学习目标
　　1、认识4个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
　　4、理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。
　　教学重难点
　　理解含义深刻的.词句的意思，领会作者语言的精妙。
　　课前准备
　　1、预习课文，读准字音，读通句子。
　　2、教师准备《维也纳春天的三个画面》全文。
　　自读＂提示＂，明确要求
　　1、快速默读＂阅读提示＂，想一想＂提示＂告诉了我们什么，提出了哪些要求。
　　2、全班交流，明确阅读要求。
　　初读课文，了解大意
　　1、自主学习：自读课文，读准字音，读通句子。边读边想课文主要写了什么内容。
　　2、小组合作学习：轮读课文，互相纠正字音，交流识记生字的方法，说一说课文的主要内容。
　　3、全班交流：指名朗读课文，认读生字，概括课文的主要内容。
　　细读课文，理清脉络
　　1、仔细阅读课文，边读边画出表现作者情感变化的词语，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。
　　2、投影出示，请学生完成下面的填空。
　　作者最初看见草地时，感到，因为；
　　扒开草后看见躲藏着的小草时，感到，因为；
　　离开维也纳前，感到，因为；
　　看见花的原野时，感到，因为；
　　体会到小花的气魄时，心头，因为。
　　研读课文，品味语言
　　1、自主研读：
　　a、再读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，仔细体会作者的内心感受，把自己的感受也写在旁边。
　　b、将自己认为写得好的句子、词语反复品味，想一想作者这样写有什么好处。
　　2、全班交流：说—说自己喜欢的地方及原因，教师引导学生共同就某些地方展开评议，各抒己见。
　　感情朗读，交流感悟
　　1、有感情地朗读自己喜欢的部分，谈一谈自己的感受。教师引导学生人情入境地朗读，读出声、读出形、读出情。
　　2、读了这篇课文，你对生命又产生了哪些新的感悟?结合前面的几篇课文，大胆地谈一谈自己对生命的思考。
　　积累语言，拓展阅读
　　1、抄写自己喜欢的段落、语段或词语。
　　2、这篇课文选自当代著名作家冯骥才的散文《维也纳春天的三个画面》，请同学们课后仔细阅读这篇优美的散文。

高中历史新课程有效课堂教学设计范文摘要有效课堂教学设计包括教学目标教学策略教学情景教学媒体教学过程教学评价等要素的设计。从高中历史新课程改革理念出发，探讨历史教学设计的基本内容和基本方法。关键词新课程教学设计我认为九年级上册历史教学反思范文（精选3篇）身为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？下面是小编整理的九年级上册历史教学反思范文（精选3篇），欢迎阅读，希九年级语文星星变奏曲教学设计（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面人教版九年级上册傅雷家书教学设计（精选5篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的九年级语文出师表教学设计出师表是诸葛亮在227年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。文章总结了亲贤臣，远小人才能使蜀汉兴盛的历史经验，表示作者北定中原，兴复汉室的决心，表现了诸葛亮忧心国事鞠躬尽瘁的忠忱。全文中国的自然资源教学设计范文一设计思想本节课从学生的日常生活入手，挖掘学生自身体验，通过讨论和成立资环小组等方式，使学生在掌握基本知识的同时，树立珍惜合理利用并倡导节约的资源观。二教学目标1知识与能力了解自然九年级语文敬业与乐业教学设计一教学目标。1在阅读课文的过程中，品味与领悟敬业与乐业的精神。2摘录积累警句格言。3初步学习举例子讲道理的论证方法。二教学过程。（一）师生互动，引入新课。由本人梁姓引入作者梁启超。九年级语文上册事物的正确答案不止一个优秀教学设计教学目标1知识目标理解观点和支撑观点的材料之间中心论点和分论点之间的关系2能力目标培养独立阅读认真探究积极讨论的能力3情感态度价值观激活思维，激发想像力，崇尚科学。教学过程一导入新高中必修三unit4教案I教学内容分析本单元的中心话题是天文学。本单元的两篇文章都采用了叙述性文体。第一篇阅读短文按照时间顺序主要叙述了地球上生命的起源和发展过程。第二篇阅读短文中作者用第一人称的口吻讲述过去完成时的教学设计教学目标知识目标通过复习使学生巩固有关过去完成时有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目。能力目标提高学生综合运用所学知识解决问题的能力。德育目标通过复习使学生树立较强的自信心，形两人三脚走亲子游戏教学设计目标1能愉快地与成人做游戏。2学习收拾绳子。过程一复习儿歌手指歌。（一个手指头，一个手指头，变变变，变变变，变成一个毛毛虫两个手指头，两个手指头，变变变，变变变，变成一只小兔子，跳