aoouiu教案范文

　　一、教学目标：
　　⒈学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形。
　　⒉学习声母与ao ou iu组成的音节，能准确拼读音节。
　　3.会写复韵母ao、ou、iu。
　　二、教学重点：学会复韵母ao ou iu的发音。拼读有关音节。了解iu的标调。
　　教学难点：
　　1.ao的发音是难点，口型唇位到位，才能正确发音。
　　2.iu的教学也是难点。发iu时，中间有o；iu和ui的字形相近，学生容易混淆。
　　三、教学过程：
　　（一）激趣导入
　　⒈师：今天，老师给同学们请来了一位新朋友 奥特曼（贴出奥特曼图）。他听说我们的同学聪明又能干，认识了不少拼音朋友，今天也来我们的＂教室跟我们学习拼音。大家欢迎吗？那你们能不能帮他学好拼音呢？
　　学生回答
　　⒉师：同学们真能干！之前我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。
　　出示单韵母卡片：a、o、e、i、u（齐读）
　　⒊师：谁能从这六张卡片中找出二张拼成我们已经认识的三个复韵母？
　　请学生上台拼卡片并指导说话：
　　a和i在一起ai、ai、ai
　　e和i在一起ei、ei、ei
　　u和i在一起ui、ui、ui
　　⒋导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成ai、ei、ui外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）
　　（二）初步认形。
　　⒈师：请同学们翻开书本汉语拼音第１０课。看看今天要认识的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？
　　⒉指名说，师板书：ao ou iu
　　（三）读准音。
　　⒈这几个新朋友谁会读呀？指名读。
　　⒉不会读的小朋友，我们也可以根据图来猜出读音。
　　像第一张图，图上画的是五环旗，是奥运会的标志。奥字就是ao的第四声。
　　第二张图上画的是藕，藕就是ou的第三声。
　　第三张图画的是小朋友在游泳，我们就可以推出这个复韵母念iu。
　　3.同桌互听互读 全班抽查 正音。
　　⒋读读四声。
　　同学们，ao ou iu 的四声兄妹也正在等着我们呢？（用小手在课本上指出）
　　①自由读。
　　②师任意写ao的四声，学生读，开火车读。
　　③生标ou的四声 纠正 各种方式读。
　　④生标iu的四声，注意与ui比较，儿歌记忆??小i在前iu、iu、iu，小i在后ui、ui、ui，同时强调iu的声调标在u上。
　　⑤做手势齐读板书。
　　（四）课间操。
　　小朋友学得又快又好，让我们来唱一唱复韵母iū的四声歌，轻松一下好吗？
　　iū ，iū ，什么iū ，语文写字得了优；
　　iú ，iú ，什么iú，鱼儿鱼儿水中游；
　　iǔ ，iǔ ，什么iǔ ，你是我的好朋友；
　　iù ，iù ，什么iù ，上下楼梯要靠右。
　　（五）音节练习。
　　⒈看到ao ou iu跟我们玩的这么开心。瞧，声母也来凑凑热闹呢？
　　出示：声母卡片
　　拼读卡片
　　2.师：这些声母朋友和复韵母ao ou iu肩并着肩，组成了许多新的音节，请大家快一点拼拼它们，就在书上。
　　①出示课件
　　②自由拼 指名拼 开火车拼。
　　③出示三拼音q??i??ao??qiao
　　④师范读 抽读 齐读。
　　(六) 书写。
　　①唱唱写字歌。
　　②教师范写 学生练习 学生自评 教师总评。
　　（七）游戏。
　　全班学生根据课件出示的音节做出动作，教师猜出相应的答案。
　　（八）总结。
　　同学们今天真厉害，能帮助奥特曼学会了ao ou iu的发音 和其四声，希望你们以后能更加努力地学习好拼音，那就能帮助更多的人了。
　　四、板书设计
　　ao ou iu
　　āo áo ǎo ào
　　ōu óu ǒu òu
　　iū iú iǔ iù