教学内容： 《》
　　教学目标： 1 、通过一系列的音乐活动，培养学生保护自然、热爱动物的意识，知道象是人类的好朋友、好帮手。
　　2 、能有感情的演唱歌曲，声音亲切、自然。（初步）
　　3 、能用打击乐器按节奏乐谱为歌曲伴奏。
　　教学重难点： 1 、培养保护自然、热爱动物的意识。
　　2 、能准确的按打击乐谱用乐器为歌曲伴奏，培养合作、协调的能力。
　　教学准备： 课件、打击乐器若干
　　教学过程：
　　一、组织教学
　　音乐律动
　　二、游戏
　　师：我们一起来玩个游戏，游戏的名字就叫＂请你   学   我 |  说说   话  0||
　　1 、师：今天    的   人  |  可真    多   0  ||
　　生：边拍手别模仿
　　……………………
　　2 、师：你能编一些话让我们学一学吗？
　　生：我的    衣    服  |  很干    净   0  ||   （其余孩子模仿）
　　………………
　　3 、我请你们看一些图片，你能把图中的内容编一编吗？
　　多媒体课件展示（歌曲《》的三张图片，分别是河边走的、扬起鼻子勾一勾的、握握手的）
　　学生编创
　　三、新授《》
　　师：我啊，还会把这三张图片编成一首歌，你们听——师范唱
　　1 、初听歌曲
　　a 、你听到了什么？
　　b 、给歌曲取个名字
　　2 、熟悉歌曲
　　a 、按节奏读词
　　b 、根据歌曲内容编动作，随歌曲录音表演
　　3 、学唱歌曲
　　a 、张口默唱填词
　　b 、有感情的演唱歌曲
　　4 、表现歌曲
　　师：美妙的歌声、好看的动作好不热闹！我还邀请了一些小乐器来助兴，快看，来了谁啊？
　　多媒体课件展示打击乐谱
　　1 、再认乐器——名称、姿势
　　2 、观察乐谱
　　相应的乐器在乐谱中的安排
　　3 、分组练习
　　a 、选择你喜欢的乐器，同类乐器为一组
　　b 、看谱在组长的带领下练习，师指导
　　4 、合奏为歌曲伴奏
　　5 、以多种形式表现歌曲
　　分舞蹈组、演唱组、伴奏组
　　四、课外延伸并小结
　　师：小象渐渐长大变成了大象，你们看（课件展示大象运木头的场面）
　　大象是我们人类的好朋友，你们知道大象还能为我们做什么？（生自由发言）
　　小结：愿小朋友们爱护大象，和大象成为好朋友，爱护动物、热爱大自然。

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