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人教版小学三年级数学下册认识乘法说课稿

  教材简析:
  教材的第一道例题是几个相同的数连加,通过求一共有几只兔和一共有几只鸡的实际问题列出两道连加算式,引导学生从3个2相加和4个3相加的角度理解连加算式的特征,为教学乘法的意义作准备。例题后的"试一试",继续加强学生对几个几相加的认识,并让学生注意到3个5相加和5个3相加的的数是相同的。
  第二道例题在相同数连加的基础上教学乘法,包括乘法的意义、乘法算式的写法和读法、乘法算式中各部分的名称。在教学乘法的意义时,"还可以用乘法算"是例题的重点。例题后的"试一试"既要用加法算,也要用乘法,教材指点学生把乘法算式和加法算式比一比,哪种写法比较简便,引导学生体会乘法的意义。
  "想想做做"中的1—8题由看图找几个几再列加法算式最后列乘法算式,到直接列乘法算式计算,帮助学生理解乘法的意义。
  教学目标:
  1、使学生初步认识乘法的意义,知道几个几相加用乘法计算比较简单。
  2、能根据一个加法算式写出两个乘法算式,知道乘法算式各部分的名称。
  3、培养学生细心观察的习惯。
  教学重点:初步认识乘法和改写乘法算式。
  教学难点:怎样改写乘法。
  教学准备:CAI
  设计理念:
  这节课,我将教材进行了一定的处理,把"认识乘法"创设在一个童话情景中,并将乘法意义的两个内涵:在几个相同数相加时才能用乘法算;列乘法算式往往比加法算式简便。分开突破,不增加学生的难度与负担。整节课营造出一个轻松、活泼的课堂气氛。练习设计的难易程度也是由浅入深,开放性题趣味十足,同时提高学生的思维能力。
  教学过程:
  在这节课的导入部分,首先提出:"小朋友都认识‘小红帽’吗?"让学生回忆起童话故事,从而调动学生的兴趣,因为小学生尤其低年级学生学习数学的热情和积极性一定程度上取决于他们对学习素材的感受与兴趣,现实的,有趣的,具有挑战性的问题情境,容易激活学生学习的愿望。紧接着,创设情境,"数学课上老师也带小朋友来看看小红帽的家。"《新课程标准》中提出要紧密联系学生的生活实际,生活环境,创设生动有趣的有助于学生自主学习,合作交流的情境,让学生在生动具体现实的情境中学习数学。所以在导入部分中,我根据儿童心理,喜欢玩,喜欢小动物,卡通人物。时时调动着学生的积极性并且在整个教学环节中,教师都是用一个完整的情境贯穿始终。
  《新课程标准》提出重视问题情境的创设,给学生提供现实有趣的学习背景,把新知的学习建立在学生生活经验的基础上。通过具体情况呈现问题,引导学生提出问题。根据建构主义的理论:"你要把孩子引导到新的地方,你首先得知道孩子现在所处的位置。"学生学习数学是学生生活的系统化,离不开学生现实的生活经验。对学生来说,数学知识并不是"新知识"在一定程度上是一种"旧知识"在他们的生活中已经有许多数学知识的体验。课堂上的数学学习是他们生活中有关数学现象的经验的总结与升华。因此,老师在数学教学中要从学生的现实数学世界出发,与教材的内容发生相互作用。创设问题情境,构建数学知识。而乘法和加法是有密切联系的,掌握了加法就具备继续学习乘法的条件。在100以内的加法中,学生比较熟悉的是两个数相加和三个不相同的一位数连加,对几个相同的数连加,由于接触少,显得比较生疏。为此,在教学中设计了"小鸡","小兔,"鸡蛋"的问题情境,让学生列出几个相同的数连加的算式,并让学生通过观察,模仿说出许多相同的数连加的算式在此基础上提高学生计算几个相同的数连加的能力。
  设计"鸡蛋"这一问题情境,首先是提高学生计算几个相同的一位数连加的能力,为学习乘法扫除障碍,打下坚实的基础,其次是培养学生算法的多样化。《新课标》中对计算的要求不再是以前的又快,有准,而是看准的方法多,即"算法多样化"。这样学生就可以带着解决问题的渴望去学习新知识,形成新技能。学生根据"鸡蛋图"分别列出了3个5相加(横着看的),5个3相加(竖着看的)的连加算式。甚至也会有学生斜着看来列算式,或6个6个的看等等各种方法,学生通过自己动脑想出的方法,学生能够理解,也记忆深刻。
