕时，非常高兴和激动，我想他们以后会做的更好，积极的与同学交往。而其他的同学会反思，向他们学习，希望自己也可以和他们一样上光荣榜。
　　现在，我们政治使用的＂是新教材，上面的知识点少了，增加了更多做人的道理。但是一味的说教，讲理学生会感到厌烦。爱因斯坦说：＂对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。＂学生只有具备对学习的＂热爱＂和＂探索＂精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。所以我打算把政治课上活，上精。多应用一些多媒体课件，尽量增加知识的趣味性，让学生们在娱乐、活动、探究过程中学会知识，从而内化为做人的能力。
　　通过这次赛课，我不仅能力得到了锻炼，而且学到了很多东西。通过集体备课、说课、评课。让我觉得集体的智慧是无穷的，也从老教师身上学到了有效的教学经验，找到了自己的不足。比如各个环节时间的安排上和对学生的启发上的不合理之处等等。总之，在今后的教学中我会发挥自己的优势，多利用多媒体教学，也会多向其他教师学习，取长补短。
　　通过这节课的教学尝试，使我感受到了改变教学方法的重要性以及得到良好效果的快乐，也看到了学生的那种渴望创新、探索、渴求表现的要求，也使我看到了学生们的巨大的潜能，更大的发展性、可塑性，对于我在今后教学中给予学生更大的发展空间提供了基础。我会不断实践、不断学习、不断反思来不断的提高自己的教学水平。成为一名受学生欢迎的老师和朋友，达到一种＂亦师亦友＂的境界。

让我们快乐起来一学习目标1当有了消极情绪时，能换个想法，让情绪变得快乐起来2面对误会，矛盾和冲突，能学会得体地表达不满二课堂预习（一）基础知识梳理1当有了消极情绪时，多从什么角度去想就能快乐起来预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起教学目标1情感态度价值观自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。2能力目标发展独立思考和自我控制能力，逐步增强法律意识法不可违（学案）学习目标1。知识目标（1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类2。能力目标（1）能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行情趣与兴趣教学设计课题情趣与兴趣（七年级上册第七课第一框）版本人教版执教者桂林德智外国语学校杨敏刚解读理念通过创设情境协作会话，实现意义建构，帮助学生将知识内化为素养，外化为行动，体会生活感悟生活。人生自强少年始人生自强少年始一教学课题第四课第1框题人生自强少年始二教学目标知识目标自强的含义表现和作用懂得人生自强少年始情感态度价值观目标感受自强对人成长的巨大作用，初步培养自强的生活态度能力第一课ampnbsp珍惜新起点第一课珍惜新起点同步解析一学习目标知识目标本课以初中生活为主线，从日常生活出发，首先是熟悉学校新环境，包括熟悉校舍操场实验室等物理环境，以及和老师同学所形成的心理环境。其次从集体对神秘的土壤大班综合活动活动目的1感知土壤的特点有多种颜色有干有湿和硬软之分里面有空气2全面了解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。（1）上面可以种植许多的植物花草树木庄稼还有许多美丽的建阻力该如何造句1。物理不及格？正常！你跳楼用得着考虑空气阻力吗？2。本文介绍一种利用铣床建立的滚筒采煤机截割阻力摸拟试验装置。3。物体对抗外力作用所引起的变形的力称为弹性阻力。4。在火炮制退机中幼儿园方脸与圆脸的科学教案设计思路中班幼儿对于区分方形和圆形已经有很好的前期经验了，为了让幼儿运用已有的经验，在同一物体的某些面上找到方形和圆形这两种图形，因此设计了此次活动。活动在方脸公公和圆脸婆婆分家家幼儿园大班备课乌鸦喝水教案主题名称我就是我课题名称乌鸦喝水活动目标1理解乌鸦喝水故事中乌鸦能喝到水的原因，尝试在新的问题情景下创编故事。2通过实验验证，发展幼儿动手能力和分析问题的能力。活动准备1课件乌鸦喝社戏优秀的教案一教学目标1学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。2理解本文景物描写对表达中心思想的作用。3感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。二教学重点难点重点1引导学生