1） 我打算沿着两道并行不悖的道路去谋求和平：威慑和削减武器。
　　2） 敬上帝与拜财神可以并行不悖。
　　3） 苏州的现代化进程与保护传统的街道运河格局并行不悖。
　　4） 我认为，印巴关系和印中关系的发展，可以是并行不悖的。
　　5） 波动性增强的董事会观点与稳定的现实证据并行不悖，我们该如何理解这种现象呢？
　　6） 今天各种分行网，联营行号或代理银行同时存在，并行不悖。
　　7） 德治与法制相辅相成，工业化现代化与传统价值观并行不悖。
　　8） 可惜，这些目标不是并行不悖的。
　　9） 脑海中充斥的这种植⑿胁汇5那榭龃来的是一种幸8小
　　10） 这两人计划，虽各不相同，但目的一样，推行起来并行不悖。
　　11） 德智体美劳五育齐抓，并行不悖。
　　12） 既抓生产，也抓生活，并行不悖。
　　13） 这两种理论虽然各有千秋，但它们是并行不悖的。
　　14） 在教学活动中，管理过程与教学过程并行不悖。
　　15） 讲得明白些，就是中国和美国同意有必要执行并行不悖的政策维持世界的均衡。
　　16） 创新和创业真的是并行不悖的.。
　　17） 悲观者忽视我们有一些并行不悖的利益而不得不共处。
　　18） 你的行为正好与你的原则背道而驰。你怎样能使它们并行不悖？
　　19） 我们有两种道德并行不悖：其一是口讲而不实行的，其二则是实行而甚少讲及的。
　　20） 我说，黑暗与光明并行不悖，当光明出现，黑暗必将消散，当黑暗降临，光明也将退让，两者相互交替，周而复始！

音标教学教学反思新目标英语中没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地位的现状，我们必须进行音标教学。那么，我们如何在新形势下教学音标？我认为可采用先集中后语法教学教学反思新目标英语倡导和鼓励任务型语言教学模式。也就是让学生通过表达沟通交涉解释询问等各种语言活动形式来学习和掌握语言。这套教材图文并茂实用性强，交际性强。如八年级（上）中的Unit6重点二年级晨会与书为伴主题班会教案活动目的知道读书的重要性和读哪些好书。活动过程一故事引入今天老师讲两个名人读书的故事给大家听。世界大文豪高乐基对书感情特别深，爱书如命。有一次，他的房间着火了，他首先抱起的是书籍，北师大版二年数下买洗衣机教案范文教学目标1培养从图中获取信息提出问题的能力。2结合具体情境，培养学生的估算能力，探索加减混合运算的方法，并能正确计算。3能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与实际生活的联系习作小小讨论会教案设计教学目标1围绕话题，通过各种途径查阅资料，发表自己的观点，了解别人的看法2按一定顺序组织材料，详略得当。教学过程一导入1同学们，你们对什么样的话题感兴趣啊？2学生自己谈。二新授1现树是我们的好朋友教案活动目标1知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。2欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美意境美。3展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并托班亲子找动物教案教学目标1练习四散跑与轻信号跑，体会与小伙伴一块儿教学游戏的愉快。2熟识日常生活中熟知的小兔子小鸭子小猫咪的名字与日常生活习惯。3明白一块儿教学游戏时不摩擦不拥挤。教学预备1小兔子托班寻找小动物活动教案活动目标1。练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。2。熟悉生活中常见的小兔小鸭小猫的名称和生活习性。3。懂得一起游戏时不碰撞不拥挤。活动准备1。音乐优美的乐曲2。。图片小小动物车站托社会班教案活动目标1认识汽车自行车火车知道它们是交通工具。2能够模仿交通工具所发出的声音。3通过模仿交通工具的声音体验游戏的快乐。活动准备汽车自行车火车（录音）歌曲开火车。活动过程一开始部分苏教版九年级语文上学问和智慧教学反思今天，上了学问和智慧第一课时，预期完成的教学任务是学生能理清学问与智慧的内涵及两者关系，课前预设了三个教学环节由学过的论美一文内容导入新课学生通读课文，整体感知，弄清学问和智慧这两Unit3Whydoyoulikekoalas？英语教学反思在这节课上，我们主要采用了让学生自学的教学法，通过阶梯式的活动完成学习任务，在达到教学目标的实施过程中，我设计了以下环节1。利用游戏学习单词2Pairwork（练习单词句型）3自己