  我在教学中,在新授中让学生将几个相同加数相加的算式改写为乘法算式外,在练习中,并出现了"5+6+6"这类不能改写成乘法算式的加法,通过比较,从而让学生在现实活动中积累有关概念的感性认识——把感性认识加工成表象或抽象成概念——在实践中应用概念并进一步巩固概念。
  紧接着我设计了小红帽过生日的情境,来一个人要两支筷子,来50个人要准备多少支筷子?学生中大多数用乘法,我提问;"为什么不用加法呢?"学生都感受到太长了,麻烦。从而将乘法的意义突破。
  《新课标》提出让不同的人在数学中得到不同的发展。在练习设计中,教师遵循由浅入深教学的"原则,由基础题到提高题。首先让学生看一副图,说出是几个几相加,并列出加法算式,再根据加法算式列出乘法算式,过渡到看到相同数连加的算式列出乘法算式,最后提高到看一幅图直接列乘法算式。最后,教师设计了一道开放性题。让学生在开放性题中体会解决问题的策略是多样的,有些问题的答案不是唯一的,从而培养学生的创新思维能力。"2+3+5+5"这一题,刚开始学生会以为它没办法改写成乘法算式,因为它不是几个相同加数相加的算式,但通过自己的探索,教师和学生的交流,使学生知道先算出2+3=5,这样就变成3个5相加,从而可以改写成3 5,5 3;接下来"3+3+6"这道算式就可以变成2个6相加的加法算式,进而可以改写为2 6,6 2的乘法算式,同时"3+3+6"这道题可以把6拆成两个3使原来的加法算式变为4个3相加,可列出3 4或4 3的乘法算式:最后是一道字母题:A+A+A+A。其目的都是为了培养学生的抽象思维,进而再一次的巩固学生对乘法意义的理解。
  总之,把数学教学建立在学生认识发展水平和已有知识经验基础上,有利于学生经过自主探索和合作交流真正理解并掌握基本的数学知识和技能,数学思想和方法,获得数学活动的经验,有利于教师发挥教学活动的组织者,引导者和合作者。
  课后感受:
  学生的积极性比较高,大部分学生理解了乘法的意义,当然也有学生还出于一知半解的状态,我觉得对于这节课,应允许学生出现这种情况,因为学生的接受能力不同,有的学生很快就理解了,更能在新知的基础上加以创新;有的学生当堂课不明白,说不定回到家却突然知道了,后知后觉。

AampnbspPhoneampnbspFriend教案aphonefriend教案lesson41aphonefriendillpreparetosaythelessonfromfourparts。part1。analysisofth用成语气喘吁吁来造句气喘呼呼,形容呼吸急促,大声喘气。下面是关于用成语气喘吁吁来造句的内容,欢迎阅读!气喘吁吁造句11一向和蔼可亲的母亲,如今焦急万分的在狂风暴雨中气喘吁吁地寻找着自己的儿子。2我一边六年级英语复习动词的时态动词的时态1。一般现在时关键词always,usually,often,sometimes,never,everyday(week,month,year)第一人称,第二人称,复数动泣涕如雨的造句词语泣涕如雨拼音qtry解释即眼泪像雨一样。形容极度悲伤。造句1虽然他表面上泣涕如雨,其实是哀而不伤。2提起爷爷的死,奶奶就泣涕如雨,泪湿衣衫。3瞻望弗及,泣涕如雨!燕燕于飞,颉之八年级英语上册unit1unit5短语与用法(2020新版)unitone短语归纳1。去度假goonvacation2。待在家里stayathome3。去爬山gotothemountains4。参观博物馆visitmuseums5。去参加夏用口是心非造句口是心非拼音kushxnfi嘴里说得很好,心里想的却是另一套。指心口不一致造句1脾氣很壞。但經常掩飾。這就是口是心非!2口是心非,这种女人的通病,在我这儿体现地格外的。好3前景不乐口是心非怎么造句1别看他外表忠厚诚恳,实际上却是一个口是心非的伪君子。2这家伙说一套,做一套,典型口是心非的伪君子。3伪善和口是心非是前苏联的特征。4俺哥哥原来是口是心非,不是好人了也。5现在我明Unitampnbsp6ampnbspConnectunit6connect一。教学内容unit6connectlesson41lesson441。