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美术教案中国陶器艺术欣赏

  中国陶器艺术欣赏
  教学目的:
  1、了解我国制陶工艺的悠久历史和艺术成就。
  2、通过对陶器的欣赏,培养学生对陶器的欣赏能力,
  从而了解中华民族的传统风俗文化和时代精神。
  教学重点:
  1、陶器与瓷器的区别。
  2、陶器的造型和装饰的演变。
  教学难点:
  陶器的制作和装饰。
  教学准备:
  多媒体课件、实物陶器和瓷器。
  一、导入新课
  1、以英文单词"China"汉语意思——中国、瓷器、陶器、陶瓷。
  2、让学生了解中国是陶瓷的故乡,播放陶器——导入新课。
  二、讲授新课
  1、最早的造型艺术
  陶器属于造型艺术,180万年前原始人打制第一个石制工具,那就是最早的造型艺术,在漫长的岁月里,人类为了生存,不断打制各种形状的石器工具,打制的过程中逐渐培养起造型技能和审美观念(展示图片)。
  2、陶器的产生
  陶器的出现和火的发明与使用有着密切关系(讲解),大约8000多年前的新石器时代,人类在实践过程中就利用泥土和水混合捏制各种造型,然后晒干,烧烤后就成了陶器,陶器的出现,标志着原始人阶段的结束,新石器时代的到来。原始陶器主要是生活用品,人类在长期实践对陶器进行了装饰,以便形成后来的陶器是实用和审美的有机结合。
  3、陶器与瓷器的区别
  我们在日常生活中听到的是"陶瓷",其实陶瓷是陶器与瓷器的统称,从发展的历程来看是先有陶器,后有瓷器,在西汉时陶器和瓷器才分开。
  展示实物——让学生鉴别陶与瓷的区别——教师总结展示画面。
  区别
  材料
  温度
  釉
  声音
  硬度
  光泽
  陶器
  黏土
  700度-900度上低温釉
  或不上釉
  雄浑
  质地软、吸水吸收
  光线
  瓷器
  高岭土
  1200度以上
  上高温釉
  清脆
  质地硬、不吸水
  反光强,半透明
  4、彩陶
  在古代陶器中,彩陶是原始文化的重要标志,是指新石器时代彩绘陶器的总称,在烧制前用红黑矿物质作色料,在陶胎上绘各种装饰纹样,烧后洗刷不脱落。
  彩陶-:《人面鱼纹盆》
  分析:现藏于中国历史博物馆,出土于陕西省西安半坡遗址,距今 6000-7000年前的新石器时代,该陶盆质地细腻,造型敦厚,简洁朴实,尤其是盆内壁用红黑色彩绘出的两组相对的人面鱼纹,在圆形的人面上有发髻,两耳左右各画一条小鱼,口内衔两鱼,在人面之间有两条鱼儿在游动,形成相互追逐的动势,线条简练而生动,反映出渔民的艺术想象力和艺术创造热情。(图片)
  彩陶二:《舞蹈纹彩陶盆》
  分析:现藏中国历史博物馆。出土于青海省大通县,距今约5000多年前的新石器时代。内壁口沿画三组舞蹈人,各组均为五人,手拉手,头向一边侧着,两腿稍微叉开,头有发辫,身有尾饰。从发辫和尾饰运动的方向,明显看出这些人正在有节奏地舞蹈着。盛水之后就像一个小小的池塘,人们在岸边歌舞,别有一番情趣,无论从题材、装饰、考古方面都具有不可忽视的价值。
  讨论、提问:原始人为什么把图案装饰在盆的内侧?
