一 教学目标：（一）了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望；（二）理解本文内容，体会其＂托物言志＂的特点。（三）积累文言词语，并掌握词类活用。二 教学重点：了解作者并认识其对清朝封建统治者残酷摧残人才的痛恨之情和迫切要求改良的强烈愿望；三 教学难点：理解本文内容，体会其＂托物言志＂的特点。四 教学设计：（一）布置预习作业：1．课前复习第十六课词类活用知识。 2．借助工具书，完成思考与练习（三），并疏通文意。五 教学课时：一课时六 教学过程：教学步骤（一）导入新课（二）解题（三）作者简介（四）检查预习作业（五）教师设置问题（六）解读课文（七）阅读第二段教师活动（1）初中时我们曾读过龚自珍的《已亥杂诗》，你们哪一位同学会背啊？（2）龚自珍再这首诗中发出了怎样的呐喊？（3）追问： 那么原因是什么呢？（1）《病馆记》又名《疗梅说》，选自《龚自珍全集》，是一篇政治性的讽刺杂文或政治小品。记＂标明文体是小品文或随笔。（2）＂病梅＂的＂病＂十分醒目，请大家说说它的作用？龚自珍(17911841)，号定庵，字瑟人，浙江仁和人，是我国晚清时代进步的思想家、文学家和诗人。他的散文大都表现自己的政治主张，带着批判的眼光，从政治社会的高度来看问题；他的诗词表现对黑暗社会的不满，气势磅礴；是提倡资产阶级改良主义的先驱人物之一，他力主＂更法＂，废科举，重真才，但一再受保守势力的排挤打击，被迫回乡。本文就是在这种背景下写就的。如学生尚未掌握词类活用知识，可进行课外补充训练（1） 未可明召大号以绳天下之梅也。（2） 又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。（1）问： 在我国民族传统文化中对梅有怎样的美称？（2）明确：梅迎寒而开，绝俗美丽，又坚忍不拔，固常用它来喻人，这种方法是什么呢？（3）联系＂简介＂，理解＂梅＂与＂病梅＂的比喻意义。（4）＂病梅＂的特点是什么？（5）形成这种特点是外力所致，那么这种外力是谁造成的？细读课文第一段。 追问： 作者是怎样写文人画士？那么，这种心理状态表明怎样一种内心？ 他们不能＂明召大号＂，但怎么会有人明白他们的心思呢？他最终的目的是什么呢？他们怎样来绳梅的？这三个字表现了统治者对梅对人才的狠毒凶残的摧残。教师小结：作者满怀愤怒，无情痛斥清朝封建统治者的罪恶。面对＂江浙之梅皆病＂的社会现象，作者的表现是什么？那些字表名了作者疗梅的行动？追问： 这一系列动词所在的句子，有什么特点？从这句话中，我们可以看出作者急迫的心情老师总结：在这小品文当中，既表达了作者对统治者的痛恨，又寄托了作者改良的愿望：要求恢复梅的本性，保全梅的自然形态，这正反映了作者要求个性解放，不拘一格降人才的政治理想，而这种愿望在当时背景下是不能直言的。只能委婉含蓄，甚至是隐晦地表达。这种方法就叫做以物喻人，托物言志。学生活动（1）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（2）他发出了＂不拘一格降人才＂的呐喊。（3）是＂万马齐喑＂的原因。引人深思。答案（略）学生回答（略）花中四君子：梅、兰、竹、菊。岁寒三友：梅、松、竹。以物喻人梅喻人才，病梅喻遭摧残的人才。曲、欹、疏迅速浏览课文。可能答： 是文人画士造成的；花匠造成的。小组讨论：是心理描写。是狡猾、阴险，有不可告人的目的。与文人画士宣扬陈腐的审美观有关，并且他们唆使一批人告诉种梅和卖梅者他们的审美观。绳天下之梅斫、删、锄购、纵、顺、毁、埋、解、复、全、辟、贮句式简短，富有节奏感全体朗读课文设计意图巩固旧知，并理解名句。了解新知，从题目中了解信息。积累文学常识生生交流，师生交流；培养预习习惯。翻译句子要字字落实，文通句顺。了解文化常识理解艺术表现方法。引起认知冲突刨根问底，解决实质善于发现一系列动词的作用提高概括能力
妈妈的爱教学个人反思妈妈的爱一课是二年级语文教材第三单元的内容。这一单元都是以母爱为主题编排的。本课是一首儿童诗。全文共三节。内容浅显易懂，贴近生活。语言优美，高度赞美了母爱的伟大。本课我根据二年级学汉语拼音bpmf教学反思范文由于孩子刚上学不久，还没有养成良好的听课习惯，学生的注意力不是很集中，这势必给我的教学带来一定的难度。在上课之前研究教材的时候我就想，这节课的教学内容实际上并不多，也并不难，主要是一节无师课的教学反思从上课过程来说，也有值得肯定的地方，也有不足的地方。我找的几个小主持人总体来说进步还是很大的，不管是哪个环节，小主持人能及时站出来，按照事先安排的导语进行展示，带领全班学生进入状态有理数的运算教学反思范文最近一直在讲有理数的各种运算，加减乘除乘方，后面还有简单的混合运算，学生学起来比较吃力，因为数集范围扩大到了有理数，前生小学学过的一些基本的规律都被推翻了，多了一个小小的负号，却多计算机动画制作初步的课程教学反思教学分析计算机动画制作初步是教育科学出版社出版的高级中学课程标准实验教科书信息技术基础（必修）第五章多媒体体信息加工第二节音频视频动画信息的加工的内容，根据本节的内容，我划分为三个食物链生物教学反思范文本节课的教学设计体现了让学生做中学学中用用中思的新课程理念，教学内容包括2个分析活动和1人方案设计3部分。第1部分是指导学生主动参与分组活动，亲身实践，合作探究，分析出农田中6种动TeachingintrospectionofPeriod3教学反思范文本节课主要是谈论人物的性格，学生能够通过词的定义和图片学习一些形容词，并在听力理解和语篇中学习如何判断和描述一个人的性格。因此，本节课的任务需要教师设计真实的情景和任务以提高学生听关于小马过河的教学反思范文小马过河一课生动有趣，有许多对话，是分角色朗读的好材料。而要真正达到分角色朗读的目的，需要以读好每一个人的语言为前提。文中虽然说字相同，但说的语气神态动作却不同，如连蹦带跳地说高兴小学四年级搭石一课教学反思在本节课的教学中，我把新课程崭新的理念贯穿在整个教学过程中，打破原有的教学方式，组织学生开展自主合作探究的学习活动。让学生懂得老师和他们是平等的对话关系，讲台并非是老师专有的阵地，唯一的听众六年级语文教学反思范文唯一的听众讲述的是一个被家人称作是音乐白痴的人，虽极大打击了他的自尊心，但是并没有泯灭他对小提琴的爱好。他躲到树林里练习拉琴，幸运地是他遇到了一位自称是聋人的老妇人，给予了无私的真小学体育教师学期的教学反思范文本学期的体育教育教学此文转自结束了，在教育教学此文转自中有许多的得与失成功与失败，为了今后能够更好的为教学服务，现将这一学期的体育工作进行总结和反思。1情景设置与信息反馈我这一学期