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幼儿园科学教案认识鸟儿

  活动目标
  1.引导幼儿观察小鸟,认识其外形特征及结构。
  2.萌发幼儿喜欢亲近小动物的情感。
  活动准备
  小鸟数只,课件。
  活动过程
  1.听自然界鸟叫录音,引导幼儿进入鸟的世界,激发幼儿兴趣。
  猜谜语: 身穿黑长袍,尾巴像剪刀,爱在屋檐下,捉虫喂宝宝。(燕子)
  有种鸟儿本领高,尖嘴会给树开刀,坏树皮全啄掉,勾出害虫一条条。(啄木鸟)
  2.组织幼儿观察小鸟,描述它的外形特征。
  (1)让孩子近距离观看小鸟,让幼儿说一说是什么样的感觉?(小巧可爱),小鸟是什么颜色的?
  (2)描述小鸟的样子:鸟儿有没有耳朵?是什么样子的?几只眼睛?嘴巴是什么样子?尾巴是什么样子?
  (3)幼儿讨论:你喜欢小鸟吗?为什么?
  (4)教师根据幼儿的交流介绍几种鸟,森林医生啄木鸟--捕鼠能手猫头鹰--学舌高手鹦鹉--预测天气燕子
  小结:鸟是人类的朋友,它对人们的生产和生活有很大的益处。有的鸟能为庄稼除害虫,有的能够为树木治病,有的能准确预测天气的.变化,有着漂亮的羽毛和动听叫声的鸟儿还能给我们带来快乐……我们小朋友要保护它们,千万不要伤害它们。
  3.了解小鸟的生活习性,亲近小鸟。
  (1)让幼儿自主学一学小鸟是怎样飞的。
  (2)请幼儿喂养小鸟,萌发幼儿对小鸟的喜爱之情。

车的世界教学设计素材一教学目标1认识19个生字,会写8个生字。能认识常见的各种车辆,知道它们的准确名称,认识相应的汉字。2通过搜集资料观察生活,培养学生在生活中学习的各种能力和习惯。3激发学生探索未知丰富多彩的糖教案素材活动一漫游糖果王国目标1运用多种感官感知糖果的特征,初步了解糖的作用。2能大胆表述自己的发现,并乐意与教师同伴交流分享。准备1活动室布置成糖果王国,各种糖果散放干活动区玩具柜等处,碧螺春公开课教案素材碧螺春公开课教案1课时第一课时教学目标1。弄清课文的段落层次写好本课生字2。自学生字新词,正确地朗读课文教学重点正确朗读课文课前准备朗读磁带教学过程一。揭示课题当你看到了课题的时候好听的声音教案与反思素材活动意图小班的幼儿对生活中一些物品发出的声音比较感兴趣,根据幼儿兴趣爱好开展了此次活动好听的声音,引导幼儿在听辨中区别了解各种声音所表示的意义。扩大幼儿听辨声音的范围,培养幼儿听辨微小如何造句1指出如果你看到在这个椰子纤维,这个微小的白色斑点周围爬行,跳虫,Gratwicke。2当时觉得很大压力,后来回望,不过是多么的微小。3这储存在缩微小胶片上。4它呈微小的块状或圆球用从善如流词语造句1他能从善如流,就是他所以成功的原因。2一向固执己见的总经理,这次竟然一改作风,从善如流了。3既然大家都想提早散会,我就从善如流吧!4在位者如果不能从善如流,但知师心自用,便将成为给予是快乐的教学设计(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么问题来了,教学设计应该怎么写?下面席慕容乡愁教案设计教学目标一知识目标1品味诗歌语言,了解诗人的情感。2了解诗歌的写作顺序和感情线索。二能力目标1培养学生自主合作探究学习的能力。2反复诵读,使学生掌握诵读诗歌的要领和技巧。3提高学生就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信这一课主要是教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。下面小编为大家介绍就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信教案吧!教学目标1有就英法联军给巴特勒上尉的信教案怎么写出一个优秀的教案呢?就英法联军给巴特勒上尉的信的教案怎么写呢?下面是小编为大家收集整理的就英法联军给巴特勒上尉的信,欢迎阅读。就英法联军给巴特勒上尉的信教案一教学目标1情感态那达慕之歌教学反思范文那达慕之歌是有关于少数民族节日的一课。在课的一开始,我在歌曲那达慕之歌的导入部分,以草原上升起不落的太阳为背景音乐,加上我的独唱,并结合课件创设情景,这样导入,既促进了师生关系,又
马到成功成语造句参考1张老板退出生意圈好几年了,现在重新回来做生意,马到成功。2那位老演员二十年后卷土重来,马到成功。3祈愿每位同修于新的一年里,都能策马奔腾在修行的路上,做最佳的冲刺,成为马到成功的拍案叫绝成语造句参考1这位主持人,妙语如珠,观众拍案叫绝之声,如雷灌耳。2谷歌终结了这场游戏它或许是开放式系统与扁平化架构的旗手,但无比讽刺又令人对其策略拍案叫绝的是,到头来谷歌几乎完全控制了这种开放使用指鹿为马成语造句1有球印又怎样,指鹿为马的事情也不是第一次。2后来人们根据这个时间引申出指鹿为马这句成语。比喻怀着恶意,有意颠倒黑白,混淆是非。3他反驳我说的每一件事,甚至坚持指鹿为马。4做事要实成语不知所措造句1这三个男人在一边呆若木鸡不知所措。2程仁呆了,这个意外的遇见,使他一时不知所措。3忽然之间,我变得不知所措,也不知道自己是否会游泳。4看他不知所措的样子,我也很着急。我就是这样写使用铺天盖地成语来造句1。灾区的蝗虫铺天盖地的飞过稻田。2。这个社会,庸俗铺天盖地的袭来,高雅无声无息的。3。妈妈遇到了蟑螂,尖叫声铺天盖地而来。4。一个人漫步在校园内外,感受到的是铺天盖地,彻头彻尾地关于全力以赴的成语造句1这一次,为了展示政府对藏族人民生活的关心,当局很有可能会再一次全力以赴地进行救灾,尽管他们依然对持异见的藏族持续不断地进行压制。2有了成功的心理,并且全力以赴地付诸行动,再大的目成语迎难而上的造句1就像这几只蚂蚁,面对蜘蛛不仅没有退缩,反而迎难而上,若不是我及时支援,蜘蛛早死了。2在嘲笑谩骂的时代,我们就是为了争口气,为了面子而去奋斗,我们拒绝失败,迎难而上。3创新不言败是关于我要的是葫芦的教学设计教学目标会认葫芦等个生字。会写言每等个字。正确流利有感情地朗读课文,体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。懂得吸取种葫芦的人的教训,做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点体会反问七年级历史三国鼎立的教学反思很清楚的记得在学习中国历史七年级上册三国鼎立一课时,我设计的教学过程,有两个环节至今让我记忆犹新。第一个环节说一说你所知道的三国时期的成语故事。话一出口,许多学生按耐不住情绪已经站三国鼎立的教学反思范文三国鼎立一课的教学内容多,范围广,如果面面俱到,重点就不会突出。所以,我对教学内容有所取舍,诸葛亮治蜀这个问题放到了下一节课我确定的教学重点是充满矛盾历史上有争议的曹操这个历史人物三国鼎立的教案设计第20课三国鼎立教案之三(一)教学目的1使学生掌握东汉末年军阀割据混战,严重破坏了社会生产,给人民生活带来了灾难,三国鼎立是从分裂到统一的过渡转变时期。曹操和诸葛亮是我国古代两位杰