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对初中思想品德课课前导入方式的教学反思

  导入新课,应该简洁明快,吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,使他们产生想要继续学下去的欲望。因此,这就要求教师在运用课前导入环节时,必须充分考虑它的创造性、艺术性、前瞻性、趣味性,使导入新颖、别致、巧妙......
  现列举几种常用的导入方式加以说明:
  1、问题导入法
  根据教学内容设问。如教学《世界文化之旅》,可设问:你对世界各国各民族文化了解多少?较为熟悉的有多少?如果让你进行一次世界文化之旅,会有几种方式?然后让学生思考回答,达到揭示课题、导入新课的目的。
  2、情景渲染法
  根据本课教学内容,通过播放录音、影像、图片等手段,创设教学情景。如教学《对外开放的基本国策》,可利用我国改革开放前后的影像、图片的展示、对比,能够很形象地突出对外开放基本国策的正确性,使学生倍受感染、深受启发。
  3、设置悬念法
  教师先把教学内容中涉及矛盾、冲突性的问题或事例揭示出来,设置悬念。如教学《我知我师,我爱我师》。当下,全国很多地方相继发生了老师体罚学生、侮辱学生,甚至把学生打成重伤的事件,同时也相继发生了学生上课起哄、侮辱老师,甚至也有找校外人员把教师打成重伤的事例。师不爱生,生不
  尊师已成为当下师生关系紧张的重要反映之一,导致影响教育教学质量、败坏学习风气。请同学们想一想,有什么办法解决这种状况,让学生带着这样的悬念和问题去学习新课,可以产生探究问题的兴趣、达到意想不到的教学效果。
  当然,还有许多方式、方法可以达到艺术的导入新课的效果。只要我们根据教学内容和学生的实际情况,用心思考、精心设计,一定会起到非凡的成效。

词语纬线造句纬线拼音注音weixian纬线解释意思()纬纱或编织品上的横线。()假定的沿地球表面跟赤道平行的线。参看纬度。纬线造句纬线造句1这张地图甚至包含了经线和纬线。2你们应该体会到,当你怀表的意思及造句怀表拼音注音huaibiao怀表解释意思装在衣袋里随身使用的表,比手表大。怀表造句1怀表有设计师,所以宇宙肯定有一个设计师。2印度对上周在纽约对这位独立运动领袖的眼睛皮凉鞋和怀表的发糕拼音解释及造句发糕拼音注音fagao发糕解释意思用米粉面粉等发酵做成的糕,有的还加糖枣儿青丝等。发糕造句1米发糕是中国传统发酵食品,在我国尤其是南方地区颇受消费者欢迎。2具有面包蛋糕和各类发糕的伏暑的近义词及造句伏暑的拼音fsh伏暑的。意思火热的伏天。伏暑的近义词伏天伏暑造句1都秋天了,苏州还是那么热,跟伏暑差不多,雾霾挺严重。2他这才看清是她,周遭依旧人声喧哗,伏暑难得清爽空气,夕阳无限门外汉如何造句1谈到法律,我不过是门外汉。2在她的青春期,她感觉自己像个门外汉,于是就完全以包装自己作为实验。3然而,存在一个场合,在这里经济学家与犯有造作工作成见罪的普通门外汉从同一角度谈论岗另起炉灶造句怎么造另起炉灶造句1二八年金融系统的崩溃迫使我们另起炉灶寻求更现实的方案。2既然我们的意见都未能获得上级的重视,我同意大伙儿另起炉灶,再提构想。3但是,一些人所鼓吹的抛弃现有谈判另起炉灶玉皇的造句玉皇拼音注音yuhuang玉皇解释意思也叫玉皇上帝或玉皇大帝,是道教所信奉的最高神之一。玉皇造句1通过这种方式,人们成功骗过了玉皇大帝,人类也因此逃过灭绝的危险。2中国人相信诸神,我最好的老师教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过自读自悟读议结合理解课文内容,把握课文的主要内容,理解怀特森先生独特的教学方法。3认识到不迷信书本不迷信权威的科学态度,是追求真理所需的可电工作业人员安全技术教案一电气安全的基本知识随着电气装置的广泛应用,电气安全已日益得到人们的关注和重视。如果电气设备设计和安装不恰当,使用不合理,维修不及时,尤其是电气工作人员,如果缺乏必要的电气安全知识宇文的造句宇文拼音注音yuwen宇文解释意思姓。宇文造句1美国汉学家宇文所安是古典诗歌中国文论的研究专家。2宇文逸臣的脑中灵光一闪,知道该怎么脱身了,就见他的额上竟渐渐地冒出了冷汗。3但是,三年级上册语文活动7教学设计教学目标1识记形声字。2通过比较朗读,掌握多音字。3引导学生在读读写写中积累词语和句子。4在读读背背中积累多种形式的词语。5大胆想像,创造童话王国,培养想像能力。教学过程一万花筒。
少年旅行队的教学反思昨天上了少年旅行队的第一课时,引导学生认识了散文诗的特点,并引导学生抓住了出发部分中有情趣和有哲理的句子勾画批注,感悟交流。今天的第二课时主要是想让学生运用昨天的学习方法自主学习课长袜子皮皮的教学反思孩子的泛读(初读)是浅层次的阅读,他们更多的是关注好玩有趣的情节。在第一课时前,我了解到这个班级的孩子并没有读过这本书,而且手头也没有这本书,后来接触时班级中有十多个学生仍没有买到分子原子的概念在初中化学教学中的障碍浅议现在正在使用的初中化学教材(人教版),不论是课改实验区使用的义务教育课程标准实验教科书化学,还是非课改实验区使用的九年义务教育四年制初级中学教科书化学,其中对分子原子的定义都是一样物质鉴别的复习课(化学教学反思)反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学高三教师复习课教学反思高考攻坚战在全体高三教师的誓师大会召开之际拉开了帷幕,其间不乏有众志成城的豪言壮语气壮山河的鸿鹄之志,更有有条不紊的试卷分析切实可行的教学规划。众所周知,高考是一个万众瞩目的系统工学困生转化需因类而教要全面发展素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好学困生的转化工作。学困生可分为四个类型,即暂时困难型能力不足型动力不足型和整体性困难型。一暂时困难型学困生。主要表现在课堂教学中意化学教学中反思案例(高中)在几轮的高中化学教学(特别是高三毕业班复习教学中),每上完一节课,都有不同的体会不同的想法不同的感觉。有时通过自己查找有关材料解决自己教学中存在的疑惑,有时通过同行们探讨来达到对某20042005学年高二文科化学教学反思一学年即将结束,对教学中的感想进行反思,是一个不错的方法,回忆一年的教学情况,有如下几点体会一对新教材的认识和使用情况新教材与旧教材从内容版面插图等相比,均有较大的改变。旧教材注重化学教学反思范文反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。新课程非常强调教师的教学离子教学反思2001年新编的义务教育课程标准试验教科书化学九年级上册,离子编排的顺序与过去有所不同,新教材介绍原子构成以后就介绍了离子。学生刚刚接触原子的构成,不太适应微观概念,所以在教学中我分离混合物课后反思分离混合物是继混合物(一)和(二)之后的一堂探究性的实验课,我在设计这堂课的过程也努力使教学过程成为学生探究事物变化规律的自主活动的过程,让学生在探究过程了解更多的分离方法,从中领