一、语言积累及运用 1.根据课文中的古诗文,在下面横线上填出有关句子,每处填写一句。(10分) ①土地平旷,屋舍俨然,____________________________。 ②于是宾客_______________,________________,两股战役,几欲先走。 ③蒙曰:"士别三日,_________________________,大兄何见事之晚乎!" ④《送杜少府之任蜀州》一诗中,劝慰朋友不必伤别,表现诗人旷达胸襟的诗句是: ____________________,_____________________。 ⑤______________________,血雨腥风应有涯。 ⑥从我们学过的古诗中选择两组表现思乡之情的诗句,填入下列空白: ___________________________,__________________________。 ___________________________,__________________________。 ⑦写出《夜雨寄北》一诗中,描写巴山水注秋池的夜雨景象的诗句: _______________________________________________。 ⑧沉舟侧畔千帆过,____________________________。 2.给下列加点字注音,在空缺处填写汉字(5分) 狭隘()殉职()旌旗()寒颤() 和煦()_______(nian)轻怕重立________(ji)一张一_______(xi)_______(zao)动不安________(gou)火 3.写出解释对应的词(2分) ①为了成全仁义,不惜牺牲生命。这里指为了真理,为了人民的解放事业而勇于牺牲( ) ②好了还要求更好。() 4.解释词语(2分) 南辕北辙:___________________________________________________________。 相濡以沫:___________________________________________________________。 5.下列文学常识的表述有误的一项是:(1分) A.张晓风,台湾著名散文家之一。著有戏剧、小说、杂文多种。 B.张洁,以"人"和"爱"为创作的主题,她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界。 C.冰心,当代小说家,散文家,诗人,原名谢婉莹。她的散文自成一家,被称为冰心体"或"闺秀体",以其文笔的优美而著称。 D.王愿坚,现代作家。已出版的短篇小说集有《粮食的故事》,《后代》和《普通劳动者》。 二、现代文阅读(40分) (一)(10分) 炉火的微光渐渐地暗下去外面变黑了,我站起来要走,她拉住我,一面极其敏捷的拿过穿着麻线的大针,把那小橘灯四周相对的穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿了一段短短的蜡头,放在里面点起来递给我说:"天黑了,路滑,这盏小橘灯照你上山吧!" 我赞赏的接过来,谢了她,她送我到门外,我不知道说什么好。她又像安慰我似的说:"不久,我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。"她用小手在面前画了一个圆圈,最后按到我的手上:"我们大家也都好了!"显然地,这"大家"也包括我在内。 我提着灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着,这朦胧的橘红的光,实在照不了多远,但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明! 1.这段文字选自《_____________》,作者__________,她是___________人。 2."她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针,……"依次说出划线词语的词性: ____________、____________、____________。 3.用最简洁的语写出这三段话的段意: (1)______________________________________________ (2)______________________________________________ (3)______________________________________________ 4.第二段中加点的两个"好"含义不同,前一个"好"是指______________________, 第二个"好"指_________________________。 5.第三段中作者采用象征的手法,"用朦胧的橘红的光"象征_____________________,"黑暗潮湿的山"表面是写自然环境,其实也暗指_________________________ (二)妈妈的美丽女儿(10分) 刘赛男 我不漂亮。 这个我从小就知道,但凡"漂亮"、"美丽"、"公主"……就与我沾不上边。小时候,就看着邻里街坊的叔叔阿姨夸着我身边的同伴: "哟,玲玲越来越漂亮喽。" "洁洁呀,真是个小公主。" …… 看着同伴们一个个被夸得幸福极了的样子,我眼巴巴地羡慕着,总渴望有一天我也漂亮。妈妈悄悄地看着这一切,只是温和地笑着,摸摸我的头。 我不漂亮,我很普通,于是我很努力地学习,做个好学生。我想让别人忘记我是不是漂亮。