单词和短语n。monitorkeyboardkeyspacebarshiftente平平常常造句导读一部分人觉悟很高,一部分人平平常常还有少数人觉悟较差甚至自甘落后。下面是小编整理的平平常常造句,欢迎阅读!1就是这个平平常常的青年,随着时间的推移,工作的发展,在她和保守落后拖常常的解释及造句常常拼音注音changchang常常解释意思(事情的发生)不止一次,而且时间相隔不久他工作积极,受到表扬。常常造句1他们常常拿她的口音开玩笑。2他们在商店里常常讨价还价几个小时。3牛津英语8BampnbspUnit5ampnbspMainampnbsptask学案及教案8bunit5maintask自学探究一。预习p89p90,在课本上划出下列词组和句子并翻译。1。不在害怕飞行2。为奥比斯工作3。关心别人4。做一份重要工作5。感激某人6。毕业7。
中班能干的我体育教案目标1锻炼幼儿多个器官动作的协调性和灵活性2培养幼儿有爱护环境保持环境整洁好习惯的意识准备塑料胶袋人手一个垃圾(由大小厚薄不同的报纸分散四周替代)积木若干个教师铃鼓一个过程1活动身体育中班运粮教案蚂蚁活动设计中班体育蚂蚁运粮游戏目标1通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。2巩固发展幼儿咎,平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。3培养幼儿爱玩的小鸡教案设计意图小班幼儿年龄小,语言发展参差不齐,有的胆小,不敢讲有的喜欢讲方言,不习惯讲普通话有的还不能讲完整的句子。另外,小班幼儿的规则意识较差,任性自由,缺乏安全意识。因此设计此课题托班数学花儿排排站教案在看看排排的游戏中按照花儿的大小排序,进一步感受春天是花儿盛开的季节。以下是应届毕业生网小编为大家整理的托班数学教案花儿排排站,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注应届毕业生网。活动目荷花第二课时的教案一复习导入1出示生字卡片,指名读一读。2其余学生评议。二新授(一)读议第一自然段初闻荷香1指名读第一自然段,其余学生思考文中哪一个词语表达了作者想看荷花时的迫切心情?指名说。(赶紧伯牙绝弦顶尖教案伯牙绝弦顶尖教案一教学目标1朗读课文。背诵课文。2能根据注释和课外资料理解词句意思,能用自己的话讲讲这个故事。3积累中华经典诗文,感受朋友见真挚的友情。教学重点学生能凭借注释和工具关于妈妈的幼儿园教案活动目标1知道三月八日是妇女节,是妈妈的节日。2引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征。3理解故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。4培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。5引导幼儿在青春期的卫生保健教案设计教学目标1对照自身的变化,描述青春期的生理和心理变化。2通过讨论和小组交流,关注自己和同学的身心健康,以正确的态度对待变化。3掌握一些基本的青春期卫生保健知识,健康地度过青春期。教夕阳真美教案设计教材分析本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,课文共有5个自然段,语言生动形象,读来十分流畅。第一自然段写太阳西斜的壮丽景色第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化第四幼儿园中班语言活动教案设计集锦中班语言活动新邻居一活动目标1体验手部动作与影子之间的关系。2萌发对手影游戏的兴趣。二活动准备1已有做手影游戏的经验。2台灯若干。三活动过程1它们是谁。挂图或幼儿活动材料。幼儿观察二年级数学上册摘桃子的教案教学内容摘桃子,P1213。教学目标1通过练习,进一步区别加法和乘法的含义,进一步熟悉5的乘法口诀,用口诀解决实际问题。2培养学生运用知识解决实际问题的能力。3通过介绍乘法口诀的历