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吩咐的近义词是什么及造句

  【吩咐解释】:嘱咐;口头命令或派遣。以下是品学网小编收集整理关于该词的近义词以及造句,希望对你有用!
  吩咐的近义词:
  交代 派遣 打发 差遣 命令
  为更好地掌握这个词语,以下是吩咐造句:
  1、我可以教训二十个人,吩咐他们应该做些什么事,可是要我做这二十个人中间的一个,履行我自己的教训,我就要敬谢不敏了。
  2、有两种人是没有什么价值可言的;一种人无法做被吩咐去做的事,另一种人只能做被吩咐去做的事。
  3、他写了遗嘱和吩咐后事不久,即溘然长逝。
  4、他这个人对工作很不负责任,吩咐他做的事,总是抛到九霄云外。
  5、对老师的吩咐小李是言听计从。
  6、大人有什么事只管吩咐,有用得着我的地方,定万死不辞。
  7、比如说父亲或母亲偶然吩咐传递一件东西,我们急着答应,自然有一个捷足先得,偶然得了奖,其余三个怎肯甘休?
  8、我们既然是客人,自然应该听主人的吩咐,怎么可以喧宾夺主呢?

第一册12物质教材分析自然科学是探索物质的性质结构和它们的运动规律的一门科学。学习自然科学,应先学好这节基础内容物质。这节内容中的一些概念如物质分子有机物和无机物教材只要求学生通过分析具体事例进第一册11生物与非生物第一章丰富多彩的自然界第一节生物与非生物教材分析本节教材是初中自然科学的起始课,具有较强的趣味性直观性和引导性,而且知识的条理性较强,容易被学生接受。这节课是帮助学生认识自然这门课第一册36爬行类第三章动物世界第六节爬行类教材分析爬行类是真正适应陆地生活的脊椎动物,其代表动物蛇的形态结构生殖发育等都是与它们的生活环境相适应的。蛇有毒蛇和无毒蛇之分,一旦被毒蛇咬伤应及时处理。第一册35两栖类(2课时)第三章动物世界第五节两栖类教材分析两栖类是从水生向陆生过渡的一种类型。在其生活史中,由水中用鳃呼吸,改变为在空气中用肺和皮肤呼吸在水中用尾游泳,改变为在陆地用四肢爬行或跳跃。尽管它第一册34鱼类(2课时)第四节鱼类教材分析鱼类是脊椎动物中较低等的终生生活在水中的一个类群。它的形态特征生理特点都与水中生活相适应体形一般呈纺锤形,体色背深腹浅,体表大多有鳞片,侧线能测定方向,感知水流的第一册33节肢动物第三节节肢动物教材分析节肢动物是动物界中种类最多,数量最大,分布最广的一类动物。在已知的约150多万种动物中,节肢动物占85左右,是动物界的第一大门。掌握节肢动物的主要特征,了解最第一册31蝗虫第三章动物世界第一节蝗虫教材分析本节是学生学习生物学知识的开端。研究对象蝗虫个体较大,分布很广,易得到实物进行观察实验,同时,蝗虫又是在我国历史上造成严重灾害的农业害虫,人们对它的东方之珠第二课时教学设计模板教材苏教版小语第五册第19课教学目标1有感情地朗读课文,试背课文。2通过对课文的诵读品味,知道课文是从三方面介绍香港的。3了解香港的美丽和繁华,激发学生热爱香港热爱祖国的思想感情。地震中的父与子教案教学目标充分体会和感受亲情的可贵,受到熏陶和感染。领悟课文中一些重点语句语言运用的特色。课前准备学完秋天的怀念(人教版六年制第九册)一文后,让学生搜集并阅读同类的颂扬亲情的故事。如关于地震中的父与子教学反思地震中的父与子是人教版实验教材第九册第六单元的第一篇讲读课文。本组课文重点是让学生感受父母之爱的深沉与宽广。地震中的父与子描写是是1994年,美国洛杉矾发生大地震,一位年轻的父亲奋幼儿园大班鞋底花纹说课稿范文一设计意图各位老师好,我是12级学前8班的xx,今天我带来的说课内容是大班美术活动鞋底花纹。先说说我的设计意图对大班初期的孩子来说,学习装饰画有一定的难度,请幼儿设计鞋底花纹是一个
春雨的色彩小学语文公开课说课稿似音符般美妙,似薄雾般柔和,似毛絮般轻盈,似乐奏般感人。又是一篇写雨佳作,又是一个爱雨的人。尤其是春雨,人们更爱把它入诗入画。那就让我们的孩子也来爱春雨吧,所以小学语文课本上就有了六年级语文麋鹿说课稿一教材分析与处理麋鹿是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文,这是一篇记叙文,它介绍了我国珍稀野生动物麋鹿的外形特点生活习性和传奇经历,体现了国家对野生动物的高度重视。教学这篇课八年级上册语文生物入侵者说课稿一说教材。生物入侵者选自人教版初中语文八年级上册第四单元第4篇课文,是一篇事理说明文,介绍的是关于生物通过非自然途径可能对人类造成危害的知识,生物入侵者标题生动形象,引起读者注意,三年级上册语文东方之珠说课稿一说教材1997年7月1日,经历了百年沧桑的香港回归祖国,香港的回归是祖国经济强大,国力增强的表现。为了纪念这个重大的历史事件,激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情,国标本苏教版选语文小小的船说课稿一贴一贴唱一唱,激发兴趣兴趣是孩子最好的老师。循着这一条,创设了如下情境(课前准备)出示蓝天图,让学生边唱一闪一闪亮晶晶,边贴星星。(上课)星星在蓝天一闪一闪,多美啊!还缺了什么?10松鼠10松鼠教学目标1认识11个生字,会写11个字。正确读写敏捷驯服矫健等词语。2有感情地朗读课文,使学生了解松鼠的外形特征生活习性。3了解本文的说明顺序,方法。4学习作者是怎样把各部扁鹊治病一教材分析扁鹊治病取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公,通过望诊判断出桓侯有病,但是病情尚浅,病位还只是在体表腠(cou4)理的部位。他劝齐桓侯接受治疗,如不治则病情将欲速则不达教学设计欲速则不达教学设计师今天,我们要讲述的是发生在两千多年前齐国的故事,当时的大王是景公,丞相是晏婴,在他们两人之间有一个小故事,大家想了解吗?(想)师那么今天我来学习欲速则不达。请同S版四年级下册语文桂林山水教案桂林山水教学目标1通过自主学习,认识生字新词。2指导学生正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。3读中入景,读中悟情,了解桂林山水的特点,感受桂林水的美,感受课文的语言美。4通过自读自小英雄雨来教学设计教学目标1学会12个字,会认10个字2学习快速默读课文,把握课文主要内容,了解文本叙述的特点及各部分内容之间的联系,试着给课文每个部分加上小标题3感受雨来人物形象,体会雨来热爱祖国生命ampnbsp生命教学设计生命生命教学设计教学目标1认识扰诊等5个生字,会写扰欲等8个生字。正确书写鼓动跃动欲望等词语。2正确流利有感情地朗读背诵课文,积累好词佳句。3理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴涵的深刻