  分析:当时的原始人都是席地而坐,无论拿在手上还上放在地上,多数是俯视,看到的是盆的内壁。
  彩陶三:《漩涡纹尖底瓶》
  分析:实用功能:装水的容器。瓶口小,携带时,水不容易溢出来,尖底可以直接插入松软的土中,以防倾斜使水外溢,两侧穿绳的耳,注满水可以用绳子提出水面。审美功能:采用漩涡纹图案,以漩涡为中心,用点、线、面结合,具有奔放的美感。
  彩陶四:《彩陶瓮》
  分析:现藏甘肃省博物馆,是储谷的器具,造型圆浑,饱满,口内侧有弧线纹,外侧为锯齿形装饰,肩部为菱形连续纹样,犹如一个华丽的大披肩,正面俯视是以瓶口为中心向四周放射的适合纹样。
  5、白陶
  商代为鼎盛时期,基本上都是手制,到了西周,由于印纹硬陶器较多烧制与使用,白陶器即不再烧造了。
  《白陶鬶》这是煮食的饮具,犹如昂首摇尾的动物,采用三条腿具有稳定性,口部便于倒物,尾巴易拿,整个陶器有挺拔的气势。
  展示陶器三件——提问——造型与装饰有哪些变化
  造型
  简单---复杂(象形,不对称)
  装饰
  简—繁、平面—立体
  6、黑陶
  《黑陶蛋壳杯》
  分析:制酒器,出土于山东日照,藏于山东博物馆,属于新石器晚期的陶器,特点:胎体较薄,胎质细腻,漆黑光亮,从造型上看显的高贵、典雅。
  7、陶器的制作与装饰
  ①制胎(手工、模型注浆)——晒干—— 装饰(刻、绘、上釉)——烧
  ②制胎——晒干——烧——上釉——再烧
  釉:化工原料配成的釉浆,在陶器上加釉称为釉陶,有颜色釉和透明釉。
  釉上彩:烧成的釉陶上彩绘,再入窖烧烤,这种手法始于宋代。
  釉下彩:在未烧的胎体上彩绘,覆盖透明釉,再烧烤,(实物举例)。
  8、宜兴陶器
  宜兴是中国陶的故乡,有陶盆、陶台、陶柱等,其中的紫砂壶最为出名。
  ①紫砂壶有什么独特功能?
  ②怎样鉴别质量好的紫砂壶?
  同学们有机会可以去宜兴陶瓷博物馆了解中国陶器发展过程和中国的民族文化。
  三、总结
  1、陶器的产生、制作和装饰
  2、陶与瓷的区别
  3、彩陶、白陶、黑陶
  4、宜兴陶器
  四、作业
  1、古代陶器造型与装饰有什么特色?
  2、访问中国陶器主页,欣赏部分陶器,谈谈你的感受?

有关丑小鸭的教学设计范文分析教材这篇课文是根据著名童话作家安徒生的丑小鸭改编的,故事中的丑小鸭是一个面对艰难曲折的历程仍然一心一意追求美好理想的形象。故事写得十分感人,贴进儿童生活,符合低年级儿童的年龄和诗两首教学设计一雨巷能否将第四节她飘过像梦一般的,像梦一般的凄婉迷茫中的飘字改为走字?为什么?不能。因为这个姑娘不是真实存在的,是作者想像出来的,想像中的人物是没有重量的且飘字与后面的梦字构成了第二节细菌教学目标1描述细菌的主要特征。2练习显微镜的使用。3初步学会用高倍显微镜观察细菌的形态。学法指导细菌的形态结构特点是重点,但细菌的个体很小,必须借助显微镜才能观察其形态结构,要注意第一节ampnbsp人体对外界环境的感知ampnbsp教学设计教学目标概述人体通过眼耳等感觉器官获取外界信息的过程描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能说出近视的成因及预防的方法说出导致耳聋的各种原因及预防措施。认同视觉卫生和听觉卫生关爱和第四节ampnbspampnbsp植物茎的输导功能(2课时)一教学目标知识性目标1说出枝芽的主要结构以及枝芽与茎的关系。(重点)2区分木本植物茎的基本结构及各部分的作用。(重点难点)3通过茎的输导功能实验,说出各部分的作用。情感性目标知道保生物的分类第二节(第1课时)一教学目标1知识目标(1)能说出分类系统的7个阶层,知道现今生物学家所用的分类阶层系统。(2)能说出七个分类系统的关系。(3)能说出种在分类阶层中的生物学意义。(人体内的气体交换课题第十章第四节人体内的气体交换教学目标知识目标知道肺泡内的气体交换过程知道组织里的气体交换过程能力目标通过探究活动,培养学生的动手能力观察能力和合作学习能力让学生走上讲台,培养学人的生殖和发育复习课教案复习重点1男女生殖系统的主要性器官及功能2受精作用发生的部位3胚胎发育的过程及主要场所4青春期发育的特征5组成人体的主要系统及功能6骨的成分与其特性之间的关系教学方法讲解讨论总结练生物与环境的关系教学目标知识目标1举例说出光水温度等因素对生物生存的影响。2举例说出生物与生物之间的关系。3举例说出生物对环境的适应和影响。能力目标1培养学生的观察动手操作及设计实验的能力。2培养人体内物质的运输ampnbsp血液人体内物质的运输血液一教学目标1结合生活经验和实验观察,通过自主学习和教师点拨启发,描述血液成分和各自的主要功能2使用显微镜观察人血的永久涂片,尝试识别红细胞和白细胞3解读血液常规植物的呼吸作用教学设计方案一教学目标1概述呼吸作用的过程。2通过证明植物进行呼吸作用的实验,使学生掌握呼吸作用的概念,理解呼吸作用的过程。3通过实验,培养学生的观察能力,分析试验现象的除试验结果。4认同绿色
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