【活动设计】
　　游戏是幼儿的天性，不论什么年代，幼儿总是在游戏中成长。民间游戏渊源流长，经过一代又一代的流传和发展，在我们的民间中流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏，这些民间游戏简单易学，不受场地、人数、孩子接受能力差异的限制，三五成群就可以进行了，从幼儿教育的层面上来看，民间游戏有助于幼儿在体能、感知、语言、社会性等发面的发展。本游戏就体现了这些方面对幼儿的发展。
　　【活动目标】
　　1、培养幼儿的自我控制能力;
　　2、在许多人面前能大胆的表现自己。
　　3、体验合作创编游戏的＂乐趣。
　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　【活动准备】
　　幼儿熟悉儿歌。
　　【活动过程】
　　开始部分：幼儿分两组，站成圆形。
　　身体的热身基本部分：幼儿请一个＂领导人＂站在中间，游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌走动，念到最后一个字的时候，静止不动，看谁能控制自己。
　　结束部分：
　　为了提高幼儿兴趣，站在中间的小朋友可以说完最后一个字时做一个动作，如＂平衡＂、＂小猫＂、＂小猴＂等。其余幼儿学样并静止，学错动作就输了，就要重头开始。幼儿也可以自由发挥做各种动作。
　　【活动反思】
　　整个活动流程下来，其实还有很多值得自己思考和反思的地方。有的幼儿在玩木头人的时候，坚持没几秒，就开始动来动去，觉得很好玩。我就有些着急，提醒乱动的幼儿，木头人是不能动的哦。但是，时间稍长，更多的幼儿也坚持不住，开始微微动起来。在活动到这种过程中，我及时分析自己的教育行为，对遵守规则、表现良好的幼儿给予关注和表扬。在再玩＂木头人＂这个游戏的时候，我就注重欣赏和关注孩子的造型，夸赞好的造型，来肯定孩子。几个调皮的孩子慢慢地能够控制住自己的行动，不再因为得不到关注而表现出混乱。
　　小百科：木头人这种游戏考究令行静止的能力。

新目标英语八年级下册Unitampnbsp2ampnbspSectionampnbspBampnbsp教案新目标英语八年级下册unit2sectionb教案教学内容sectionb课时period3课型新授提供者一教材内容分析本节课是第三课时，通过对上两节课的复习，巩固所学的语言点，同新目标七年级StarterampnbspUnit2教案starterunit2whatsthisinenglish？periodilanguagegoalidentifythethingsaroundyou。newwordsroomp商品和商品经济的含义ampnbsp教案商品和商品经济的含义教案教学目标1知识与技能识记商品经济的基本含义存在条件理解商品的含义商品与物品的区别与联系商品与劳动产品的区别与联系运用运用所学知识，对现实生活中的各种物品进行Unit4Earthquakes第七课时第一步学生互相批改作文。第二步评讲p63translation。在这一部分复习课中，以翻译联系来整合这一单元的知识点在这7个句子中出现的单词，短语，定语从句，以及和地震有关的描述和苏教版国标本春光染绿我们双脚第二课时教学设计作者佚名转贴自转载自仪征漫网点击数179苏教版国标本春光染绿我们双脚第二课时教学设计学习目标1能正确流利有感情地朗读课文。背诵课文。2通过领会诗句内容，理解春光染绿我们双脚的意思，教育笔记嘘，请你举手告诉我！观察目的培养孩子良好的学习习惯，纠正孩子上课插话的习惯。观察记录上课铃声响了，孩子们都已经准备好开始上课了。孩子们也逐渐的进入到认真上课的状态，今天的活动是了解关于防溺水的知识，当孩子上幼儿园为什么容易生病许多家长抱怨，孩子一去幼儿园就生病，一定是幼儿园有问题，其实，也不完全是这个原因。初上幼儿园生病，就是一种不适应的表现。孩子进入幼儿园，类似我们成人走入社会，连大人都不可能适应，更幼儿园课程游戏化学习反思近日，由教育局领导组织带领我们基层教师学习了课程游戏化的有关活动，我有幸参加并观摩学习了有关的活动。更有幸聆听了南京师范大学教科院虞永平教授关于课程游戏化的讲座。通过此次学习，让我教育笔记汽车翻到了快来看，这里有一块搓衣板。帆帆叫了起来。王宇晨听到了就过来了，他看到帆帆在科学区玩，于是他也在边上拿起了一辆小汽车提议道我们让小汽车在板上开吧。好，我们试一下吧。于是帆帆就将搓衣板教育笔记面对不支持排队接孩子的家长珠珠的家长总是不按离园时间接，说了许多次也不管事。听同班张老师说上次来晚了不排队，挤不进队伍中，就在后面大喊自己孩子的名字，见孩子因为老师没有叫到自己的名字不过去，还大声指责老师不幼儿园中班开学寄语亲爱的小朋友们你们好！欢迎你们来到幼儿园的中班。从现在起，你们将是幼儿园这个大家庭中的一员啦，相信我们一定能够成为好朋友的！哭哭笑笑吵吵闹闹，不经意间宝宝们都长大了。来到幼儿园你会