1．本教学设计是依据新课标的要求，结合本班学情而来的。在教学中通过＂读、想、议、写＂等行之有效且灵活多变的教学方式引导学生在语言实践中感悟诗意、体验诗情、积累诗歌。课堂气氛活跃，学生在我的引导下兴致勃勃地试着用不同的方式读诗。从他们那兴奋的脸上我看到了他们对诗歌的喜爱，这正是我所期望的。
　　2．本节课我创设了多种情境，引导学生在想象中体会情感。爱因斯坦说过：＂ 想象比知识更重要，想象是无限的，而知识是有限的＂ 想象能使学生尽快地走进文中和作者产生共鸣，受到心灵的震撼。本节课我运用画面、朗读、音乐创设情境，激发了学生的`想象，使他们在描述自己的想象中切入诗句，谈理解和感受，达到进一步理解诗句，体会诗情，走进诗心的目的。
　　3．都说语文是人的自由精神的载体，是人的精神家园，因此语文教育要重视精神的熏陶感染。本节课我就把对学生精神的熏陶感染放在重要位置，读熟诗歌、感悟诗意最终都是为了体悟诗情。这种熏陶感染不是强行灌输，而是唤醒、激励和鼓舞学生去自信地学、自主地学、自觉地学。
　　4．语文课中的＂知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观＂这三维目标是一个有机的融合体。可如何有效地利用＂诗面的信息＂来重构学生情感？让学生如何更主动地走进古诗，与诗人共呼吸？是否还有更适合与学生对话的切入点？这是课后我一直在思考的问题。

幼儿园春天的花教案设计篇一小班科学春天的花教案设计活动目标1认识春天常见的花，培养细致观察比较的能力。2学习用相应的词句表达自己的发现感受。3了解春天常见花和人们的关系。准备带幼儿实地去观察过程一交代活小班手工教案纸杯七色花设计意图一次性纸杯手工制作，是手工制作中应用很多的，而且纸杯手工制作出的小物品大都非常可爱，因此设计了手工活动七色花，生活中的精彩无处不在，让我们一起细心观察生活，发现更多的美丽。七年级实数的教学反思在教学中，要突出了讨论无理数和实数的概念，实数是在有理数的基础上中以扩充的，定义了无理数之后，有理数和无理数统称为实数。对实数的比较大小和运算两个问题。可以通过类比由有理数得到。由五年级上m9U1教学反思范文这节课主要是谈论心情。教学重难点是会听说读写angryboredsadmissfeelilltoldbetter，会用Areyoufeeling？来询问他人的心情。这节课我去年也上京腔京韵的教学反思京腔京韵是六年级的第四课。本课以京腔京韵为主题，是小学阶段对京剧学习的最后一课。本课内容丰富全面，以对比的形式选取了传统剧目中的净角唱腔包龙图打坐在开封府和现代京剧唱段你待同志亲如瑞雪图教学设计及反思一学情分析本班人数较多，自主学习能力强的学生比较多，组织能力也较强，合作学习效果好，但两极分化现象也明显。生活在南方，对大雪虽缺乏直观感受，但满怀憧憬。二教学目的1。理解课文内容，湘版美术三年级线的秘密的教学反思案例再现同学们，今天老师首先要和你们一起做一个小游戏听音乐画线条！1游戏规则同学们会应到两段不同的音乐，在听的过程中想一想可以用什么线条来表示（老师可以用手指在空中引导学生画线条）寻隐者不遇的教学反思范文一有空白的语言才是美的诗，语言简洁，文字精练，诗句蕴含着丰富的感情，很多人都觉得是语言表达的最高峰。寻隐者不遇主要的特点是寓问于答。但奇怪的。是，只有答却没有问，言师采药去。只在此美丽的小路教学反思我们在教学中比较注重了学生的自我评价与学生之间的相互评价。刚开始实行自评时，我担心孩子会给自己所有评价项目都给优秀，通过实践，其实孩子们是很公正的。在给自己评价的过程中，他们会客观小学六年级数学下册圆柱的体积教学反思圆柱的体积一课，重点是体积公式的推导。公式导出后，如何进行计算应用。教学中学生存在的问题是1学生对推导过程理解有困难，不深入2在计算的过程中，单位名称用错，体积单位用面积单位。3对人教版六年级数学下册正比例教学反思正反比例知识，内容抽象，学生难以接受。学好正比例知识是学习反比例知识的基础。因此，使学生正确的理解正比例的意义是本节课的重点。在实际教学中，我注意了以下几点1联系生活，从生活中引入