《小马过河》一课生动有趣，有许多对话，是分角色朗读的好材料。而要真正达到分角色朗读的目的，需要以读好每一个人的语言为前提。文中虽然＂说＂字相同，但 ＂说＂的语气、神态、动作却不同，如＂连蹦带跳地说＂、＂高兴地说＂、＂认真地说＂、＂叹了口气说＂、＂难为情地说＂、＂低下了头说＂、＂亲切地说＂；还有＂大叫＂、＂问道＂、＂吃惊地问＂；更有六个单一的＂说＂字。于是，教学此课时，我便抓住不同的＂说＂进行教学设计，强化朗读训练。
　　＂不动笔墨不读书＂。首先，我让学生边读边用曲线在文中划出各种各样的＂说＂，然后分组共同试读，要求入情入境，仿佛文中的角色乃自己，并以＂谁读得有声有色，头饰将戴在谁的头上，角色将有谁来扮演＂为＂诱饵＂，激发孩子读的兴趣。学生读得投入，各种声音此起彼伏，朗朗的读书声不绝于耳。生读，师读，生生互读，师生互读等多种读的形式让孩子们＂读书多遍不厌倦＂。等由＂读的量变＂到＂读的质变＂后，敲定分角色朗读的人选，示范过后，再以小组形式给人人担当角色的机会，让人人过把＂读＂瘾。＂读书百遍，其义自见。＂此时此刻，课堂的精彩与高潮便水到渠成。
　　《小马过河》是经典的童话，它包容的东西太多，孩子们从中悟得的也应该是多方面的多层面的。阅读是极具个性化的东西，只有给个性化的阅读交流的时间，我们才能听到＂花开的声音＂。但是，我总感觉本节课上学生个性化阅读交流的时间比较少，每个学生个性化的看法表达不够充分。以后教学中，还要在激发学生创新思维上多下功夫。

我是小小音乐家教学反思我是小小音乐家教学反思1我是小小音乐家是一首曲调欢快活泼歌词简练富有童趣的美国儿童歌曲。歌曲生动的表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声我是小音乐家。虽说此歌短小精悍，但是也有一定长城放鸽音乐教学反思长城放鸽是一首爱国主义的歌曲，想必很多朋友都唱过。那么，下面是小编给大家整理收集的长城放鸽音乐教学反思，供大家阅读参考。长城放鸽音乐教学反思11通过学唱歌曲长城放鸽，学生能用抒情豪七年级音乐的钢琴五重奏鳟鱼教学反思这堂课我以学生比较熟悉和感兴趣的动画片海底总动员片段，作为课堂的导入，提起学生对课堂的兴趣。一般我们会说，导课导好了你的课就成功了一半，所以说我很注重每堂课的导入部分。其次，我请学会飞和不会飞教学反思大班科学活动会飞和不会飞主要是让孩子们学会按物体的某一特征进行分类，再按另一特征重新分类。提高孩子们多角度思考问题的能力。一教师的操作讲解一定要清晰在活动的第一个环节我出示了十二张巨人的花园的教学反思这篇文章很美，我在教学时改变了以上教学设计的思路，抓住一些重点词展开请学生读课文，找出写花园景色的词语。根据学生回答，教师随机板书鲜花盛开绿树成阴鲜果漂香白雪一片狂风大作雪花飞舞鲜大地的话的教学反思本篇课文共分五节。以大地为第一人称，通过大地对种子飞鸟游鱼小草的话语，展现了大地宽容博大的思想感情。同时也表达了大地这一主人公的本性一切有生命的精灵都是她的宝贝，一切宝藏都在她的体美丽的纹样教学反思美丽的纹样是人教版小学美术五年级第九册中的一节造型表现及设计应用课程，主要是学习适合纹样的相关知识。下面是美丽的纹样教学反思，欢迎参考阅读！篇一美丽的纹样教学反思这节课的教学目标让第12册第18课广玉兰教学反思范文广玉兰是一篇优美的散文，作者陈荒煤用了诗一般的语言描写了广玉兰花的香幽色美形秀以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。在整个教学过程中，教者认为有以下几点较为成功。1巧解实际测量数学教学反思一课前研讨定方案长度单位重量单位面积单位等单元的内容并不多，教学时间固然短，但这些部分知识又较为抽象，于是，学生接受起来往往较为困难。如何解决这一问题呢？我们四年段数学教研组的全体三年级数学上册测量教学反思身为一名到岗不久的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编精心整理的三年级数学上册测量教学反思，仅供参考，希望北师大三年级数学教学反思北师大三年级数学教学反思新课程标准指出在课堂教学中要坚持以学生为主体，让学生的手脑口都动起来，以小组为单位，合作探究，引导学生发现问题，提出问题，解决问题从实际的教学情况来看，学生