然而在我胜利的时候: "哟,真是看不出噢——" "洁洁,瞧你,连她都超过你了。" …… "她连都超过你了,连她都……"我难道本该是别人的最低标准吗?不漂亮就不优秀吗? 泪水淹没了我所有的希望,妈妈又走过来了,轻轻替我擦掉挂了满腮的泪,目光里尽是坚持和肯定:"走自己的路,让别人去说吧。"妈妈买的,也是她贴的。 尽管如此,日子里依然有着浓厚的阴影。美丽的妹妹成了我无形的压力:高挑个儿,如花笑,神采飞扬……我知道,我走在影子里了。很暗。忧伤的文字密布了厚厚的日记,我拎着满腔的卑微,迫不及待地想逃,猛一回头,常常撞上妈妈盛满关怀与心痛的目光。 我不漂亮,但我向往漂亮。浅紫一直是我的钟爱,就因为那份相同的忧郁和神秘。遥远的阿姨寄回两件外套:一件浅紫,一件粉蓝,为了那件钟爱的浅紫外套,我第一次和妹妹争吵起来…… "姐,你穿粉蓝好了,浅紫符合我的肤色和身型……" 我愣愣的,敏感的心听到的只是她用优势激我放弃。不知道什么时候眼泪已滑落,努力隐藏的情感终于崩溃了,我怒不可遏地叫着:"就你好!就你漂亮!全给你!我什么都不要了!" 妈妈闻声冲了进来。我还在激动不已地叫着:"就我不漂亮,就我……" "谁说的?谁说你不漂亮?"妈妈沉着脸,手掌抡得好高,眼看就要打下来了,"以后不许胡说!" 我怔在那儿,第一次看见妈妈如此严肃认真的样子。终究,妈妈的手还是缓慢地放了下来。"不要和别人比,你有自己的优点,那是你的美丽。漂亮的女孩是要拥有自信和快乐的。不管怎样,你们都是妈妈的美丽女儿。" 我扑在妈妈的怀里,尽情地哭了一场。那一次是如此地释怀,如此地感动。即使我在别人的眼中是最普通不夺目的,但我在妈妈的心目中是夺目耀眼的,因为我是妈妈的美丽女儿。有了妈妈最大的支持与鼓励,我还害怕什么呢? 1.我是如何看待自己的?从哪几个词可以反映出我的心理? 2."连她都超过你了,连她都……"言外之意是什么? 3.妈妈在全文中对我有哪些举措?妈妈这样做的目的是什么? 4.妈妈的话的含义是什么 5.读过本文,你得到怎样的启示? (三)"买你一小时"(10分) 唐继柳 一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并且有点烦,发现五岁的儿子靠在门旁等他。"爸,我可以问你一个问题吗?"什么问题?""爸,你一小时可以赚多少钱?""这与你无关,你为什么问这个问题?"父亲生气地说。"我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱?"小孩哀求。"假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。""哦,"小孩低下了头,接着又说,"爸,可以借我十美金吗?"父亲发怒了:"如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私!我每天长时间辛苦地工作着,没时间和你玩小孩子的游戏!" 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间:"你睡了吗,孩子?" "爸,还没,我还醒着。"小孩回答。 "我刚才可能对你太凶了,"父亲说,"我将今天的气都爆发出来了——这是你要的十美金。 "爸,谢谢你。"小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢则地数着。 "为什么你已经有钱了还要?"父亲问。 "因为这之前还不够,但我现在足够了。"小孩回答,"爸,我现在有二十美金了,我可以向你买一小时的时间吗?明天请早一点回家,我想和你一起吃晚餐。" 1.文中设置了三个悬念,分别是什么? 2.文中所谈的现象在当今社会时有发生,请你用简略的语言概括出来。 3.回顾一件类似的事情,站在你的角度用三五十字描述出来。 4.文中最感人的情节是哪里?说出理由。 5.文章的针对性很强,能使我们的父母反思到哪些内容? 三、文言文(7分) 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞去。此中人语云:"不是为外人道也。" 1.解释下列加点词语。 _____________________________________________________________________ 妻子:古义_________________________今义__________________________ 绝境:古义__________________________今义__________________________ 无论:古义__________________________今义__________________________ 2.写出本段中的通假字: _________通_________,解释为__________________________________________ 3."此人一一为具言所闻,皆叹惋",联系全文,你认为桃源人为什么叹惋? 4.认为桃花源人"不复出焉"的原因是什么? 5.本段选自课文____________,作者_____________,名_________,字__________,著名______________。 四、课外阅读(3分) 著名古典名著小说《水浒传》中提到的"九纹龙"、"及时雨"、"黑旋风"、 九纹龙: 及时雨: 黑旋风: 鼓上蚤: 五、作文:温暖 提示:温暖是一种心理感受,是一种温馨的心灵触摸。在你的生活中,可否记得一个眼神、一双大手、一句话,给你留下长久的抚慰?生活给你喜怒哀乐,温暖即在其中,把你的感觉写下来,500字左右。 一、语言积累及运用 1.