《十几减几》这一课是义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册内容。它是在学生学习了十几减9的基础上进行的。我在学生已有的知识水平和经验上，通过＂小猫钓鱼＂这条情景主线把计算教学的内容有机地融为一体，让学生积极主动地参与问题解决的活动过程，发展学生的个性思维。
　　以前在教学十几减几时，一般都是让学生摆小棒或圆片，让学生依次摆出13-8=？13-7=？13-6=？大部分学生纯粹依赖小棒算得数，久而久之，导致错误率高，正确率低。我针对低年级小朋友爱听故事这一心理特点，利用学生熟悉的＂小猫钓鱼＂的故事来引入新课，学生非常兴奋，激发了学习兴趣。创设情景，小组交流，让学生体验了13-8=7的算理，然后在师生集体评议说一说自己的算法，让学生进一步巩固了＂破十减＂＂连减＂＂想加做减＂等不同计算方法。 ＂你认为哪种方法可以让小猫学得快？＂老猫是怎样很快算出答案的＂？＂学生在争当小老师的过程中，在操作实践中让学生有意识地对算法进行了对比和选择。其中一位学生领悟了减法算式各部分之间的关系，脱口答出13-8=5的原因，体现了思维的灵活性。在教学时，不仅提倡算法多样化，而且又引导学生在众多的算法中选择适合自己的方法，使之善于学习，乐于学习，乐于探索，进而通过教师带有表扬鼓励性的评价，学生之间的赞赏，进一步激发学生学习兴趣。
　　这节课中，我设计了＂用你喜欢的方法算一算＂、＂开火车游戏＂、＂钓鱼比赛＂、＂找朋友＂等形式的练习，既加强了训练，又不失趣味性。特别是最后一个练习 ＂在规定的时间内计算出结果，就算你钓到了一条鱼＂，既能使全班学生参与，又使整堂课在一种活泼、生动的气氛中结束。 当然这节课中还有很多不足的地方，如在课堂中应加强注意学生思维的连贯性和整体性的培养、在教学中应注意德育的渗透等等。

七年级地理气温和气温的分布教案设计教学目标l从学生的实际生活和现实体验出发，举例说出气温与人类生产和生活的关系。2初步学会阅读世界年平均气温分布图，并说出世界气温的分布规律。3学会使用气温资料，绘制气温曲线图，并能关于称象第二课时的教学设计课文特点这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的三颗纽扣的房子的教学反思1三颗纽扣的房子这篇课文记叙了木匠三颗纽扣做了一间很小的可以推动的房子到外地去谋生。晚上，遇上了狂风暴雨，电闪雷鸣，前来避雨的人接二连三，他来者不拒。国王受到了启发，决定帮助需要帮海水优秀教学设计单元训练目标1感受大海的魅力景色，了解大海的相关知识，培养学生热爱自然亲近自然的情感。2认识生字28个学会写字11个学习笔画提横折钩撇折学习书写规则先进入后封口，初步培养学生识记汉山谷中的谜底优秀教学设计范文教学目标1学会本课生字，理解由生字组成的词语。2正确流利有感情地朗读课文。3通过对语言文字的赏读，体会雪松的智慧与顽强。4联系课文内容及生活实际，理解有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为雪地里的小画家的第一课时教学设计教学目标1会认啦梅蛙睡等11个生字。掌握虫字旁和目字旁。2能正确流利地朗读课文。初步养成边读边思考的阅读习惯。3借助儿歌了解小鸡小鸭小狗以及小马四种动物爪子（蹄）的不同形状，了解青小学语文蜜蜂教学反思当课文接近尾声时，我提出了一个问题那其他三只蜜蜂还会回吗？学生回答真是出乎我的意料，有的想象非常合情合理，我肯定赞赏通过。但好多学生的回答让你措手不及，说他们没道理吧好象也不全是，爱因斯坦与小女孩教学设计4篇在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我开满鲜花的小路教学反思范文今天在上开满鲜花的小路后和孩子们共同分享了两个问题一课文中美好的礼物指的是什么？孩子们能够非常干脆的回答出美好的礼物就是付出。我很欣慰完成了教学任务。于是抛出了第二个问题二你在生活出塞的教学设计范文教材解读王昌龄被誉为七绝圣手，其七绝诗堪称唐边塞诗中神品，尤以出塞为冠，明李攀龙赞出塞为唐七绝压卷之作。出塞一诗主旨，历来有厌恶战争渴望和平说，盼望朝廷起用良将说，同情征人百姓疾苦比尾巴的教学设计教学目标识别比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭个生字。正确书写公字。正确流利地朗读课文。教学重点识别比尾巴短猴松鼠扁最公鸭个生字。正确书写公字。正确流利地朗读课文。教具准备多媒体课件生字卡片