教学目标：
　　1、通过学习，让学生了解生活中有许多器物是由多种材料制作成的。
　　2、认识生活中一些常见材料的性能和用途，具有一定的观察和分析事物的能力。
　　教学准备：
　　学生自带一样日常生活中用两种以上的材料制作的小物品。
　　教学过程：
　　（一）揭示课题
　　了解人类历史上随着生产力的发展，劳动工具有的不断演变和发展。
　　（二）看图认识器物。
　　1、处事四幅图片，让学生说说看看，这些器物是由那些材料制成。
　　2、可以让学生说一说生活中各种各样的门，椅子，锤，铅笔，并且谈谈其构成材料。可采用小组比赛的方法，比一比哪一组的观察能力，分析能力强。例如椅子，生活中常用的材料有木，铁，皮革，塑料等，造型更是无奇不有，让学生交流后，教师可出示有关图片来拓展学生的视野。
　　（三）展开讨论，加深了解
　　1、提问：我们身边还有哪些东西是用两种以上的材料制成的。
　　学生拿出准备好的物品，说一说物品的组成材料。
　　学生独立思考以上问题，再在小组内交流，最后每组选出几名代表发言，
　　2、提出问题：你见过造房子吗？说一说造房子要用那些材料？这些材料各有什么用途？
　　学生思考，小组内交流，教师巡视，指点学生，随着科技的发展，越来越多的新兴材料运用于建筑物上。
　　（四）课外拓展，增长知识
　　可以根据自己的个人爱好，即特长，自由组成探索小组，对钱币，水桶，笔，床等物品进行探究，通过实地采访，上图书馆，上网等形式，对生活中的器物有更深入的了解。

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