根据课文中的古诗文,在下面横线上填出有关句子,每处填写一句。(10分) ①土地平旷,屋舍俨然,____________________________。 ②于是宾客_______________,________________,两股战役,几欲先走。 ③蒙曰:"士别三日,_________________________,大兄何见事之晚乎!" ④《送杜少府之任蜀州》一诗中,劝慰朋友不必伤别,表现诗人旷达胸襟的诗句是: ____________________,_____________________。 ⑤______________________,血雨腥风应有涯。 ⑥从我们学过的古诗中选择两组表现思乡之情的诗句,填入下列空白: ___________________________,__________________________。 ___________________________,__________________________。 ⑦写出《夜雨寄北》一诗中,描写巴山水注秋池的夜雨景象的诗句: _______________________________________________。 ⑧沉舟侧畔千帆过,____________________________。 2.给下列加点字注音,在空缺处填写汉字(5分) 狭隘()殉职()旌旗()寒颤() 和煦()_______(nian)轻怕重立________(ji)一张一_______(xi)_______(zao)动不安________(gou)火 3.写出解释对应的词(2分) ①为了成全仁义,不惜牺牲生命。这里指为了真理,为了人民的解放事业而勇于牺牲( ) ②好了还要求更好。() 4.解释词语(2分) 南辕北辙:___________________________________________________________。 相濡以沫:___________________________________________________________。 5.下列文学常识的表述有误的一项是:(1分) A.张晓风,台湾著名散文家之一。著有戏剧、小说、杂文多种。 B.张洁,以"人"和"爱"为创作的主题,她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界。 C.冰心,当代小说家,散文家,诗人,原名谢婉莹。她的散文自成一家,被称为冰心体"或"闺秀体",以其文笔的优美而著称。 D.王愿坚,现代作家。已出版的短篇小说集有《粮食的故事》,《后代》和《普通劳动者》。 二、现代文阅读(40分) (一)(10分) 炉火的微光渐渐地暗下去外面变黑了,我站起来要走,她拉住我,一面极其敏捷的拿过穿着麻线的大针,把那小橘灯四周相对的穿起来,像一个小筐似的,用一根小竹棍挑着,又从窗台上拿了一段短短的蜡头,放在里面点起来递给我说:"天黑了,路滑,这盏小橘灯照你上山吧!" 我赞赏的接过来,谢了她,她送我到门外,我不知道说什么好。她又像安慰我似的说:"不久,我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。"她用小手在面前画了一个圆圈,最后按到我的手上:"我们大家也都好了!"显然地,这"大家"也包括我在内。 我提着灵巧的小橘灯,慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着,这朦胧的橘红的光,实在照不了多远,但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我,我似乎觉得眼前有无限光明! 1.这段文字选自《_____________》,作者__________,她是___________人。 2."她拉住我,一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针,……"依次说出划线词语的词性: ____________、____________、____________。 3.用最简洁的语写出这三段话的段意: (1)______________________________________________ (2)______________________________________________ (3)______________________________________________ 4.第二段中加点的两个"好"含义不同,前一个"好"是指______________________, 第二个"好"指_________________________。 5.第三段中作者采用象征的手法,"用朦胧的橘红的光"象征_____________________,"黑暗潮湿的山"表面是写自然环境,其实也暗指_________________________ (二)妈妈的美丽女儿(10分) 刘赛男 我不漂亮。 这个我从小就知道,但凡"漂亮"、"美丽"、"公主"……就与我沾不上边。小时候,就看着邻里街坊的叔叔阿姨夸着我身边的同伴: "哟,玲玲越来越漂亮喽。" "洁洁呀,真是个小公主。" …… 看着同伴们一个个被夸得幸福极了的样子,我眼巴巴地羡慕着,总渴望有一天我也漂亮。妈妈悄悄地看着这一切,只是温和地笑着,摸摸我的头。 我不漂亮,我很普通,于是我很努力地学习,做个好学生。我想让别人忘记我是不是漂亮。然而在我胜利的时候: "哟,真是看不出噢——" "洁洁,瞧你,连她都超过你了。" …… "她连都超过你了,连她都……"我难道本该是别人的最低标准吗?