一、导入：
　　同学们，你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗?
　　老师来告诉你们，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了什么事呢?你们想听吗? 好，这节课，我们就来学习第13课《小猴子下山》。
　　二、新课：
　　1、请同学们把书翻到53页，教师范读课文。学生想：这篇课文主要讲了一件什么事?
　　2、学生自由朗读课文，画出生字，标出自然段。
　　3、指名认读生字。
　　4、分段指名朗读课文，纠正生字的读音。
　　三、分段学习
　　1、学习第一自然段
　　①小猴子下山来到了什么地方?看到什么?心情怎样?它是怎么做的?
　　②用动作演示＂掰、扛、扔、捧、摘＂这些动作《小猴子下山》教学设计《小猴子下山》教学设计。
　　③为什么要掰玉米?又为什么要扛着走?
　　④这一段中哪些词应该重读，画出应该重读的词语，自己试着读读看。边读边用动作表演出。
　　2、想一想老师刚才提出了哪些问题?
　　学生自学课文的2、3、4自然段。
　　1、读一读：小猴子来到什么地方?看到什么?心情怎样?
　　2、议一议：小猴子是怎么做的?你认为哪些词应该重读?画出重读的`词
　　3、演一演：请你边有感情的朗读边表演这一段课文。
　　①喜欢学哪一段就学习哪一段；可以自己学也可以小组讨论学习。
　　②学生汇报学习结果。
　　4、我们一起学习课文的第五自然段，齐读第五自然想一想，小猴子下山看见那么多的好东西，最后的结果怎么样?它为什么会空着手回家?
　　5、填空练习。(出示投影)填空后任选括号里的一个词语说一句话
　　6、指1、2名学生看投影复述课文内容《小猴子下山》教学设计教案。
　　7、联系学生实际，说说自己平时做事情的时候有没有像小猴子一样的做法呢？学生检查自己平时做事的方法是否正确。
　　8、表演课文内容。
　　9、想象扩展：讨论小猴子空手回家后会想些什么，说些什么？猴妈妈会对他说什么？
　　10、续编课文：编一个《小猴子第二次下山》的故事。下一节课评一评，讲一讲看谁编得精彩。
　　四、板书：
　　小猴子下山
　　玉米地又大又多掰扛
　　桃树下又大又红扔摘空着手
　　西瓜地又大又圆扔摘回家去
　　往回走蹦蹦跳跳扔追

托班自己来说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材教法学法授课程序等方面的思路教学设计板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活空穴来风到底何意？空穴来风有了洞穴才进风。比喻乘隙而入。常指某种消息或谣言的传布不是完全没有原因的。穴洞，孔。战国（楚）宋玉ltlt风赋gtgt臣闻于师，枳句（gou，第一声，弯曲义）来巢，空（通孔美术画自己说课稿尊敬的各位评委老师们好我说课的内容是人美版小学美术教材一年级下册的第八课画自己。本课属于造型表现学习领域，本课内容与学生身心特点相融，与美术语言相通，凸显了新课标的精神与儿童生活紧猫四年级语文说课稿各位老师，大家好我是09级1班52号班玛初，今天我说课的课题是猫。下面我对本课题进行以下分析一说教材1教材位置这篇课文是人教版小学语文四年级上册第4组的一篇精读课文，它位于本书的7Unit2Lesson10五年级上册说课稿范文我所设计的教案是五年级上册Unit2Lesson10Shelooksactive。下面我简单介绍一下我对这节课的设计思路。国家英语课程标准指出基础教育阶段英语教育的总体目标是以学生端午节活动说课稿分享要开展端午节的主题活动课时，我们知道怎么样书写一篇说课稿吗？以下是小编为大家整理好的端午粽说课稿分享，欢迎大家阅读参考！一说教材1本次活动是大班下学期端午节文化主题课程组成部分，它同一首歌说课稿尊敬的各位评委老师你们好！我说课的题目是同一首歌这首歌曲为降E调，44拍，深情的。由陈哲迎节作词，孟卫东作曲。同一首歌就是此栏目的主题歌。由此，同一首歌就像长了翅膀一样，飞进了千家人教版六年级数学分数除法应用题说课稿一说教材我教学的内容是小学数学第十一册第二单元分数除法应用题例1例2。这部分内容是在学过分数除法的意义和计算法则分数乘法应用题用方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题的基10的认识数学说课稿一教材分析1本教学内容在教材中的地位和作用。10的认识是在学习19的认识和加减法的基础上进行教学的。先显示一幅主题图代学生数数并抽象出数10，再认识1010以内数的顺序，比较相邻两扮靓生活的花卉纹样说课稿扮靓生活的花卉纹样一课是湘版新教材七年级下册的第四课，属于设计应用领域的课程内容，下面我将从教材分析学情分析教学方法教学过程课堂评价五个环节对本课教学进行说明。一教材分析本课把花卉初中数学正方形说课稿关于初中数学正方形说课稿，而每年国庆节在中人民广场上面的阅兵方正就是正方形的现实体现。下面由小编为您整理出的相关内容，一起来看看吧。大家下午好！我叫陈媛媛，我说课的内容是义务教育课