1、我只是想让他看看他的家业。
　　2、众人中有一个人对耶稣说，夫子，请你吩咐我的兄长和我分开家业。
　　3、在乳品行业，这种现象再明显不过了。养殖奶牛的农民每一周都在减少，而且这一行业未来的劳动力也在不断减少，因为人们不再继承养奶牛的家业了。
　　4、他们家族在马里兰州的代理经销店还是肖博的祖父自二战退役返乡后挣下的家业，如今已来日无多。
　　5、彭教授说，＂如果家长想让孩子守住家业，让孩子在国外就读并不是一种明智的抉择＂。
　　6、当他同样拥有个人的不幸和失去其所爱的时候，他通常不表现的像韦恩家业的主要代言人。
　　7、天国又好比一个人要往外国去，就叫了仆人来，把他的家业交给他们。
　　8、因为这婢女的儿子不能和我的儿子依撒格一同承受家业。
　　9、并且卖了田产家业，照各人所需用的分给各人。
　　10、另外一个原因就是男人能娶女人并能让她生子继承他的家业。
　　11、亚伯兰说：＂主耶和华啊，我既无子，你还赐我什么呢？并且要承受我家业的是大马色人以利以谢。＂
　　12、他们来到这个国家，逐步建立了这份家业。
　　13、集体的家业是一点一滴地积攒起来的。
　　14、吉米的父亲1953年去世后，吉米离开海军，一家人回到普莱恩斯，继承家业，从事商业活动。
　　15、父亲辛辛苦苦建立家业，辛辛苦苦要让孩子有最好的教育、最好的生活。
　　16、以教育方面：老宛的儿女只是继承了老宛的家业，从他们的言谈中不难看出他们并未得到良好的教育。
　　17、祝你：大器早成，马到功成，家业大成，笑容倾城！
　　18、可是他们毅然地工作，共同维持家业。
　　19、当我们众多的`民众家业兴旺，有些人却怀疑我们自己国家的前景，甚至其公平。
　　20、有一个人要去远行，就叫了仆人来，把他的家业交给他们。
　　21、大部分时间，会有十万人出现在这里，海地家业军事大楼这里。
　　22、天主想起了他的民族，保护了他的家业。
　　23、农夫已败尽家业，不得不迁徙到较好的地皮上去。
　　24、玛丽步她父亲的后尘，继承家业。
　　25、首先树立家业的人们是对于他们底子嗣最为纵容的；
　　26、并且卖了田产家业、照各人所需用的分给各人。

关于六年级下册井冈翠竹的教学反思井冈翠竹一文是一篇文辞优美的散文。全文通过诗一样的语言，围绕井冈山的竹子，是革命的竹子这一主线，写了井冈翠竹在革命斗争时期与井冈山军民的关系，和井冈翠竹在社会主义建设时期表现出的革二氧化碳制取教学反思二氧化碳，化学式CO2，是空气中常见的温室气体，是一种气态化合物，碳与氧反应生成其化学式为CO2，一个二氧化碳分子由两个氧原子与一个碳原子通过共价键构成。以下是小编带来二氧化碳制取关于神奇的机器人的教学反思神奇的机器人茫茫宇宙航天活动的先驱浩瀚的海洋开发海洋的生力军工矿勤劳的身影农村第一代铁农民走向社会才华横溢（眼明耳聪脚快力大）教学效果反馈神奇的机器人是一篇科普，介绍机器人的功能。关于神奇的鸟岛教学反思金秋十月，我们迎来了崇文区督学室和教研中心多位老师的莅临指导。在这次督学检查中，我执教的是北京市义务教育课程改革试验教材第七册神奇的鸟岛一课。这篇课文介绍了青海湖西北角鸟岛的地理位郑和远航的教学反思一抓住文眼，寻找突破。在第一课时对全文的熟读和掌握课文基本结构的基础上，我在第二课时教学时，先提问复习一下扬帆启航友好交往战胜凶险重大意义的段落结构，然后就这样和学生开场同学们，我别饿坏了那匹马课后教学反思别饿坏了那匹马我已经是第二次教学，感受颇多，下面将自己的一点收获与困惑反思如下一得意之笔我一直把独立阅读课文定位于通向课外阅读的桥梁，让孩子掌握一些课外阅读的方法，培养孩子独立阅读二年级雨后教学反思二年级雨后教学反思雨后是冰心奶奶写给孩子写的诗歌，描写了孩子们在夏天雨后的广场上快乐玩耍的情景。用快乐贯穿全篇，整首诗充满了童趣。怎样使学生体会诗中儿童的心理，进而感受童年生活的幸吨的认识的教学反思数学知识来源于生活实际，生活本身又是一个巨大的数学课堂。我们的数学教学要尽可能地接近学生的现实生活与社会生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的染纸教学反思染纸是小学四年级下册的一节设计应用课。四年级的学生对色彩知识已经有了一定的认识，在动手制作方面也有一定基础。在课的导入部分我利用一张白色衬衫和扎染衬衫对比的图片，以及一系列蜡染，扎音乐教学的工作反思音乐课是实施美育的学科，是让学生在没有任何压力的情况下，真实地感受美鉴赏美创造美的长期过程，本学期我的音乐教学工作遵循了以下三个原则一从日常生活着手，充分挖掘音乐与生活的关系。要研数蛤蟆音乐教学反思数蛤蟆是一首四川民歌，数蛤蟆是一首四川民歌，它选取了生活中一种常见动物，表现了它们可爱的形象和四川民歌丰富幽默的表现手法。通过学习学生能够体会民歌的特点及四川民歌特有的风格。这节课