不漂亮就不优秀吗? 泪水淹没了我所有的希望,妈妈又走过来了,轻轻替我擦掉挂了满腮的泪,目光里尽是坚持和肯定:"走自己的路,让别人去说吧。"妈妈买的,也是她贴的。 尽管如此,日子里依然有着浓厚的阴影。美丽的妹妹成了我无形的压力:高挑个儿,如花笑,神采飞扬……我知道,我走在影子里了。很暗。忧伤的文字密布了厚厚的日记,我拎着满腔的卑微,迫不及待地想逃,猛一回头,常常撞上妈妈盛满关怀与心痛的目光。 我不漂亮,但我向往漂亮。浅紫一直是我的钟爱,就因为那份相同的忧郁和神秘。遥远的阿姨寄回两件外套:一件浅紫,一件粉蓝,为了那件钟爱的浅紫外套,我第一次和妹妹争吵起来…… "姐,你穿粉蓝好了,浅紫符合我的肤色和身型……" 我愣愣的,敏感的心听到的只是她用优势激我放弃。不知道什么时候眼泪已滑落,努力隐藏的情感终于崩溃了,我怒不可遏地叫着:"就你好!就你漂亮!全给你!我什么都不要了!" 妈妈闻声冲了进来。我还在激动不已地叫着:"就我不漂亮,就我……" "谁说的?谁说你不漂亮?"妈妈沉着脸,手掌抡得好高,眼看就要打下来了,"以后不许胡说!" 我怔在那儿,第一次看见妈妈如此严肃认真的样子。终究,妈妈的手还是缓慢地放了下来。"不要和别人比,你有自己的优点,那是你的美丽。漂亮的女孩是要拥有自信和快乐的。不管怎样,你们都是妈妈的美丽女儿。" 我扑在妈妈的怀里,尽情地哭了一场。那一次是如此地释怀,如此地感动。即使我在别人的眼中是最普通不夺目的,但我在妈妈的心目中是夺目耀眼的,因为我是妈妈的美丽女儿。有了妈妈最大的支持与鼓励,我还害怕什么呢? 1.我是如何看待自己的?从哪几个词可以反映出我的心理? 2."连她都超过你了,连她都……"言外之意是什么? 3.妈妈在全文中对我有哪些举措?妈妈这样做的目的是什么? 4.妈妈的话的含义是什么 5.读过本文,你得到怎样的启示? (三)"买你一小时"(10分) 唐继柳 一位爸爸下班回到家很晚了,他很累并且有点烦,发现五岁的儿子靠在门旁等他。"爸,我可以问你一个问题吗?"什么问题?""爸,你一小时可以赚多少钱?""这与你无关,你为什么问这个问题?"父亲生气地说。"我只是想知道,请告诉我,你一小时赚多少钱?"小孩哀求。"假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。""哦,"小孩低下了头,接着又说,"爸,可以借我十美金吗?"父亲发怒了:"如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私!我每天长时间辛苦地工作着,没时间和你玩小孩子的游戏!" 小孩安静地回到自己的房间并关上门。 父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了。开始想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。 父亲走进小孩的房间:"你睡了吗,孩子?" "爸,还没,我还醒着。"小孩回答。 "我刚才可能对你太凶了,"父亲说,"我将今天的气都爆发出来了——这是你要的十美金。 "爸,谢谢你。"小孩欢叫着从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢则地数着。 "为什么你已经有钱了还要?"父亲问。 "因为这之前还不够,但我现在足够了。"小孩回答,"爸,我现在有二十美金了,我可以向你买一小时的时间吗?明天请早一点回家,我想和你一起吃晚餐。" 1.文中设置了三个悬念,分别是什么? 2.文中所谈的现象在当今社会时有发生,请你用简略的语言概括出来。 3.回顾一件类似的事情,站在你的角度用三五十字描述出来。 4.文中最感人的情节是哪里?说出理由。 5.文章的针对性很强,能使我们的父母反思到哪些内容? 三、文言文(7分) 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食,停数日,辞去。此中人语云:"不是为外人道也。" 1.解释下列加点词语。 _____________________________________________________________________ 妻子:古义_________________________今义__________________________ 绝境:古义__________________________今义__________________________ 无论:古义__________________________今义__________________________ 2.写出本段中的通假字: _________通_________,解释为__________________________________________ 3."此人一一为具言所闻,皆叹惋",联系全文,你认为桃源人为什么叹惋? 4.认为桃花源人"不复出焉"的原因是什么? 5.本段选自课文____________,作者_____________,名_________,字__________,著名______________。 四、课外阅读(3分) 著名古典名著小说《水浒传》中提到的"九纹龙"、"及时雨"、"黑旋风"、 九纹龙: 及时雨: 黑旋风: 鼓上蚤: 五、作文:温暖 提示:温暖是一种心理感受,是一种温馨的心灵触摸。在你的生活中,可否记得一个眼神、一双大手、一句话,给你留下长久的抚慰?生活给你喜怒哀乐,温暖即在其中,把你的感觉写下来,500字左右。