教学目的
　　知识目标
　　1、理解感觉器官的概念和意义，以及耳的结构和功能。
　　2、了解近视和远视，眼睛的卫生保健知识，以及耳的结构和功能，听觉的形成，耳的卫生保健。
　　能力目标：培养预防近视沙眼中耳炎的能力。
　　情感目标：培养良好的卫生习惯。
　　重点难点
　　重点：眼的结构与视觉的形成，耳的结构与听觉的形成。
　　难点：视觉的形成与视觉异常，听觉的形成、耳的结构
　　教具准备
　　眼、耳结构的挂图与视觉、听觉形成的示意图及凸透镜成像实验演示装置等。
　　课时安排
　　本节内容分配为2课时。
　　教学过程
　　(第一课时)
　　(感觉器官 眼的`结构 凸透镜成像实验演示 视觉的形成 近视与远视)
　　引入新课：从＂任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受＂出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。
　　主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的器官称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首先学习眼与视觉的知识。
　　提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的?让学生们一面观察见图，一面互相观察眼的外部结构，认识角膜、虹膜、瞳孔、巩膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模型由前向后，由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之，最后简单介绍眼球附属结构及功能。
　　接着指出，视觉形成的第一步是光线首先射入眼球，这一过程类似这样一个实验现象——演示透镜成像实验，学生们仔细观察实验过程。教师一方面简单明确地介绍实验装置，一方面提示学生注意纸屏、凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关系。简明记录实验结果。
　　要求学生观察见图，并联系刚才的实验现象。教师请学生回答：物像是怎样在视网膜上形成的?然后一步步引出视觉产生的全过程，同时以板书形式归纳。
　　再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清晰?教师引导学生联系眼球结构，认识到晶状体曲度调节的意义，同时引出近视与远视的现象及纠正的方法。
　　小结：简要总结本节课知识要点。

2019年秋幼儿园教师教学工作总结转眼间，半年的试用期到了。在这初为人师的半年里，我实现了由学生向教师的角色转换适应了幼儿园的正常教育教学生活，融入到金色阳光幼稚园这个大家庭中。教学工作上，我迅速熟悉常规教学方式方教育笔记调皮蛋也需要多关注昊昊是我们班的调皮分子，关于他缺点小朋友可以检举出一大箩，比如打人，吃饭讲话，抢东西诸如此类等等等等。在老师和小朋友的眼里，他都有点无可救药。早上，课间活动才没几分钟，有人打报告老主题活动设计小问号主题目标1对周围的事物有探索的兴趣，会用语言绘画的方法从多方面多角度提问。2能尝试用多种方式寻求提问的答案，如查阅资料小实验讨论请教别人等。3能运用简单工具和多种材料进行制作活动，感恩教育爱得甜甜话活动目标1。通过故事表演猜猜我有多爱你，初步理解爱得含义。2。通过家长读信我对爸爸妈妈说甜甜话的方式，体验亲子交流的乐趣。活动准备故事猜猜我有多爱你道具（幼儿自备）ppt家长写给幼主题活动舂年糕活动目标1。初步了解年糕的来历，知道年糕是过年必备的年货，寓意着一年更比一年高。2。喜欢参加舂年糕活动，乐意大胆交流，体验与同伴一起舂年糕的快乐。活动准备1。课件舂年糕。2。故事挂大班我的六一我来秀主题活动方案不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推荐自愿选择自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充分的生活自理儿歌自己吃饭小宝宝，真能干，自己拿勺来吃饭，拿稳勺，扶好碗，一口一口全吃完。不挑食，爱吃肉，爱吃菜，宝宝长得快，妈妈真喜爱。喝水白开水，真解渴，宝宝健康离不了，端起杯，仰起脖，咕咚咕咚儿歌六首儿歌六首过生日不要爸爸买玩具，不要妈妈买蛋糕。手拿小楸来院里，栽上一颗小树苗。树根用土来培好，再给小树把水浇。小树生日我生日，小树长高我长高。小柳树小柳树，喜洋洋，对这小溪来梳妆。小班儿歌20首快乐的手宝宝我不哭是谁把椅子擦干净？毛毛熊，学跳高，不小心，摔一跤，是谁给娃娃穿花衣？不哭，不哭，接着跳皮皮猴，翻跟斗，是谁帮毛毛熊找到家？不小心，摔下来，不哭，不哭，接着翻是我，幼儿园儿歌开学啦幼儿园里小朋友，见面了，摆摆手。一起笑，一起走，亲亲热热拉小手。我爱幼儿园幼儿园，像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好娃娃，我爱老师像妈妈。过马路哥哥走，我也走。一走走到马路口儿歌七首小鱼不见了小狗森林去打猎，小猫帮他看着鱼，小狗打猎赶回家，小猫呼呼睡大觉，小鱼怎么不见了，叫醒小猫问仔细，小鱼小鱼我最爱，一不小心进我肚。悄悄话小花苞藏在绿丛中，抿着红红的小嘴巴，