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理想教学设计3

  6.理想
  学习目标:
  1. 多重朗读,理解诗意,领悟诗理,品尝诗味。
  2. 能仿写诸如"理想是石,敲出星星之火"之类的句式。
  3. 能切合实际谈谈自己的理想,并如何去去实现理想。
  教学设想:
  主要是培养学生对诗歌的兴趣,以朗读为主,从中悟得诗理,对其中的深奥含义不必作死抠式理解,允许学生见仁见智。
  教学过程:
  一.导入:《在山的那边》中里说:"在山的那边,是海",海就是孩子心中的美好理想。谁能说出关于理想的名言。
  二.自由朗读一遍,给生词注音,如缀连、洗濯、寂寥、玷污、诅咒(全班齐读,要求响亮、有力量。
  三.让学生边读边理解诗意,不能理解的提出来,先让学生自己尝试可能的疑问可参看教参上有关分析。
  四.提问:你最喜欢哪一句诗,说说你的感受。
  五.让学生说出自己的真实想法。
  六.再读全诗,要求有情感。
  七.作业:仿写
  例句:理想是石,敲出星星之火;理想是灯,照亮夜行的路。
  友谊是 , ;友谊是 , ;

初中思想政治我知我家说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定呆板的模式。另外,在语言表述上,既要把问题论述清楚,又切忌过长,避免陈词滥调,泛泛而谈,力求言简意赅,文词准确,语言针对性强。要做到这些,并非易事,还需要认教师说课技巧及说课稿篇一教师怎样说课俗话说提领而顿,百毛皆顺。意思说,只要我们抓住皮袄的领子轻轻地顿一顿,所有的毛都会顺顺溜溜。这领就是教材中的重点。教师说教材一定要说明确定教学的重点难点,以及确定的人地关系思想演变说课稿本节内容从人地关系思想的演变人手,分析各历史时期的成功经验和失败教训,认识人类走可持续发展道路的必然性。帮助学生树立正确的自然观发展观与环境观,认识到可持续发展的意义与必然。教学人思想品德说课稿作为一名思想品德的老师,我们应该怎么样开展新课教学呢?以下是小编精心准备的思想品德说课稿,大家可以参考以下内容哦!各位评委老师大家好!今天我要说课的框题是我知我家。我打算从六个方面时间的周期问题的教学设计篇一智慧广场时间的周期问题教学设计与意图教学内容义务教育教科书数学(青岛版)六年制三年级下册智慧广场。教学目标1结合具体情境,探索并发现一些简单周期现象中的规律,能根据周期的规律解友谊天长地久的班会教学设计一班会目的反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。二班会重点明白朋友的含义与分类择友的原则,增强交友的能力。三班会难点分清真朋友与假朋友益友与损友,把握异性交往的界认识时间二年级数学教学设计篇一人教版新教材二年级认识时间教学设计一复习引入在一年级我们已经学习了认读整时,你能读出这个钟面上的时间吗?你是怎么看出它是8时的?那现在是什么时间?(学生说想法)师怎么样才能正确春雨的色彩教学设计范文教材简析春雨的色彩是人教版实验教材语文一年级下册,春天这一主题单元中的第二篇课文。这是一篇想象课文,通过三只小鸟对春雨到底是什么颜色的这一问题的争论,让学生感受春雨给大地带来的变化百分数应用题的归纳复习的教学设计教学目的1使学生进一步掌握百分数应用题的结构特征和解题方法。2能解决一些简单的生活实际问题,提高学生解决问题的能力。教学重点百分数应用题。教学难点稍复杂的百分数应用题的解题思路。教幼儿园中班春雨的色彩说课稿一教材内容分析春天里万物复苏,百花争艳绿草如荫一派迷人的景色。春雨的色彩意境优美,散文诗中绵绵的春雨,屋檐下叽叽喳喳的小鸟,万紫千红的大地,给人以美的陶冶和享受,与此同时启发幼儿通中班语言春雨的色彩活动目标1。理解散文诗的内容,感受诗歌的语言美和意境美。2。学说散文诗中的对话,理解屋檐万紫千红等词语。3。以表演的形式进行诗歌创编,体验创编乐趣。活动准备1。小燕子小麻雀小黄莺彩
秘书工作有关六个字的成语巧诈不如拙诚张家长李家短先小人后君子上气不接下气摸着石头过河满口之乎者也扶不起的阿斗二者必取其一二者必居其一耳闻不如眼见吹胡子瞪眼睛吃人不吐骨头不食人间烟火八竿子打不着矮子里拔将军五月的田野优秀教学设计篇一五月的田野教学设计课标解读这是一篇文质兼美的散文。主要写作者家乡五月的田野是孩子们的乐园,表达了作者对家乡美丽迷人的五月纯朴可爱的乡村孩子的喜爱。文章写景又写人,景与人交融在一幼儿园小游戏活动优秀教学设计设计意图1)现在每个家庭都是独生子女,生活中缺少责任心和自信心。小朋友一起游戏时大孩往往不知道谦让,而小孩也胆怯自信心不足。2)许多幼儿做不习惯以自我为中心,合作意识不明显,突出地幼儿园中班小兔找太阳教学设计一以讲故事的口吻引导幼儿讨论1教师出示小兔头部。有一天,小兔问妈妈太阳是什么样的?妈妈说太阳是红红的圆圆的。2(教师在黑板右上角贴上两盏红灯笼)小兔指着屋里两盏红红的圆圆的红灯笼问如梦令教学设计范文教材分析如梦令常记溪亭日暮是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景,因酒醉在归途中误入藕花丛中,把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期生活的情趣和心境。设计理念由于学生的年苗家乐教学设计一教学对象三年级。二教学内容苗岭的早晨。三教学目标1学生能清晰地辨别出口笛和小提琴发出的的声音和特点。2初步了解苗族的文化习俗。3能在欢快的乐曲中和老师一起完成舞蹈律动。四教学难点关于狐假虎威的教学设计范文第一课时一导入小朋友我们今天学习狐假虎威(板书狐假虎威)这一课的生字比较少,通过预习,认识了没有?好。现在我请小朋友读读课文,看看能不能把生字读正确。(指名读课文。老师纠正了呀读音智救小鸭子的教学设计教材分析智救小鸭子是第五单元中的一个写话训练。本次训练属于命题写话,不要求学生从头到尾把营救小鸭子的来龙去脉写完整,而是一篇填充性的写话,即只要求学生写清楚救小鸭子的经过。本次写话关于三只白鹤教学设计教学要求1学会本课7个生字和9个词语。认识4个字。2正确流利地朗读课文。3理解课文内容,知道哪只白鹤能找到鱼,并懂得其中的原因。教育学生遇事要动脑筋,注意事物的变化。教学重点难点重世纪宝鼎第2课时教学设计教学目标1正确流利地朗读课文,抄写自己喜欢的词句2理解课文内容,感受世纪宝鼎的精美艺术和深刻寓意,体会中国人民对联合国和新世纪的美好祝愿教学准备世纪宝鼎的图带鼎字的词语教学过程一复病句集锦找出病句,并修改1无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。2在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖抱边做实验的愿望破灭了。3为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位制定严密的